tag:blogger.com,1999:blog-31015152293892246332024-03-05T23:02:45.111+01:00Blog de la RAPPSRed Aragonesa de Proyectos de Promoción de la Salud de la Dirección General de Salud Pública del Gobierno de AragónUnknownnoreply@blogger.comBlogger529125tag:blogger.com,1999:blog-3101515229389224633.post-52789536694814938472024-02-28T08:20:00.003+01:002024-02-28T09:06:52.518+01:00IX Encuentro Píldoras Formativas: Alimentación Saludable y Sostenible. <div style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">El pasado 20 de febrero tuvo lugar el IX encuentro de las píldoras de formación en promoción de la salud e intercambio de experiencias. En esta ocasión abordamos el tema de </span><span style="color: #f4cccc; font-family: inherit;"><b>ALIMENTACIÓN SALUDABLE Y SOSTENIBLE.</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #f4cccc; font-family: inherit;"><b><br /></b></span></div><div style="text-align: justify;"><span><div class="separator" style="clear: both; color: #f4cccc; font-family: inherit; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHdRRnBZ12ORDarOqrH4gih3mBtb5eSXhF448VYazn22dWvtnCdKW2ruhhtboW2WznUlLUt7yRuAH8fD5eFqVic_gKdfwWgzwhfroB3iaHjkmOiacOHoUo_JOOtaiVm2_p3iY7UXX9OL6foQ1QylGsU1HOpT50qt6z-G0CLgEERY0M8zxiaqZlVOwmFik/s1748/PILDORA%20FORMATIVA%20RAPPS%20ALIMENTACI%C3%93N.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1240" data-original-width="1748" height="284" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHdRRnBZ12ORDarOqrH4gih3mBtb5eSXhF448VYazn22dWvtnCdKW2ruhhtboW2WznUlLUt7yRuAH8fD5eFqVic_gKdfwWgzwhfroB3iaHjkmOiacOHoUo_JOOtaiVm2_p3iY7UXX9OL6foQ1QylGsU1HOpT50qt6z-G0CLgEERY0M8zxiaqZlVOwmFik/w400-h284/PILDORA%20FORMATIVA%20RAPPS%20ALIMENTACI%C3%93N.jpg" width="400" /></a></div><br /></span></div><div style="text-align: justify;">Comenzamos la píldora viendo qué es y porqué hay que hablar de alimentación saludable y sostenible.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Dentro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de Naciones Unidas (ODS), la alimentación saludable y sostenible es un objetivo transversal, lo que pone de relieve su elevada importancia.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFEUbkQu4aGJRgRjObuQ9DdrceHOJeiRagpUgj6WrUJpLGvsPwIXA5BQOKM7GzJURNuudjgbifvC2rz98-N5MH2A9tAItDXk7qZRYtwcfJlLAToxz8xe_EiLfU9xd6riNpxM6s-ruGyC7WLxv2ivXIVpdlSIErQO7eNhqqlR2eAcx9A1jcq1GMiwIroRY/s152/objetivo%202.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="152" data-original-width="136" height="152" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFEUbkQu4aGJRgRjObuQ9DdrceHOJeiRagpUgj6WrUJpLGvsPwIXA5BQOKM7GzJURNuudjgbifvC2rz98-N5MH2A9tAItDXk7qZRYtwcfJlLAToxz8xe_EiLfU9xd6riNpxM6s-ruGyC7WLxv2ivXIVpdlSIErQO7eNhqqlR2eAcx9A1jcq1GMiwIroRY/s1600/objetivo%202.jpeg" width="136" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgco2IbzgdROFoAlk-51r_vVIGpsXoH0xD7CA2lT3iZjhae31nz-ln92Lw0aANX3-g_UNBsVsPqmozKm9owDb2cuRkJpjdNoJm4-YGjxKH0isQYl4TUZzNnhIRcM9E37pSy9sdZHlXdW0C2HZ5zjMJAwzG2UI5VruelbUoeugDQ8aKXZ2hTJXOVVcmjxWM/s149/objetivo%203.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="149" data-original-width="137" height="149" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgco2IbzgdROFoAlk-51r_vVIGpsXoH0xD7CA2lT3iZjhae31nz-ln92Lw0aANX3-g_UNBsVsPqmozKm9owDb2cuRkJpjdNoJm4-YGjxKH0isQYl4TUZzNnhIRcM9E37pSy9sdZHlXdW0C2HZ5zjMJAwzG2UI5VruelbUoeugDQ8aKXZ2hTJXOVVcmjxWM/s1600/objetivo%203.jpeg" width="137" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjus9I4ZIn4_aqlUAjKL7k2GBBkySkIFXyVbcBi74LPhpCWFrbwU7_2SEZH1iKRT-yELeSrfwN8L490iSyw2A5vskynEQmTOwqgPNc2JjqPPlBUmeA9JLpb-QJiDIc71e9jXcL8-2xnLoLwjt43viOHOpcEUALv-hctAIVqRYL9yjBdazQpbirFW62HYEo/s151/objetivo%2011.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="151" data-original-width="137" height="151" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjus9I4ZIn4_aqlUAjKL7k2GBBkySkIFXyVbcBi74LPhpCWFrbwU7_2SEZH1iKRT-yELeSrfwN8L490iSyw2A5vskynEQmTOwqgPNc2JjqPPlBUmeA9JLpb-QJiDIc71e9jXcL8-2xnLoLwjt43viOHOpcEUALv-hctAIVqRYL9yjBdazQpbirFW62HYEo/s1600/objetivo%2011.jpeg" width="137" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPCBLLTlwgJV57dLXiYBVmKJgQ65RrcyXgtB2ir3zH5LFcF6zsFo87AbWaoVZrspsuLMhAC7snWaFkCtPLcURXujfMrhHV-hUJAMAsOw480yxzdO9jqRM2rLVoV5whQAM0OHsKp5EjKo3IB63Gm19Al88XKMMcjqjIEK_wJ97LIVx-dMP1L1PqJHeYH20/s148/objetivo%2012.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="148" data-original-width="130" height="148" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPCBLLTlwgJV57dLXiYBVmKJgQ65RrcyXgtB2ir3zH5LFcF6zsFo87AbWaoVZrspsuLMhAC7snWaFkCtPLcURXujfMrhHV-hUJAMAsOw480yxzdO9jqRM2rLVoV5whQAM0OHsKp5EjKo3IB63Gm19Al88XKMMcjqjIEK_wJ97LIVx-dMP1L1PqJHeYH20/s1600/objetivo%2012.jpeg" width="130" /></a></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="font-family: inherit; text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">Por su parte, la OMS nos insta a adoptar el enfoque One Health (Una Sola Salud). Enfoque integral y unificador cuyo objetivo es equilibrar y optimizar la salud de las personas, los animales y los ecosistemas. La salud humana no puede existir sin salud animal y sin equilibrio con el medio ambiente. </span></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div><div style="text-align: justify;">En España, el 55,8% de los adultos presenta exceso de peso (37,1% sobrepeso y 18,7% obesidad). En Aragón, estas cifras son algo mejores, pero también preocupantes: el 40,1% de los adultos presenta exceso de peso (29,6% sobrepeso y 13,5% obesidad). En cuanto a la infancia, España se encuentra en el 4º puesto de la UE con mayor tasa de sobrepeso y obesidad. En familias con bajo poder adquisitivo, la tasa de obesidad infantil se duplica. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><span style="font-family: inherit;"><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">La forma en que nos alimentamos depende de nuestro estilo de vida y este de determinantes culturales, socioeconómicos, ambientales, etc. Entre los factores de riesgo </span><span style="font-family: inherit;">de sobrepeso y obesidad destacan la precariedad socioeconómica, así como el nivel de estudio bajo. </span></div></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">La alimentación no es solo hablar de alimentos, nutrientes y calorías. Es también un acto social, cultural, y un placer. En cualquier iniciativa que se lleve a cabo, para tener éxito, hay que tener también en cuenta estos factores. </span></div><div style="text-align: justify;"><b style="font-family: inherit;"><div style="text-align: justify;"><b style="font-family: inherit;"><br /></b></div>Una alimentación saludable tiene en cuenta tanto lo que comemos, como la forma en que lo comemos y de dónde lo obtenemos. </b></div><div style="text-align: justify;"><b style="font-family: inherit;">👉 </b><span style="font-family: inherit;">Os dejamos el enlace a la guía <a href="https://www.aesan.gob.es/AECOSAN/docs/documentos/nutricion/RECOMENDACIONES_DIETETICAS.pdf" rel="nofollow" target="_blank">Recomendaciones Dietéticas Saludables y Sostenibles</a> complementada con recomendaciones de actividad física. </span></div><div style="text-align: justify;"><b><br /></b><b style="font-family: inherit;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkvGNZJ4hNtoj95I6FNZARYH9VUPhcFvAfcfUFCbOt5N6zAVEAvTEFEkOY0jFi58NtoAUme_amEIo4cVLhnTRZ1CfBFlhLH2zJX0E4ysVSc8VJ7mhNA-9buucG0eYxYflDgdANe2dzF8xr9avFr5GYM0B27M2CVUFD8rw2fySMcjBMu4Myzle75bDbQgk/s552/%7B39FA23FA-584A-4C19-8EC0-77143B65628D%7D.png.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="552" data-original-width="272" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkvGNZJ4hNtoj95I6FNZARYH9VUPhcFvAfcfUFCbOt5N6zAVEAvTEFEkOY0jFi58NtoAUme_amEIo4cVLhnTRZ1CfBFlhLH2zJX0E4ysVSc8VJ7mhNA-9buucG0eYxYflDgdANe2dzF8xr9avFr5GYM0B27M2CVUFD8rw2fySMcjBMu4Myzle75bDbQgk/s320/%7B39FA23FA-584A-4C19-8EC0-77143B65628D%7D.png.jpg" width="158" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjyN9ecNJHvZQVJLYMvAbADHxp5GF-Ph32NNUeVYmkVLqwmHn_nBVPG1sSu_pPXKBtEtw849zxxAVdFM1ZqWGgD6uuAc6yqGgMibl4VWjutHTlkI4ydYYM_mkMVR5FOIYHWPdzPJzmpgl5pAHwVNMUmby0NXVtZdx_54MIaLh4a2nV_XZDXTjLRLPUBXGU/s751/%7BBF84FEBC-0904-4178-A11A-C9ABA91AA7C3%7D.png.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="751" data-original-width="747" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjyN9ecNJHvZQVJLYMvAbADHxp5GF-Ph32NNUeVYmkVLqwmHn_nBVPG1sSu_pPXKBtEtw849zxxAVdFM1ZqWGgD6uuAc6yqGgMibl4VWjutHTlkI4ydYYM_mkMVR5FOIYHWPdzPJzmpgl5pAHwVNMUmby0NXVtZdx_54MIaLh4a2nV_XZDXTjLRLPUBXGU/s320/%7BBF84FEBC-0904-4178-A11A-C9ABA91AA7C3%7D.png.jpg" width="318" /></a></div></b></div><div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: inherit; text-align: left;">La </span><b style="font-family: inherit; text-align: left;">alimentación sostenible</b><span style="font-family: inherit; text-align: left;"> consiste en alimentar a la población de modo que beneficie a las personas, los territorios y el planeta. Para lograr este propósito es necesario trabajar en las siguientes áreas: </span></div></div><div><span style="font-family: inherit;"><br /></span></div><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7mlRXG-0LjOdk6-0icMGyyUV1Knqhyphenhyphen1me_tPGz6EOGnUsH6TPUyn3ZQ5vWzKIvKmWuH0EmauTcjUl4rFTfWsbBkSh6Lzpv1r2LZQxOrjm17tlzG_8dLg5sgaNgMxr4FuKBZ-5-TPBWkeuURCQMYXuPBZy4dS74GUWopqiMGsOp9kSp6x3kE96Pe9YMTM/s828/Imagen4.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="828" data-original-width="742" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7mlRXG-0LjOdk6-0icMGyyUV1Knqhyphenhyphen1me_tPGz6EOGnUsH6TPUyn3ZQ5vWzKIvKmWuH0EmauTcjUl4rFTfWsbBkSh6Lzpv1r2LZQxOrjm17tlzG_8dLg5sgaNgMxr4FuKBZ-5-TPBWkeuURCQMYXuPBZy4dS74GUWopqiMGsOp9kSp6x3kE96Pe9YMTM/s320/Imagen4.png" width="287" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div>1. Garantizar el derecho a la alimentación sostenible.</div>2. Promover y facilitar los productos de proximidad, temporada y ecológicos.<br />3. Adoptar dietas saludables con frescos sin ultraprocesados.<br />4. Comer menos carne y derivados y de mayor calidad.<br />5. Reducir el despilfarro alimentario y los envases.<br />6. Fomentar relaciones justas en la cadena alimentaria.<br />7. Cultivar diversidad en el campo, en la mesa y en los barrios.<br />8. Crear entornos alimentarios sostenibles y empoderadores.<br />9. Transformar el sistema alimentario con todas y para todas.<div><br /></div><div>A continuación os dejamos dos recursos del Gobierno de Aragón: </div><div>👉<a href="https://www.aragon.es/-/desperdicio-alimentario" rel="nofollow" target="_blank">Estrategia "Más alimentos, menos desperdicio"</a> </div><div>👉<a href="https://consumoresponsable.org/desperdicioalimentario/documentos/guia-desperdicio-alimentario.pdf" rel="nofollow" target="_blank">Guía de Buenas Práctica frente al Desperdicio Alimentario</a></div><div><br /></div><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjoswKmMeWgkImp8rt37PsXUGO3-Xmxy3QZq0Rf-6G8C5Ez57HJTqU2HnfeiE15ksZ4t2rBSesL4Tn4E0rAE_B33NreX8D02S2o6UMcXjjClZ7aKQDe4uSWXf2kJp6-qxwgdAXGffO63QH7zNCvbw0flEZhYSvJWsxZC1TkGxSVdx9oeZkiLLKjiLHw8BQ/s1122/Captura%20web_27-2-2024_135139_consumoresponsable.org.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1122" data-original-width="786" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjoswKmMeWgkImp8rt37PsXUGO3-Xmxy3QZq0Rf-6G8C5Ez57HJTqU2HnfeiE15ksZ4t2rBSesL4Tn4E0rAE_B33NreX8D02S2o6UMcXjjClZ7aKQDe4uSWXf2kJp6-qxwgdAXGffO63QH7zNCvbw0flEZhYSvJWsxZC1TkGxSVdx9oeZkiLLKjiLHw8BQ/s320/Captura%20web_27-2-2024_135139_consumoresponsable.org.jpeg" width="224" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBHTHBaWeJASklPwD-Cpj-j87AkKv7bZ40vdWv60dcL7wyVZ4ekntyzeU5eXkoF_cAKEuxq5b3TfaATOUhAvVDPeYtuNlLnVWG6QsCHqzlHmWMM6WiwZ716RAmwiTH4nXQgJ-mLHcACsjGQTVvd6yFzyuuPL6EgJxQ3Ht30RQ0dAgR5Je_SScPNIH7quY/s582/Captura%20web_27-2-2024_114252_www.aragon.es.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="276" data-original-width="582" height="152" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBHTHBaWeJASklPwD-Cpj-j87AkKv7bZ40vdWv60dcL7wyVZ4ekntyzeU5eXkoF_cAKEuxq5b3TfaATOUhAvVDPeYtuNlLnVWG6QsCHqzlHmWMM6WiwZ716RAmwiTH4nXQgJ-mLHcACsjGQTVvd6yFzyuuPL6EgJxQ3Ht30RQ0dAgR5Je_SScPNIH7quY/s320/Captura%20web_27-2-2024_114252_www.aragon.es.jpeg" width="320" /></a></div></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><div><div style="text-align: justify;">Con motivo de esta píldora contamos con la intervención de Justicia Alimentaria, CEIP Asunción Pañart de Ainsa, Centro de Salud Rebolería y CERAI, que nos contaron sus proyectos:</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQbzrID5-i0Ie7zUhaLM9KMqBZpFcEbpCrmrnT8qQz5n2OZYNEMdMeqCM2mWrFIeaJYJWG0qQMC2xnTQXTsh1pACkz_YeZg3LNQpgMlRMHpwwrZYpbN9t-rqFxrdRCWgGOfOWxJqkBa9C70WhU6ZQA2FCOdXp-ieMvOSXHsDGDVznY2yqHcZ7ysOfTdQs/s1201/Captura%20web_23-2-2024_141113_.jpeg" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: right;"><img border="0" data-original-height="677" data-original-width="1201" height="190" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQbzrID5-i0Ie7zUhaLM9KMqBZpFcEbpCrmrnT8qQz5n2OZYNEMdMeqCM2mWrFIeaJYJWG0qQMC2xnTQXTsh1pACkz_YeZg3LNQpgMlRMHpwwrZYpbN9t-rqFxrdRCWgGOfOWxJqkBa9C70WhU6ZQA2FCOdXp-ieMvOSXHsDGDVznY2yqHcZ7ysOfTdQs/w338-h190/Captura%20web_23-2-2024_141113_.jpeg" width="338" /></a></div><div style="text-align: justify;">Por parte de <a href="https://justiciaalimentaria.org/" rel="nofollow" target="_blank">Justicia Alimentaria</a> contamos con la presencia de Lucía Marco, coordinadora en Aragón.</div><div style="text-align: justify;">Justicia Alimentaria es una organización que trabaja para transformar el sistema alimentario actual por uno más sostenible y saludable. Para ello apuestan por la soberanía alimentaria y la agroecología. </div><div style="text-align: justify;">Algunos de los proyectos que están llevando a cabo en Aragón son: </div><div style="text-align: justify;"><ul><li><a href="https://redalimentaccion.org/" rel="nofollow" target="_blank">Red alimentación</a>: proyecto que se desarrolla en el entorno de la educación formal, realizándose un abordaje de la alimentación desde distintos focos: cómo afecta al entorno, a la salud, a las condiciones de vida de las personas y comunidades, etc. En la web del proyecto están disponibles numerosos recursos para trabajar desde todos los niveles educativos. </li><li><a href="https://alimentareseducar.org/" rel="nofollow" target="_blank">Alimentar es educar</a>, es una iniciativa dirigida a mejorar la alimentación de la población, prestando especial atención al ambiente alimentario familiar y escolar. El proyecto está dirigido principalmente a asociaciones de padres y madres. Dentro de este proyecto se ha elaborado un recetario para familias saludables y sostenibles, también se realizan cursos de cocina. Otra de las actividades que llevan a cabo es la escuela de familias, donde se dan herramientas para mejorar la alimentación en el ámbito educativo y en el hogar, así como claves para mejorar las meriendas, almuerzos y desayunos. Forma también parte de este proyecto el documento <a href="https://alimentareseducar.org/recursos/mejorar-el-comedor-esta-en-nuestras-manos/" rel="nofollow" target="_blank">"Mejorar el comedor escolar está en nuestras manos</a>", decálogo que pretende ser una herramienta para aquellos comedores de Aragón que quieran dar el paso hacia la gestión propia. Tenéis disponibles todos estos materiales en la web del proyecto. </li></ul><br /></div></div><div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmG-6EzBiptnStjpnVW-rb8XWwtEgbsp87umre4bUeuhBKXSZjEZCr3Agm9namNOGj2Okx0xavKCdmMOqwqNcTLihyphenhyphenZde-wzlU5EUMI2rW9QXZtN_vXXpc7k6ZrcKyzOEk0Hdlgr12rHzdukAL0Nc99j2Hh6v2dafrQXuYCc08SwhHTbAsZa4HEi2jEDU/s1203/%7BA1078B3B-481D-4317-B190-AFE42A464FC1%7D.png.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="724" data-original-width="1203" height="193" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmG-6EzBiptnStjpnVW-rb8XWwtEgbsp87umre4bUeuhBKXSZjEZCr3Agm9namNOGj2Okx0xavKCdmMOqwqNcTLihyphenhyphenZde-wzlU5EUMI2rW9QXZtN_vXXpc7k6ZrcKyzOEk0Hdlgr12rHzdukAL0Nc99j2Hh6v2dafrQXuYCc08SwhHTbAsZa4HEi2jEDU/s320/%7BA1078B3B-481D-4317-B190-AFE42A464FC1%7D.png.jpg" width="320" /></a></div>José Luis Cabrero, oficial primero de cocina del <a href="https://cpainsa.com/?page_id=12" rel="nofollow" target="_blank">CEIP Asunción Pañart</a> de Ainsa, miembro de la red Chef 2030 y delegado territorial en Aragón de Justicia Alimentaria, ha llevado a cabo la transformación del comedor del CEIP Asunción Pañart a un modelo más sostenible. Para ello, y tomando como referencia el informe <a href="https://www.miteco.gob.es/es/ceneam/recursos/pag-web/alimentos-planeta-salud.html" rel="nofollow" target="_blank">Alimentos, Planeta, Salud</a> editado por la revista The Lancet, han aumentado el consumo de verdura y legumbre ecológica y local y han disminuido el consumo de alimentos de origen animal.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Este cambio se realizó de forma paulatina para poder adaptarse a los gastos generados, como es el gasto en materia prima. No obstante, según señaló José Luis, al realizar un análisis comparativo comprobaron que esta forma de gestión les permitía disponer de más margen económico para invertir en materia prima. Este proyecto se ha visibilizado a través del documental "<a href="https://www.youtube.com/watch?v=vsmIMTfqp2E" rel="nofollow" target="_blank">El Comedor escolar, un aula más</a>", donde se muestra cómo desde un centro público con gestión directa se puede realizar una compra ecológica y de proximidad. Este proceso de transformación del comedor, aunque complicado, ha sido facilitado por la Red Chef 2023, donde cocineros y cocineras de diversas comunidades autónomas se reúnen para compartir experiencias y crear platos más sostenibles. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">José Luis es uno de los cocineros que ha colaborado en la elaboración del recetario y videos del proyecto Alimentar es educar de la organización Justicia Alimentaria. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvOFf1mg-_Vt8Bx_nefWLuv90mGHV8cTlWUqF9UBgMQl8k8_41RNF4CCaamubzS8CHZeKvJyNTbkcj5GXPYtJ9iZ9WFWfE2TodYMn67Yk0d_Bjx9-Uw0P6supVlDN0GZmNpjTuhCjFN8GMe0VhSkmviw2hQiJyB9XnF-zB7m7n9f3Y5gM-swRelBKLx98/s1500/%7B973DE0D1-DF67-4C0D-BE47-459DA65640DF%7D.png.jpg" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="848" data-original-width="1500" height="194" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvOFf1mg-_Vt8Bx_nefWLuv90mGHV8cTlWUqF9UBgMQl8k8_41RNF4CCaamubzS8CHZeKvJyNTbkcj5GXPYtJ9iZ9WFWfE2TodYMn67Yk0d_Bjx9-Uw0P6supVlDN0GZmNpjTuhCjFN8GMe0VhSkmviw2hQiJyB9XnF-zB7m7n9f3Y5gM-swRelBKLx98/w344-h194/%7B973DE0D1-DF67-4C0D-BE47-459DA65640DF%7D.png.jpg" width="344" /></a></div>M.ª Pilar Mallada, pediatra del<b><span style="color: #6fa8dc;"> Centro de Salud Rebolería</span></b> y responsable del grupo de comunitaria (<a href="https://twitter.com/magdalenacamina?lang=es" rel="nofollow" target="_blank">Magdalena Camina</a>) nos explicó el trabajo que realizan en educación en alimentación desde los diversos grupos de trabajo que hay en el centro de salud: grupo de preparación al parto, grupo de crianza, grupo de diabetes, Magdalena Activa (dirigido a personas con obesidad tipo 2), Vivifrail (dirigido a personas a partir de 70 años), entre otros. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">En todos los grupos, se trabaja de forma transversal el tema de la alimentación, haciendo especial hincapié en las necesidades detectadas según el grupo. En el caso del grupo Magdalena Activa, realizan sesiones sobre emociones, alimentación y contexto, en colaboración con la asociación AFDA. En el grupo de crianza, además de realizar la introducción de los alimentos, se aborda el establecimiento de normas, emociones, etc. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Otras actividades que realiza el Centro de Salud Rebolería son intervenciones y coordinación con los centros educativos sobre trastornos de la conducta alimentaria (TCA), dirigidas al alumnado de 5º y 6º de primaria; talleres de alimentación para mujeres migrantes, en colaboración con la Asociación Tramalena, respetando e intercambiando cultura y formas de cocinar. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">El centro de salud dispone de cuenta de Instagram que incluye una pestaña de nutrición donde cuelgan publicaciones relativas a alimentación, dietas, como leer etiquetas, entre otros contenidos. También llevan a cabo sesiones online para resolver dudas. <span color="inherit" style="font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant-caps: inherit; font-variant-ligatures: inherit; font-weight: inherit; text-align: inherit; white-space: inherit;"></span></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div class="css-175oi2r r-1awozwy r-z2wwpe r-6koalj r-1q142lx" style="align-items: center; background-color: white; border-radius: 4px; border: 0px solid black; box-sizing: border-box; display: flex; flex-basis: auto; flex-direction: column; flex-shrink: 0; font-size: 15px; list-style: none; margin: 0px; min-height: 0px; min-width: 0px; padding: 0px; position: relative; z-index: 0;"></div><div style="text-align: justify;">Para concluir su intervención, M.ª Pilar nos recordó que la alimentación es una conducta que está relacionada con nuestra manera de pensar, sentir y de relacionarnos. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJa2d_1VkzI7rym4oJB1Nk7F_0O91odJE6-FdYvH-_miD_vjyqoV-vTW3SMd3gn1IRjwkmntDe03BGYPi75Vf6CHAlTiDfhSVGppesyhmvlfCU4GGwMtU1PXm9o_W8K4136p37MXn7o6PPluY-fdwNHpftLLVsC_MtTbAfPiNVB18gl-Ff1BGGLQz_uQ4/s1788/Captura%20web_27-2-2024_131032_.jpeg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1000" data-original-width="1788" height="179" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJa2d_1VkzI7rym4oJB1Nk7F_0O91odJE6-FdYvH-_miD_vjyqoV-vTW3SMd3gn1IRjwkmntDe03BGYPi75Vf6CHAlTiDfhSVGppesyhmvlfCU4GGwMtU1PXm9o_W8K4136p37MXn7o6PPluY-fdwNHpftLLVsC_MtTbAfPiNVB18gl-Ff1BGGLQz_uQ4/s320/Captura%20web_27-2-2024_131032_.jpeg" width="320" /></a></div>Por parte de <a href="https://cerai.org/" rel="nofollow" target="_blank">CERAI</a>, intervino Victoria Molinero, técnica de sensibilización sobre alimentación saludable y sostenible. CERAI es una organización especializada en el desarrollo rural, la soberanía alimentaria y la agroecología. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Sus líneas de actuación son diversas, abarcando educación, sensibilización y dinamización agroecológica. También llevan a cabo proyectos de cooperación internación y ofrecen apoyo técnico. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Victoria nos explicó un proyecto que están llevando a cabo en el barrio de la Fuentes: Escuela de agentes comunitarios de salud alimentaria, en colaboración con el Servicio de Medio Ambiente del Ayuntamiento de Zaragoza.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Se trata de un proyecto piloto de sensibilización a la población. El objetivo del proyecto es generar un proceso de creación de agentes comunitarios de salud que puedan replicar lo aprendido en los centros en los que se vaya a trabajar (centros de mayores, ludotecas...). Para ello, se van a crear diversos grupos de trabajo (personas mayores, adolescentes y familias, servicios sociales, así como el grupo de salud en red del barrio de Las Fuentes). Cada grupo tendrá un itinerario formativo basado en los siguientes ejes: </div><div style="text-align: justify;"><ul><li>Introducción al sistema alimentario.</li><li>Influencia de la alimentación en la salud tanto física como mental y emocional. </li><li>Dónde y cómo comprar: estrategias para que podamos comer bien y comprar alimentos con poco presupuesto. </li><li>Cómo cocinar de forma saludable.</li></ul>La figura del agente comunitario de salud pretende ser un agente del barrio con capacidad para, a partir de pequeña acciones, transformar los hábitos individuales y colectivos. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><i><u>Fuentes y recursos de interés: </u></i><div style="text-align: justify;"><a href="https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/one-health#:~:text=%C2%ABUna%20sola%20salud%C2%BB%20es%20un%20enfoque%20integral%20y%20unificador%20cuyo,vigilancia%20y%20control%20de%20enfermedades." rel="nofollow" target="_blank">Una sola salud. OMS</a></div><div style="text-align: justify;"><a href="https://www.aragon.es/-/estrategia-de-promocion-de-alimentacion-y-actividad-fisica-saludables-en-aragon-1" rel="nofollow" target="_blank">Estrategia de Promoción de Alimentación y Actividad Física Saludables en Aragón. Gobierno de Aragón</a></div><div style="text-align: justify;"><a href="https://www.aesan.gob.es/AECOSAN/web/nutricion/seccion/estrategia_naos.htm" rel="nofollow" target="_blank">Estrategia para la Nutrición, Actividad Física y Prevención de la Obesidad. Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2023</a></div><div style="text-align: justify;"><a href="https://salutpublica.gencat.cat/web/.content/minisite/aspcat/promocio_salut/alimentacio_saludable/02Publicacions/pub_alim_salu_tothom/Petits-canvis/La-guia-peq-cambios-castella.pdf" rel="nofollow" target="_blank">Pequeños cambios para comer mejor. Generalitat de Catalunya</a></div><div style="text-align: justify;"><a href="https://estilosdevidasaludable.sanidad.gob.es/alimentacionSaludable/home.htm" rel="nofollow" target="_blank">Estilos de vida saludables. Alimentación saludable. Ministerio de Sanidad.</a></div><div style="text-align: justify;"><a href="https://alimentarelcambio.es/materiales-didacticos/">Materiales didácticos – Alimentar el cambio</a></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: center;">Os recordamos que el próximo día 26 de marzo tendremos la siguiente píldora que tratará sobre <span style="color: #f4cccc;"><b>SOLEDAD NO DESEADA EN PERSONAS MAYORES. </b></span></div></div></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3101515229389224633.post-43522226906591404862024-02-22T08:57:00.007+01:002024-02-22T09:24:41.212+01:00Paciente activo en diabetes<div><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit; text-align: left;">La diabetes es una enfermedad crónica cuya prevalencia está aumentando en todos los países del mundo desde hace décadas. En concreto, en Aragón, se ha pasado de 91.008 personas (prevalencia del 6,95%) con diagnóstico de diabetes en 2019 a 98.698 personas (prevalencia del 7.36%) en 2023, según datos obtenidos a partir de la historia clínica de Atención Primaria.</span></p><span style="font-family: inherit;"><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">Estas cifras ponen de relieve la importancia de este problema de salud, el cual tiene efectos significativos tanto en el ámbito individual como comunitario.</span></div></span><br /><div style="text-align: justify;">En este contexto, el Centro de Salud de las Fuentes Norte, junto con la Fundación el Tranvía y la Asociación de Diabetes de Zaragoza han desarrollado el proyecto <span style="color: #d9ead3;"><b>Paciente Activo en Diabetes.</b></span></div><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">El Centro de Salud de las Fuentes Norte lleva realizando desde hace años educación para pacientes diabéticos, siendo uno de los pioneros en la metodología de <b>educación por iguales</b>, la cual viene avalada por diversos estudios. La transmisión de la información entre pacientes, tiene indudables beneficios, entre los que destacan la creación de redes de apoyo mutuo, un mejor conocimiento y mayor experiencia de la enfermedad. Los pacientes manejan adecuadamente su propio cuidado, brindan información a otros, basada en su experiencia, ayudan a los profesionales sanitarios a mejorar la calidad de sus servicios y participan en una gran variedad de colaboraciones entre paciente y profesional sanitario.</span></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><span style="font-family: inherit;"><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">En nuestra Comunidad Autónoma se realizó un proyecto en dos fases, durante la primera fase (2018) se formó a un grupo de personas con diabetes, tanto en la patología como en las técnicas de comunicación, dotando de sesiones formativas a los pacientes líderes, esta actividad se realizó en la <b>Fundación El Tranvía</b>, con la colaboración imprescindible de las trabajadoras sociales de la entidad y de la <b>Asociación de Diabetes de Zaragoza</b>. En la segunda fase (2019), se evaluó la educación a grupos de personas con diabetes, con y sin pacientes activos, los resultados demostraron que las dos formas de trabajo no diferían en resultados, pero el observador en ambos grupos, indicó que las preguntas en el grupo con paciente activo eran más personales que las realizadas en el grupo de profesionales.</span></div></span><br /><span style="font-family: inherit;"> Los objetivos que se persiguen con el proyecto son:</span><br /><br /><span style="font-family: inherit;">Objetivo general:</span><br /><ul style="text-align: left;"><li><span style="font-family: inherit;">Reforzar la acción comunitaria entre iguales formando Pacientes Activos con diagnóstico de diabetes tipo 2.</span></li></ul><span style="font-family: inherit;">Objetivos secundarios:</span><br /><ul style="text-align: left;"><li><span style="font-family: inherit;">Incrementar los hábitos orientados a mejorar su salud en los pacientes activos.</span></li><li><span style="font-family: inherit;">Adquirir técnicas de comunicación por parte del paciente activo.</span></li></ul><div style="text-align: justify;">Parte de la metodología y materiales que se emplearon para llevar a cabo este proyecto, los podéis encontrar en los manuales para trabajar la educación tanto grupal como individual de la diabetes mellitus tipo 2 desde atención primaria. Estos manuales se han realizado en el marco de la Estrategia en Diabetes, en colaboración con la Dirección General de Asistencia Sanitaria, Centro de Especialidades Grande Covián, Dirección de Atención Primaria de la Unidad de Calidad del Sector de Alcañiz y la Unidad de Nutrición y Dietética del Hospital Universitario Miguel Servet. </div><p class="Standard" style="line-height: 150%;"></p><p></p>
<p class="Standard" style="line-height: 150%;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiML2L2J2ALYwx_QRdGzdxt3siZFlLCeyJ0_ReV9HcRCzSET8hUJjfGmEgfAImRILVqOCoWMoVMmvJcXMiKc4GUM414HhamgXozXP4Ta_NGEpt_dIjj6BGGd6AyVtFZ4tbOeqsJsNe_dctgysBfYkQRCn7kupwQS5rjkJB4VDwVYUfO_Qpip_7LbfLDs1w/s1115/Captura%20web_19-2-2024_15213_www.aragon.es.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1115" data-original-width="789" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiML2L2J2ALYwx_QRdGzdxt3siZFlLCeyJ0_ReV9HcRCzSET8hUJjfGmEgfAImRILVqOCoWMoVMmvJcXMiKc4GUM414HhamgXozXP4Ta_NGEpt_dIjj6BGGd6AyVtFZ4tbOeqsJsNe_dctgysBfYkQRCn7kupwQS5rjkJB4VDwVYUfO_Qpip_7LbfLDs1w/s320/Captura%20web_19-2-2024_15213_www.aragon.es.jpeg" width="226" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiG4aQ3gbi_n-ES-oONnLiU-62zplpWekpip5ObWaq0TJAfisc3GnvbmqErSf0pJmGpBzAmfCa6XQlNj7u_4DYJd-7VupuaWgx8uI6ITNPXd9cvGZkN2ATeVVFwLWGaW-3GRAYSR2WE3YTViFv6IloWF-ihownchKOk1fSd0RYhfkEi9Ev2H7LrJvkJyq8/s1119/Captura%20web_20-2-2024_11042_www.aragon.es.jpeg" style="font-size: 10pt; margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1119" data-original-width="785" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiG4aQ3gbi_n-ES-oONnLiU-62zplpWekpip5ObWaq0TJAfisc3GnvbmqErSf0pJmGpBzAmfCa6XQlNj7u_4DYJd-7VupuaWgx8uI6ITNPXd9cvGZkN2ATeVVFwLWGaW-3GRAYSR2WE3YTViFv6IloWF-ihownchKOk1fSd0RYhfkEi9Ev2H7LrJvkJyq8/s320/Captura%20web_20-2-2024_11042_www.aragon.es.jpeg" width="224" /></a></div><br /><div style="text-align: justify;">Ambas guías son herramientas excelentes para trabajar la educación en diabetes, ya que detallan de forma pormenorizada el proceso a seguir. No obstante, las indicaciones que recogen pueden modificarse en función de las necesidades detectadas. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhyshbkQtXGUFJDr-dXoc2ECGkQg0omC2cGxOu4EIbnopXx8Qt09TNFtuaJlnZQqUGEBJ8ZL9whWPZPQkF2wOsVKS4fB1oEmQkk5FDXBclP3YOJag-EofGFxQuvF5EsUz3sULn2Ee8xXyZNRraUcObyDDPNa9FFn8TKnQkb5rOwMHCgHRdNintzyo0Qdjk/s1115/Captura%20web_21-2-2024_15034_www.aragon.es.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1115" data-original-width="792" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhyshbkQtXGUFJDr-dXoc2ECGkQg0omC2cGxOu4EIbnopXx8Qt09TNFtuaJlnZQqUGEBJ8ZL9whWPZPQkF2wOsVKS4fB1oEmQkk5FDXBclP3YOJag-EofGFxQuvF5EsUz3sULn2Ee8xXyZNRraUcObyDDPNa9FFn8TKnQkb5rOwMHCgHRdNintzyo0Qdjk/s320/Captura%20web_21-2-2024_15034_www.aragon.es.jpeg" width="227" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwpR7gFic61ni1LUFIqw_X1_IQZjOt_U8mNivzGEyIpAT7oYSTf2QfYVNmxMV-JAKwrSRDXxq3Ooj0syhhUGkNcd-NzAxNjkZg02hn7ZcoWzUJqWGmtiqFE-V5Q5c7K2iQulS04qGz96jD2KGm2LW0sPw7K6gAMTQRHcQZl8GxtkqwAdDVRW08jdOFpu8/s956/Captura%20web_21-2-2024_15327_www.aragon.es.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="956" height="241" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwpR7gFic61ni1LUFIqw_X1_IQZjOt_U8mNivzGEyIpAT7oYSTf2QfYVNmxMV-JAKwrSRDXxq3Ooj0syhhUGkNcd-NzAxNjkZg02hn7ZcoWzUJqWGmtiqFE-V5Q5c7K2iQulS04qGz96jD2KGm2LW0sPw7K6gAMTQRHcQZl8GxtkqwAdDVRW08jdOFpu8/s320/Captura%20web_21-2-2024_15327_www.aragon.es.jpeg" width="320" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjal8Lvi9bLxhe53cL8BfsDRB0CYnnmWt1gl8eh3R8f3eG3q5Y3mKIEQR4eJ8Dk-fh1ykvtIRS8d77wTuXnsKDHgxsy3fTkdxnSqFSrSKqBXlOj_s1jitsB_5R-_ARwZ9We9EmFGjpZtVSQHPZJLFp9wLjS3W3rQhQLmukeB0PNUUTbr01kHzvjrt6rOU4/s960/Captura%20web_21-2-2024_15426_www.aragon.es.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="715" data-original-width="960" height="238" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjal8Lvi9bLxhe53cL8BfsDRB0CYnnmWt1gl8eh3R8f3eG3q5Y3mKIEQR4eJ8Dk-fh1ykvtIRS8d77wTuXnsKDHgxsy3fTkdxnSqFSrSKqBXlOj_s1jitsB_5R-_ARwZ9We9EmFGjpZtVSQHPZJLFp9wLjS3W3rQhQLmukeB0PNUUTbr01kHzvjrt6rOU4/s320/Captura%20web_21-2-2024_15426_www.aragon.es.jpeg" width="320" /></a></div><br /><div style="text-align: justify;"><span style="text-align: left;"> 👉Los enlaces a estas guías están disponibles al pie de este post, en fuentes y recursos de interés. </span></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">A consecuencia de la pandemia de Covid 19, y para no frenar este proyecto, el centro de Salud de Las Fuentes Norte, realizó una serie de píldoras formativas en formato de video de corta duración, donde los protagonistas son los propios pacientes. Estas píldoras buscan, como no podría ser de otro modo, la educación de pacientes por iguales basada en la experiencia. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Estas píldoras se han difundido por las redes para que estén a disposición de toda la población. Podéis visualizarlas pinchando en el siguiente enlace: </div><div style="text-align: justify;">👉 <a href="https://centrodesaludfuentesnorte.blogspot.com/search/label/Actividades%20Comunitarias" rel="nofollow" target="_blank">Blog Centro de Salud Fuentes Norte</a></div></div><div style="text-align: justify;"><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-61Ct2utJuHFNVRKhgtq_IA_TngMlX1jAG8hQXAnUXjQfRb_BukU0uXVkXETbUTHPf6Wjm9roImTbFBveAbiFSx68PGnylhSQ0_9dHBp6THYKQb-bU-KMOcftseftkyk4gQKQYz3tulhUz3-NL-zIOUiNM9Tpia-wGZuSFEbqekqCL2uxEEYAprwBDEg/s640/que%20es%20la%20diabetes.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="363" data-original-width="640" height="182" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-61Ct2utJuHFNVRKhgtq_IA_TngMlX1jAG8hQXAnUXjQfRb_BukU0uXVkXETbUTHPf6Wjm9roImTbFBveAbiFSx68PGnylhSQ0_9dHBp6THYKQb-bU-KMOcftseftkyk4gQKQYz3tulhUz3-NL-zIOUiNM9Tpia-wGZuSFEbqekqCL2uxEEYAprwBDEg/s320/que%20es%20la%20diabetes.jpeg" width="320" /></a></div></div><div> <a href="https://youtu.be/a9qgmeOVWvc?si=vfTovyeQoUMr-Kig" rel="nofollow" style="text-align: center;" target="_blank">Qué es la diabetes</a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqG2ht2Mf3xkBeQHWRguXcvbERA63ya8FZ0IhNQkAHEQ4NnIv5435WVOAnYRKonabDG4QkjlwYukSEFTZ1y7iSJ3Smi6zjvwaDj80z4X25wfkoAKw0oQiqCc0re9WHfzlc1r4TS2Tz7UI4_vhXcy4rnPK5Ammc8PSTtZeL3iLoV85Uhh_jVmTcNHE73a0/s640/alimentaci%C3%B3n%20saludable.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="349" data-original-width="640" height="175" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqG2ht2Mf3xkBeQHWRguXcvbERA63ya8FZ0IhNQkAHEQ4NnIv5435WVOAnYRKonabDG4QkjlwYukSEFTZ1y7iSJ3Smi6zjvwaDj80z4X25wfkoAKw0oQiqCc0re9WHfzlc1r4TS2Tz7UI4_vhXcy4rnPK5Ammc8PSTtZeL3iLoV85Uhh_jVmTcNHE73a0/s320/alimentaci%C3%B3n%20saludable.jpeg" width="320" /></a></div><div style="text-align: center;"><a href="https://youtu.be/m2mN7z8Viog?si=W7lafle7c2-pFTLe" rel="nofollow" target="_blank">Alimentación saludable </a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXKYrczjAro6T4R_LGkcK-4vDGyavofQYMNBGq1NgKcIRXsGzeWfmWA9bTcmS9_l3oRy0fzYf0ncuEIH4NxK_1nI5zaOOFP1hyphenhyphenoteOwMpV4Lx8Y06e66dG06ddkRV8oZo1BmMjfgdmmZmBRQUqGlIWZeuKGj8WR_8qdlMFnZyJLW9U22KzaNzyLckjOtY/s400/calzado%20en%20diabetes.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="215" data-original-width="400" height="172" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXKYrczjAro6T4R_LGkcK-4vDGyavofQYMNBGq1NgKcIRXsGzeWfmWA9bTcmS9_l3oRy0fzYf0ncuEIH4NxK_1nI5zaOOFP1hyphenhyphenoteOwMpV4Lx8Y06e66dG06ddkRV8oZo1BmMjfgdmmZmBRQUqGlIWZeuKGj8WR_8qdlMFnZyJLW9U22KzaNzyLckjOtY/s320/calzado%20en%20diabetes.jpeg" width="320" /></a></div><div style="text-align: center;"><a href="https://youtu.be/JztbERkicGs?si=OHSRsR1LHZPzIm9Q" rel="nofollow" target="_blank">Calzado en diabetes</a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgpcxbUh2N09-jr200Ma2eLNjlaW2mTW1cmN_8hY4O4EM1lBeqatu8_18uxkrkNL4qcbsahpZug-DLdCQWVc8U_afVFDl1DlOCZIRLTQ1u4qL4Kf4l4P1AyzWRUxZlV1Zhnn8Mw0wldwhnhHi-_l90BQ_LcRQanP2_FcjSYZrxEKEbC_EC1iEHDGLymF28/s639/educacion%20en%20diabetes.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="346" data-original-width="639" height="173" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgpcxbUh2N09-jr200Ma2eLNjlaW2mTW1cmN_8hY4O4EM1lBeqatu8_18uxkrkNL4qcbsahpZug-DLdCQWVc8U_afVFDl1DlOCZIRLTQ1u4qL4Kf4l4P1AyzWRUxZlV1Zhnn8Mw0wldwhnhHi-_l90BQ_LcRQanP2_FcjSYZrxEKEbC_EC1iEHDGLymF28/s320/educacion%20en%20diabetes.jpeg" width="320" /></a></div><div style="text-align: center;"><a href="https://youtu.be/4KLXym3WUzo?si=BqratMcVxieCNWY2" rel="nofollow" target="_blank">Educación en diabetes</a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJnIQAqQdmYootvuUH0xSz1-pd-LWYBKR7Sk9MHfCczWxDLzHPF0qoX-NUqc-WX5q_4iKQNoV_4eYYONQRr1WTl2XU44s73fOx-hqK1m5J5WFXmy3dhopTec7Af0u1s7BGs5wDAswQ7orncs9lRVHps8g4THArY_AraqxJaw6QBx_SA7M9GxBhRUZ6u_o/s639/ejercicio%20f%C3%ADsico.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="350" data-original-width="639" height="175" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJnIQAqQdmYootvuUH0xSz1-pd-LWYBKR7Sk9MHfCczWxDLzHPF0qoX-NUqc-WX5q_4iKQNoV_4eYYONQRr1WTl2XU44s73fOx-hqK1m5J5WFXmy3dhopTec7Af0u1s7BGs5wDAswQ7orncs9lRVHps8g4THArY_AraqxJaw6QBx_SA7M9GxBhRUZ6u_o/s320/ejercicio%20f%C3%ADsico.jpeg" width="320" /></a></div><div style="text-align: center;"><a href="https://youtu.be/bjEr8HC9u7Y?si=sDzKTyep9QIukk37" rel="nofollow" target="_blank">Ejercicio físico en diabetes</a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7PevPLh9AZB8DPP1d43e9X2fIVdjikk7yWHW3abS8Qk7yB2viIlFPBn5VyfIaet8wxdT1CZjJr6wOwgjJJpOJcVZHKo8FsfiSyVDYe4tdxI_sRhrFtpuqkube4Z5ufqRKvtAVp6zfmw8qbAGwtFnCxA0J901_Gp6lUhreT5mDDYUf3M5mufw-iiNMb9Q/s640/pie%20diabetico.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="358" data-original-width="640" height="179" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7PevPLh9AZB8DPP1d43e9X2fIVdjikk7yWHW3abS8Qk7yB2viIlFPBn5VyfIaet8wxdT1CZjJr6wOwgjJJpOJcVZHKo8FsfiSyVDYe4tdxI_sRhrFtpuqkube4Z5ufqRKvtAVp6zfmw8qbAGwtFnCxA0J901_Gp6lUhreT5mDDYUf3M5mufw-iiNMb9Q/s320/pie%20diabetico.jpeg" width="320" /></a></div><div style="text-align: center;"><a href="https://youtu.be/bK6moXjMnN0?si=qv6jG3Oca9Dx1olT" rel="nofollow" target="_blank">Pie diabético</a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQ1hUlOnet5Miwbm_7Lrlg7sWnRoqCwSzckZpjQnsO3-3sB9lR2XU6tsuIWrJIXg_LokqN1Dy7nt5bNMOQrjkeXCucXRYwpzA3p8kkW5m9B4oVs2nDOC7G9lQDpuiQMcZJB2EIl0gt5rNASi_fOpFZzD7LQBZxUMXZ5RkBseRh6RlsHOJSBKxaBv72v78/s640/piramide%20de%20la%20alimentacion.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="346" data-original-width="640" height="173" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQ1hUlOnet5Miwbm_7Lrlg7sWnRoqCwSzckZpjQnsO3-3sB9lR2XU6tsuIWrJIXg_LokqN1Dy7nt5bNMOQrjkeXCucXRYwpzA3p8kkW5m9B4oVs2nDOC7G9lQDpuiQMcZJB2EIl0gt5rNASi_fOpFZzD7LQBZxUMXZ5RkBseRh6RlsHOJSBKxaBv72v78/s320/piramide%20de%20la%20alimentacion.jpg" width="320" /></a></div><div style="text-align: center;"><a href="https://youtu.be/VgNQF8CujKA?si=yNZpdTfhcynTHxiJ" rel="nofollow" target="_blank">La pirámide de la alimentación </a></div><div style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEisO6MDyrAQo8MaGuW70sEgYIgHalF1g1AkdpiCnWiuh0DH53YB76NZPOq7aq9VMvyHGOY3ZQMmG7_ODD7-__1O6NUwoqVVbLs0u4Q5mudmmp6Wpl3T856olkNgMHo98djoRi9vQa4tk5QuYj9YGK1WFI-y6XGuvA2eyOZSW_JSICuJZ_3TSIiLAhFC0Mo/s843/Captura%20web_21-2-2024_101227_centrodesaludfuentesnorte.blogspot.com.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="438" data-original-width="843" height="166" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEisO6MDyrAQo8MaGuW70sEgYIgHalF1g1AkdpiCnWiuh0DH53YB76NZPOq7aq9VMvyHGOY3ZQMmG7_ODD7-__1O6NUwoqVVbLs0u4Q5mudmmp6Wpl3T856olkNgMHo98djoRi9vQa4tk5QuYj9YGK1WFI-y6XGuvA2eyOZSW_JSICuJZ_3TSIiLAhFC0Mo/s320/Captura%20web_21-2-2024_101227_centrodesaludfuentesnorte.blogspot.com.jpeg" width="320" /></a></div><div style="text-align: center;"><a href="https://youtu.be/ON97qOGgF7c?si=frfzXeLW63nxkhrb" rel="nofollow" target="_blank">Viajar siendo diabético </a></div><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div style="text-align: left;"><br /></div></div></div><div style="text-align: justify;"><i><u>Fuentes y recursos de interés: </u></i></div><div style="text-align: justify;"><a href="https://www.aragon.es/documents/20127/674325/Manual_Educacion_Terapeutica_Individual_Diabetes2_ene18.pdf/c9ea1efe-12c5-b017-46a5-2ccd11d17b57" rel="nofollow" target="_blank">Manual de Educación Individual Diabetes Mellitus tipo 2. Profesionales de Atención Primaria</a></div><div style="text-align: justify;"><a href="https://www.aragon.es/documents/20127/47430881/Manual+Educaci%C3%B3n+Terape%C3%BAtica+Grupal+en+Diabetes+tipo+2+enero+2018.pdf/1d75f2a2-6699-1d96-b8a6-6d2b1d0d467a?t=1620036579625" rel="nofollow" target="_blank">Manual de Educación Grupal Diabetes Mellitus tipo 2. Profesionales de Atención Primaria</a></div><div style="text-align: justify;"><div><a href="https://www.aragon.es/-/estrategia-de-diabetes" rel="nofollow" target="_blank">Estrategia Diabetes Aragón </a></div><div><a href="https://www.saludinforma.es/portalsi/web/escuela-de-salud/enfermedades-cronicas/diabetes-tipo-2" rel="nofollow" target="_blank">Escuela de Salud. Gobierno de Aragón</a></div></div><div style="text-align: justify;"><a href="https://diabeteszaragoza.org/">Diabetes Zaragoza</a></div><div style="text-align: justify;"><a href="https://ftranvia.org/" rel="nofollow" target="_blank">Fundación El Tranvía </a></div><div style="text-align: justify;"><br /></div> Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3101515229389224633.post-54123893509979642342024-02-21T08:42:00.002+01:002024-02-21T08:42:37.685+01:00Comercio y Espacio Amigo de LCNN<b><span style="font-size: medium;">Comercio Amigo</span></b> se trata de un proyecto de <b><span style="font-size: medium;">"La Ciudad de los Niños y las Niñas (LCNN)" </span></b>que busca el compromiso de comerciantes y hosteleros para la seguridad y la autonomía de los niños/as.<div><br /></div><div><b><span style="font-size: medium;">¿Qué pasos siguieron para poner en marcha este proyecto?</span></b></div><div><br /></div><div>En primer lugar se reunieron los miembros del Consejo de LCNN en su sede para organizar la salida a la calle y explicar a los comercios de Huesca en qué consiste el proyecto <b>"Comercio Amigo"</b>, en el que llevan meses trabajando.</div><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwvNpSQaXmgiAZCdAS1SIdwJ6EhaP7r1_mgJcD0GtyXsU9KBhL3sA5tcHrayvK_JACcnZpYmuXpSaTnKyUIER-BR2c3kJkklbH549MRU52kDRECQ524KIWu2P8XM2mHuc2w1Ar_Y4uo4DoHEYmT-6GJCVodlXhh5JRIBDQNVMk-hSB1MDeX_8CR2EcPic/s531/Foto%20de%20los%20consejeros.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="286" data-original-width="531" height="215" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwvNpSQaXmgiAZCdAS1SIdwJ6EhaP7r1_mgJcD0GtyXsU9KBhL3sA5tcHrayvK_JACcnZpYmuXpSaTnKyUIER-BR2c3kJkklbH549MRU52kDRECQ524KIWu2P8XM2mHuc2w1Ar_Y4uo4DoHEYmT-6GJCVodlXhh5JRIBDQNVMk-hSB1MDeX_8CR2EcPic/w400-h215/Foto%20de%20los%20consejeros.png" width="400" /></a></div><div><br /></div><div>Se organizaron en tres grupos recorriendo el centro de Huesca en busca de comercios y otros establecimientos de hostelería y de servicios, como la Oficina de Turismo, que quisieran adherirse a este programa que busca mejorar la autonomía infantil ofreciendo espacios de seguridad a los más pequeños. </div><div><br /></div><div>Dejar que hagan una llamada por teléfono, que vayan al baño, que puedan beber agua... Estas y otras muchas necesidades que pueden llegar a tener los niños/as cuando vayan por la ciudad, solos o con sus amigos, son las que se comprometen a atender los establecimientos que se adhieran a esta iniciativa.</div><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8D1MEGEzSNI3ol9ZA9zlHUBawMTLjGeJHuByuO-yj_S5u4paIC7R_M4sexNlt6l572eetPJmmNYB0KzTC8XIxlxafY_4lvbQacEDsX7CRnJIdEb0ZrrGLLHWktvLuLcRHxmJndIJKBxRxDL_PmZlh1AVHIRuECDVAN5DXDwJ6_7MzqTFyS1H5lR2w8n0/s661/Foto%20establecimientos%20contrato.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="146" data-original-width="661" height="142" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8D1MEGEzSNI3ol9ZA9zlHUBawMTLjGeJHuByuO-yj_S5u4paIC7R_M4sexNlt6l572eetPJmmNYB0KzTC8XIxlxafY_4lvbQacEDsX7CRnJIdEb0ZrrGLLHWktvLuLcRHxmJndIJKBxRxDL_PmZlh1AVHIRuECDVAN5DXDwJ6_7MzqTFyS1H5lR2w8n0/w640-h142/Foto%20establecimientos%20contrato.png" width="640" /></a></div><div><br /></div><div>Los interesados en sumarse a este programa deben firmar un contrato en el que se comprometen a atender las necesidades de los niños y las niñas, a trasmitir cualquier hecho que pueda favorecer o perjudicar la autonomía infantil, y a colaborar en actividades que favorezcan el uso de la calle con fines sociales y lúdicos. Los consejeros son los encargados de entregar a los comercios la <b>hoja de adhesión</b> Comercio Amigo para que estos la cumplimenten.</div><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj5Rp_J4-zsb8FXGbYqL1VS_v5Pe6RluwmofQvJlkHXCP91NVqQTgIagpwbOE55Sfx9fRu-XywCV3-DBdXsOGAY_9imLuUsf8nHbW3a6l9EHHlZdnJJRgWar_ftht6IiuNB8hSc6QSPn16BXEBk0NRwNwitbzdXOZ-WgH_cMPSHitALt42-zP3U77LttuU/s909/Hoja%20primera%20compromiso%20de%20adhesion.png" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="909" data-original-width="721" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj5Rp_J4-zsb8FXGbYqL1VS_v5Pe6RluwmofQvJlkHXCP91NVqQTgIagpwbOE55Sfx9fRu-XywCV3-DBdXsOGAY_9imLuUsf8nHbW3a6l9EHHlZdnJJRgWar_ftht6IiuNB8hSc6QSPn16BXEBk0NRwNwitbzdXOZ-WgH_cMPSHitALt42-zP3U77LttuU/w318-h400/Hoja%20primera%20compromiso%20de%20adhesion.png" width="318" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiE1IBAbnG2DS-1Yi7tyy0y-U0pbsfVVZLEA6awUAwys2er9musBSYBsnZd6iI-E2HoLe_Qje4s4m8ibplz5MhBoigKt4EeMRvGxWmZEhtIdstE8pfcVtVSKYOLPG8QP1IEzGwPb77GmFK-XnVtYwmfPM-BYAtxgBq75OY9xAoNkp40eAlC2xksb2Ua1bE/s911/hoja%202%20compromiso%20.png" style="clear: right; display: inline; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="911" data-original-width="717" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiE1IBAbnG2DS-1Yi7tyy0y-U0pbsfVVZLEA6awUAwys2er9musBSYBsnZd6iI-E2HoLe_Qje4s4m8ibplz5MhBoigKt4EeMRvGxWmZEhtIdstE8pfcVtVSKYOLPG8QP1IEzGwPb77GmFK-XnVtYwmfPM-BYAtxgBq75OY9xAoNkp40eAlC2xksb2Ua1bE/w315-h400/hoja%202%20compromiso%20.png" width="315" /></a></div><div><br /></div><div>Una vez cumplimentada, reciben una <b>pegatina</b> con el logotipo del programa que deben pegar en el escaparate o en la fachada, es decir en un lugar visible desde el exterior a la altura de la vista de un niño/a.</div><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFulTY2fHl80kFlWkzb68NR38A9Cgg_YPsjelTyezhNGwQh_WD8tPGm-zhPZzVOyRaQPdIRtSKFrpB6_Z7XSjkvJfdxvYcoGt985VEIbCPPLFncMzoLaUwG6edZlkC4gVSStwgCpAoc3q9dYVAUoKCp2ZoR9qfTpKNJfE5r0LDjjtZjWms7XDOuL0CWlw/s1600/cartel%20comercio%20amigo.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="834" data-original-width="1600" height="209" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFulTY2fHl80kFlWkzb68NR38A9Cgg_YPsjelTyezhNGwQh_WD8tPGm-zhPZzVOyRaQPdIRtSKFrpB6_Z7XSjkvJfdxvYcoGt985VEIbCPPLFncMzoLaUwG6edZlkC4gVSStwgCpAoc3q9dYVAUoKCp2ZoR9qfTpKNJfE5r0LDjjtZjWms7XDOuL0CWlw/w400-h209/cartel%20comercio%20amigo.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUqE17iDFuwYj6xbv-KmlNUr_XKVKK3kqFeft6CptPHI-1dpgSGkRGDLERJirn43ZDcMjdvRF7OdvllCF6arHoabEvK91GDmv6iOXBe6sLh8hZ1E1b0zQeZfC7mxO940H2fQFoDFQwKfMszG0iCZjKkUIZajqtt9hhn6tT-gG7LzIamfYxU5cqVxN3Tvk/s214/Foto%20pegatina%20establecimiento.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="162" data-original-width="214" height="242" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUqE17iDFuwYj6xbv-KmlNUr_XKVKK3kqFeft6CptPHI-1dpgSGkRGDLERJirn43ZDcMjdvRF7OdvllCF6arHoabEvK91GDmv6iOXBe6sLh8hZ1E1b0zQeZfC7mxO940H2fQFoDFQwKfMszG0iCZjKkUIZajqtt9hhn6tT-gG7LzIamfYxU5cqVxN3Tvk/w320-h242/Foto%20pegatina%20establecimiento.png" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">En estas visitas los consejeros fueron acompañados por la concejala de Infancia y Juventud, Sonia Latre, la concejala de Comercio y Hostelería, Nuria Mur y el coordinador de LCNN, Rubén Oliván. "Creen que la iniciativa es muy positiva para la ciudad de Huesca ya que tanto parta las familias como para los niños/as les da una seguridad muy importante en su día a día".</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Para dar visibilidad a esta iniciativa los consejeros de LCNN han creado dos vídeos en los que explican en qué consiste.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="246" src="https://www.youtube.com/embed/S1_LLxrMt1o" width="441" youtube-src-id="S1_LLxrMt1o"></iframe></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="269" src="https://www.youtube.com/embed/ccxS6mfnyyE" width="439" youtube-src-id="ccxS6mfnyyE"></iframe></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCBplKs06ck8jS0sgAIkqASsMUsXA1317oGH6ZQAI7sUDnibPLU2vSbdeBY2ghBRUgmdE3kc52R69tTs8FFVhRcdE0DGzpb8EFFc26xwt7tX-G3uJLsYL3p3D7wQ6CHx41fvHMLdu8gzXXGxpq0yTO9cOGaNWS_536qigC2X-hsAJwGLkpuG1q_4JgsKc/s1600/info%20comercio%20amigo.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="640" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCBplKs06ck8jS0sgAIkqASsMUsXA1317oGH6ZQAI7sUDnibPLU2vSbdeBY2ghBRUgmdE3kc52R69tTs8FFVhRcdE0DGzpb8EFFc26xwt7tX-G3uJLsYL3p3D7wQ6CHx41fvHMLdu8gzXXGxpq0yTO9cOGaNWS_536qigC2X-hsAJwGLkpuG1q_4JgsKc/w256-h640/info%20comercio%20amigo.jpg" width="256" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Colaboración del coordinador de LCNN en el préstamo de materiales para la difusión.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Fuentes:</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><ul style="text-align: left;"><li><a href="https://www.huesca.es/areas/infancia/ciudad-de-las-ninas-y-de-los-ninos/acciones-y-proyectos/ambito-de-autonomia/comercio-amigo-y-espacio-amigo" target="_blank">https://www.huesca.es/areas/infancia/ciudad-de-las-ninas-y-de-los-ninos/acciones-y-proyectos/ambito-de-autonomia/comercio-amigo-y-espacio-amigo</a></li><li><a href="https://www.diariodelaltoaragon.es/noticias/huesca/2024/02/13/la-pegatina-de-comercio-y-espacio-amigo-ya-luce-en-los-escaparates-1710990-daa.html" target="_blank">https://www.diariodelaltoaragon.es/noticias/huesca/2024/02/13/la-pegatina-de-comercio-y-espacio-amigo-ya-luce-en-los-escaparates-1710990-daa.html</a></li><li><a href="https://www.heraldo.es/noticias/aragon/huesca/2024/02/13/huesca-reactiva-el-proyecto-comercio-amigo-para-ofrecer-espacios-seguros-a-los-ninos-1710938.html" target="_blank">https://www.heraldo.es/noticias/aragon/huesca/2024/02/13/huesca-reactiva-el-proyecto-comercio-amigo-para-ofrecer-espacios-seguros-a-los-ninos-1710938.html</a></li></ul></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3101515229389224633.post-20091169913068623222024-01-30T10:58:00.019+01:002024-02-28T11:58:02.141+01:00VIII Encuentro Píldoras Formativas: Salud Mental en Adolescentes y Jóvenes<p style="text-align: justify;">El pasado día 23 de enero comenzamos la 2ª edición de las píldoras de formación en promoción de la salud e intercambio de experiencias.</p><p style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiaVy9XXK7cHqGkVuLuwChEAs0ohVs4qucbe7P5fjWYi0M1DFJy7WT-Cj3nl6uM3Y_zs3UdYFqqg1mHh6W_qHXdnzLzLKbdMfE_5_n7Ca36p7F2I90cmaWihlDki9O3dJ6CcHigk48ZfGvuHgGEwpcww-86sdbQ-BbTc8xQxnJl0H41qg0sMoODX4ZOwHg/s1748/PILDORA%20FORMATIVA%20RAPPS%20SALUD%20MENTAL%20230124.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1240" data-original-width="1748" height="227" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiaVy9XXK7cHqGkVuLuwChEAs0ohVs4qucbe7P5fjWYi0M1DFJy7WT-Cj3nl6uM3Y_zs3UdYFqqg1mHh6W_qHXdnzLzLKbdMfE_5_n7Ca36p7F2I90cmaWihlDki9O3dJ6CcHigk48ZfGvuHgGEwpcww-86sdbQ-BbTc8xQxnJl0H41qg0sMoODX4ZOwHg/s320/PILDORA%20FORMATIVA%20RAPPS%20SALUD%20MENTAL%20230124.png" width="320" /></a></div><p></p><p style="text-align: justify;">En esta ocasión, abordamos <b><span style="color: #ffd966;"><span>la salud mental en adolescentes y jóvenes</span>,</span></b> tema de especial relevancia dados los datos que muestran las estadísticas. </p><div style="text-align: justify;">Datos recogidos por el <a href="https://www.centroreinasofia.org/publicacion/barometro-salud-2023/">Barómetro Juventud, Salud y Bienestar 20</a><a href="#">23</a>, realizado entre jóvenes de 15 a 29 años:</div><div><p></p><p></p><ul><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">El 59,3% reconoce haber tenido algún problema de salud mental durante el último año. Dato que refleja un aumento, ya que en 2017 este porcentaje era del 28,4. El impacto de la pandemia ha sido muy negativo, marcando un antes y un después.</span></li><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">En cuanto al género, las mujeres manifiestan en mayor medida experimentar problemas de salud mental, 69,1% frente al 57,6% de hombres.</span></li></ul><div style="text-align: justify;">Con motivo de esta píldora contamos con la intervención del Instituto Aragonés de la Juventud, AFDA, el Colegio Cristo Rey-Escolapios y Cruz Roja Juventudes que llevan a cabo proyectos en el ámbito sanitario, comunitario y educativo.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Esto es lo que nos contaron nuestros ponentes: </div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjATKGs_WrKhyphenhyphen7ZrtLkNqnTvRReQb64tis1m2kZMmkZVMPISmDSxCtxe83Eq_M358KqRUECbgLiRIt5HZD4oxr1hXEVFtA0nAAG7xUQB2WxUc1PRsnU7rt28McWGLAEdhKnvZR7-EvyxK-exJPmkj-oQDkZLcSwj9BXbYrmZhIGpEt2zP6TJsHQtEZrLvc/s755/info%20iaj.png" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="755" data-original-width="527" height="285" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjATKGs_WrKhyphenhyphen7ZrtLkNqnTvRReQb64tis1m2kZMmkZVMPISmDSxCtxe83Eq_M358KqRUECbgLiRIt5HZD4oxr1hXEVFtA0nAAG7xUQB2WxUc1PRsnU7rt28McWGLAEdhKnvZR7-EvyxK-exJPmkj-oQDkZLcSwj9BXbYrmZhIGpEt2zP6TJsHQtEZrLvc/w198-h285/info%20iaj.png" width="198" /></a></div>Esmeralda Parrilla, psicóloga y asesora técnica del <span><span style="color: #ffd966;"><b>Instituto Aragonés de la Juventud </b>(IAJ)</span><span style="color: #3d85c6;"> </span></span>corroboró los datos arriba indicados, confirmando la mayor prevalencia de malestar mental en personas jóvenes, y señaló que la salud mental es una de las principales preocupaciones de los jóvenes entre 16 y 24 años. Como lado positivo, indicó que las personas de esta generación están más abiertas a hablar de dificultades, emociones y necesidades de apoyo que otros grupos de edad y de lo que estaban en otros momentos de la historia en los que hablar de dificultades emocionales no era fácil. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Entre los servicios que ofrece el IAJ se encuentra la <span style="color: #ffd966;">asesoría de bienestar emocional</span>, cuyo objetivo principal es atender, desde un punto de vista psicológico, a la población de 14 a 30 años en todo el territorio aragonés. Aunque realizan intervenciones, su labor fundamental es la de prevención. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">El principal motivo de consulta, que señaló Esmeralda, es la sintomatología ansiosa. En cuanto al género, las mujeres demandan más el servicio que los hombres, y el nivel educativo es principalmente universitario. En el año 2023 realizaron una media de 1200 atenciones, lo cual pone de relieve la importancia de este servicio.</div><div><br /></div><div>Paola Latorre, trabajadora social en <b><span style="color: #ffd966;">Cruz Roja Juventud</span> </b>y responsable del proyecto de atención con infancia hospitalizada, nos explicó que realizan intervenciones en salud mental a través de dos vías, una preventiva a través de talleres sobre gestión emocional, autoestima, soledad adolescente, etc. en centros educativos; y otra de intervención a través del<span><span style="color: #3d85c6;"> </span><span style="color: #ffd966;">ocio terapéutico</span></span>. Esta segunda vía de trabajo la desarrollan en el Hospital Miguel Servet y el Hospital Lozano Blesa. </div><div><br /></div><div style="text-align: justify;">Paola destacó la importancia del ocio en la salud mental, en concreto, del ocio saludable, ya que ayuda a minimizar los síntomas de las patologías al aumentar la autoestima, disminuir el aislamiento y fortalecer las habilidades sociales. Es importante disponer de un programa de ocio estructurado para ocupar el tiempo libre de las personas, y que implique el contacto con el resto de personas del hospital. Entre las actividades que trabajan para fomentar el ocio terapéutico se encuentran el yoga, manualidades, pilates, musicoterapia... También destacó la importancia del voluntariado de Cruz Roja Juventud, ya que al ser menores de 30 años facilita el contacto y participación de los y las pacientes jóvenes. A los voluntarios se les ofrecen formaciones internas y campañas de sensibilización. </div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi931gbOQ7DFoTIE5AS2h8txgYisS-irwYB1HpPJbeXftNeIrg2OJgyBVGD0aXNNkGYmygGW8MYY6cgFMQwczzUhOXmL2bGDMbMTRlyKdm_Sn23XprELcxDd7kJ6iHn3znwnBwYHG-uLXDMhwe-fTHVcy2Eu8JojdpFm5SqKRZz5WUemAdpDDgx831DxsU/s1415/cruz%20roja%20.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="796" data-original-width="1415" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi931gbOQ7DFoTIE5AS2h8txgYisS-irwYB1HpPJbeXftNeIrg2OJgyBVGD0aXNNkGYmygGW8MYY6cgFMQwczzUhOXmL2bGDMbMTRlyKdm_Sn23XprELcxDd7kJ6iHn3znwnBwYHG-uLXDMhwe-fTHVcy2Eu8JojdpFm5SqKRZz5WUemAdpDDgx831DxsU/s320/cruz%20roja%20.png" width="320" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOC4dvGKaEO7NmFuBwfNLel8TSZ8VxRzFF9jXx882_Jq3amWeXXKXUg0IlSnqDvwQZTIFciYNPKYlneF5e_78Zr3i1qSkruzeo4RasxbA7sNPtztvESE5RpxiRqUYFO8sMlLeQjuZdYMRpGdEWQ3NqxICjtYRPEcJ3cX-tXvrc2Ra9tx6JstEJjJ7o6rw/s1409/cruz%20roja%202.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="793" data-original-width="1409" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOC4dvGKaEO7NmFuBwfNLel8TSZ8VxRzFF9jXx882_Jq3amWeXXKXUg0IlSnqDvwQZTIFciYNPKYlneF5e_78Zr3i1qSkruzeo4RasxbA7sNPtztvESE5RpxiRqUYFO8sMlLeQjuZdYMRpGdEWQ3NqxICjtYRPEcJ3cX-tXvrc2Ra9tx6JstEJjJ7o6rw/s320/cruz%20roja%202.png" width="320" /></a></div><div><br /></div><div style="text-align: justify;">Por parte del <span style="color: #ffd966;"><b>Colegio Cristo Rey - Escolapios</b></span> contamos con la intervención de Miguel Gil y Casilda Esquillor, profesores de las áreas de desarrollo de capacidades de los ámbitos sociolingüístico y científico-técnico de 3º y 4º ESO.<br /></div><div><span style="color: #ffd966;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;">El colegio está llevando a cabo un proyecto llamado<span><span style="color: #ffd966;"> "Por tu salud mental, por nuestra salud mental"</span><span style="color: #3d85c6;"> </span></span>que se puso en marcha el año pasado. Este proyecto surgió ante la preocupación por el aumento de problemas psicológicos y patologías relacionadas con la salud mental entre los alumnos del colegio y de la sociedad en general. El proyecto se basa en la ayuda entre iguales, siendo los alumnos de 3º y 4º de desarrollo de capacidades parte promotora del mismo. Cuenta además con la intervención de los profesionales de los centros de salud de la zona y del Hospital Royo Villanova. </div><div><br /></div><div style="text-align: justify;">Miguel y Casilda nos señalaron que los objetivos del proyecto son la desestigmatización y normalización de los problemas mentales para que los chicos y chicas sean capaces de pedir ayuda, y ofrecer, a su vez, cauces de ayuda. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Para llegar a los jóvenes se han realizado diversos videos que se difunden a través de las redes sociales. Los videos constan de tres partes, en la primera se abordan las características propias de la patología, en la segunda parte los especialistas dan pautas de ayuda y en la tercera los propios alumnos lazan mensajes para desestigmatizar. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Para el desarrollo del proyecto se realizó una encuesta sobre 400 alumnos. Las principales patologías detectadas fueron la ansiedad, adicciones, autolesiones, autoexigencia... Para la elaboración del cuestionario se contó con el asesoramiento de especialistas, y a partir de él se estableció el mapa de la salud mental en el centro, y cómo abordar las diferentes problemáticas.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">El proyecto recibió el 2º premio Exducere de Zaragoza Ciudad Educadora. La idea del colegio es dar continuidad al proyecto, trabajando de forma más especificas algunas de las patologías detectadas. </div><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEieb0Lxt2AuZ42TqrXpsfCsl8ua44mGYIp9ugqqWGScoxzP0367gBsHqFpOJBjjXKMrnf8wO4Ud7p7SB4WxAqEHX3YUml9EUCbSAu8xzKsgErSB2XX5YLShqsPGY0GcL1ZnwPnGyWsPZHq8yAWNNAeOtxrNArCWavlXjsJ1SAl7S57caJF0Nyy3iSnbm0I/s1528/cristo%20rey%201.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="861" data-original-width="1528" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEieb0Lxt2AuZ42TqrXpsfCsl8ua44mGYIp9ugqqWGScoxzP0367gBsHqFpOJBjjXKMrnf8wO4Ud7p7SB4WxAqEHX3YUml9EUCbSAu8xzKsgErSB2XX5YLShqsPGY0GcL1ZnwPnGyWsPZHq8yAWNNAeOtxrNArCWavlXjsJ1SAl7S57caJF0Nyy3iSnbm0I/s320/cristo%20rey%201.png" width="320" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjhmVJ6_VzLjfjUu8nYlWKCK3Si8m54-zzF2S7jqGfRFdArRJddeU8Vg1H5oMymk521_tNhFc9dXBhHgfMaB6IQEnQ67TKezxdEq_eRoK39Ttv-ykVFJ5sUemSgvLKnpYwsIj73XsMVSWURl5_FChIa2oXB7DSnTpuE2oxqUg9A5Lr-zvxGMyknLlseOM/s1532/cristo%20rey%202.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="860" data-original-width="1532" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjhmVJ6_VzLjfjUu8nYlWKCK3Si8m54-zzF2S7jqGfRFdArRJddeU8Vg1H5oMymk521_tNhFc9dXBhHgfMaB6IQEnQ67TKezxdEq_eRoK39Ttv-ykVFJ5sUemSgvLKnpYwsIj73XsMVSWURl5_FChIa2oXB7DSnTpuE2oxqUg9A5Lr-zvxGMyknLlseOM/s320/cristo%20rey%202.png" width="320" /></a></div><br /><div>Ana Quintana, trabajadora social, gestora cultural y responsable de comunicación en<span><span style="color: #3d85c6;"> </span><span style="color: #ffd966; font-weight: bold;">AFDA</span></span><span style="color: #ffd966; font-weight: bold;">, </span>nos contó que dentro de los proyectos que llevan a cabo se encuentra el proyecto<span style="color: #ffd966;"> </span><span style="color: #ffd966;">CRECES</span>. Este es un proyecto de salud mental infantojuvenil en el que llevan a cabo intervenciones terapéuticas con niños, jóvenes y adolescentes. También contempla el desarrollo de competencias emocionales en las aulas y formación del profesorado. Incluye a su vez, tres proyectos, que aunque diferentes entre sí, cuentan con un enfoque común: priorizar la prevención como mejor forma de intervención. </div><div><br /></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #ffd966;"><span>Papageno</span>:</span> <span style="font-family: inherit;">parte de la premisa de que dar información veraz es un factor de protección. En este proyecto se habla del suicidio abiertamente a través del teatro foro. Los y las jóvenes ven una escena suicida y apoyados por una psicóloga, desgranan la escena y pueden modificarla. Es una dinámica lúdica que funciona muy bien, ya que se les da voz a los jóvenes para que reflexionen. </span><br /></div><div><br /></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #ffd966;">Crecer en bienestar</span>: es un proyecto de investigación-acción que realizan en colaboración con la Universidad de Zaragoza. El proyecto está dirigido a la población de 14-18 años. </div><div style="text-align: justify;">Los datos de la investigación se procesan y se devuelven al centro educativo para trazar un itinerario de intervención que integra apoyo individual, intervención en las aulas a través de talleres: gestión emocional, gestión del estrés... y formación al profesorado. Este itinerario se realiza de forma personalizada y de acuerdo con el centro. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #ffd966;">Jóvenes en vulnerabilidad</span><span style="color: #ffd966;">: </span>se desarrolla en colaboración con el Plan Integral del Casco Histórico, en la zona del Casco Histórico. En este caso, AFDA se coordina con los servicios sociales, centros de salud y otros recursos y servicios del barrio del Casco Histórico y la Magdalena, los cuales les derivan menores en situación de vulnerabilidad socioeconómica que se considera necesitan apoyo o acompañamiento individualizado psicológico. También se realiza apoyo grupal de entrenamiento de habilidades.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjILx7aqHALnJhPRDRdTivHmgVMhIKq14iqvSMwdml9mpk5fO5Yi1xiECofZZoy_QS9A2skVGSFrIou3OgitCi8kK9-9JmiR4hj5Lrqcq2Cgc_guSfhl7QDiv2r149Q5PrrqX0saKZXutpKdnLfhSbXflCUYgVc_uhsmki6MUjqUoXBkjbRcSSzQka3VKQ/s1530/afda1.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="856" data-original-width="1530" height="179" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjILx7aqHALnJhPRDRdTivHmgVMhIKq14iqvSMwdml9mpk5fO5Yi1xiECofZZoy_QS9A2skVGSFrIou3OgitCi8kK9-9JmiR4hj5Lrqcq2Cgc_guSfhl7QDiv2r149Q5PrrqX0saKZXutpKdnLfhSbXflCUYgVc_uhsmki6MUjqUoXBkjbRcSSzQka3VKQ/s320/afda1.png" width="320" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3XmGFKN83iibWCFGs6FppUzONdLhWQsLIeqnkxuTO-TkSqP1gYYjO6qeciqcA8eRYTTnqZk7bx3NNsiwyMmDGKVt10jQ7r_vln4Q_Lj0fdEK63A3XLZZ2vNIAuemPDGifRE0Br7SMwCZgZag5cr6kMXqVfwFvIJiz60crJF_h6UnDjRUPNW7kjKUzX8s/s1531/afda2.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="858" data-original-width="1531" height="179" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3XmGFKN83iibWCFGs6FppUzONdLhWQsLIeqnkxuTO-TkSqP1gYYjO6qeciqcA8eRYTTnqZk7bx3NNsiwyMmDGKVt10jQ7r_vln4Q_Lj0fdEK63A3XLZZ2vNIAuemPDGifRE0Br7SMwCZgZag5cr6kMXqVfwFvIJiz60crJF_h6UnDjRUPNW7kjKUzX8s/s320/afda2.png" width="320" /></a></div><br /><div style="text-align: justify;">A continuación os dejamos algunas herramientas y guías que creemos pueden ser muy útiles: </div><div style="text-align: justify;"><ul><li><a href="https://consaludmental.org/centro-documentacion/abre-tu-mente-en-modo-positivo-promocion-de-salud-mental-en-jovenes/" rel="nofollow" target="_blank">Abre tu mente en positivo. Promoción de salud mental en jóvenes. Guía para docentes y familias </a></li></ul></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0f1gaS_zBkgrPy0aSKZxSWRcPQRk2tO8ZWi_b9549l9bWeJYdWR-iik1qF6-v_qJ-ImCUPG1V3j0iwb9aYMGH3L5MuZ3h2Vcjs8XquQpjcF-UcE3xdJpjCxNmp000ZdicCdQEUJqrZEI7GqcgOm20iwgVktDl_zj3T6y4BRS-WHUA69FLQF8VvSNiZrk/s867/abre%20tu%20mente%20en%20positivo.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="867" data-original-width="588" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0f1gaS_zBkgrPy0aSKZxSWRcPQRk2tO8ZWi_b9549l9bWeJYdWR-iik1qF6-v_qJ-ImCUPG1V3j0iwb9aYMGH3L5MuZ3h2Vcjs8XquQpjcF-UcE3xdJpjCxNmp000ZdicCdQEUJqrZEI7GqcgOm20iwgVktDl_zj3T6y4BRS-WHUA69FLQF8VvSNiZrk/s320/abre%20tu%20mente%20en%20positivo.jpeg" width="217" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><ul><li style="text-align: justify;"><a href="https://ajuntament.barcelona.cat/dretssocials/sites/default/files/arxius-documents/guia_soledat_joves_2021_es.pdf" rel="nofollow" target="_blank">Guía para la prevención, detección y acompañamiento de adolescentes y jóvenes en situaciones de soledad. Ayuntamiento de Barcelona. </a></li></ul></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhIJqHHsCtLaOJqPGPJfai_vK5p-2E2ReaQrreld65L1MTG5MsKcOBXtikdWvHzh3Qw2zbN8-7gHayBzgNxvK8fWwt7N6b1Yl9xpjOfQ4L_wb-HdXnRDiDlSQvzD87Y1fEhiL6BlMDYfHXnwvUBbV1OGVcXUY4MYQ0KXwpN7gBYMGSL8eGN-9tBh3Ch43c/s793/Captura%20web_26-1-2024_13744_ajuntament.barcelona.cat.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="793" data-original-width="548" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhIJqHHsCtLaOJqPGPJfai_vK5p-2E2ReaQrreld65L1MTG5MsKcOBXtikdWvHzh3Qw2zbN8-7gHayBzgNxvK8fWwt7N6b1Yl9xpjOfQ4L_wb-HdXnRDiDlSQvzD87Y1fEhiL6BlMDYfHXnwvUBbV1OGVcXUY4MYQ0KXwpN7gBYMGSL8eGN-9tBh3Ch43c/s320/Captura%20web_26-1-2024_13744_ajuntament.barcelona.cat.jpeg" width="221" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><ul><li style="text-align: justify;"><a href="https://www.diba.cat/es/web/fem-tec/materials" rel="nofollow" style="text-align: left;" target="_blank">Dinámicas Femtec!: Guías para trabajar las emociones. Diputación de Barcelona. </a></li></ul></div><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1ce19qlb3Jk1-z8npJb22lXko8KB1SnyGeczB-v-CrtgDnTGbFs7nswb3rmXo9onASiC1CohzZAPshlqNGyM0s3YquqnHSBHmPfAsyqONfv0bTkQ8ktLamtWJ40npOLVRvp3zn-PJ1WyEKTKIR8ei2LPcDIzr7WvndBrvlQzbgOjEgPnJPVCIqaTFxCM/s866/Captura%20web_26-1-2024_125446_www.diba.cat.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="506" data-original-width="866" height="187" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1ce19qlb3Jk1-z8npJb22lXko8KB1SnyGeczB-v-CrtgDnTGbFs7nswb3rmXo9onASiC1CohzZAPshlqNGyM0s3YquqnHSBHmPfAsyqONfv0bTkQ8ktLamtWJ40npOLVRvp3zn-PJ1WyEKTKIR8ei2LPcDIzr7WvndBrvlQzbgOjEgPnJPVCIqaTFxCM/s320/Captura%20web_26-1-2024_125446_www.diba.cat.jpeg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><span style="color: #ffd966;"><div style="text-align: justify;">La próxima píldora formativa tratará sobre <b>alimentación saludable y accesible</b> y tendrá lugar el próximo 20 de febrero. </div><div style="text-align: center;"><b>Os esperamos!!!</b></div></span></div></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3101515229389224633.post-76481193934280756752024-01-25T17:04:00.004+01:002024-01-25T17:15:01.316+01:00Entre Nosotras. Fundación San Ezequiel Moreno<div style="text-align: justify;">Os presentamos el programa <b><span style="color: #ea9999;">"Entre Nosotras, espacios saludables para mujeres desde la diversidad"</span> </b>de la Fundación San Ezequiel Moreno, incorporada recientemente a nuestra Red Aragonesa de Proyectos de Promoción de la Salud (RAPPS).</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">La <span style="color: #ea9999;"><b>Fundación San Ezequiel Moreno</b></span> es una organización sin ánimo de lucro, cuya finalidad es dar respuesta a las necesidades sociales, formativas y laborales de la población inmigrante. Para ello, cuentan con un equipo multidisciplinar e intercultural, además de personal voluntario, y la colaboración de administraciones y otras entidades. </div><div><br /></div><div style="text-align: justify;">En concreto, el programa "Entre Nosotras" aborda la promoción
y cuidado de la salud, tanto física como emocional, en mujeres de diferente origen
cultural. Ello se realiza a través de: </div><div><ul style="text-align: left;"><li>Acompañamiento.</li><li>Planes personalizados.</li><li>Creación de
espacios de confianza y cuidado: "Circulo de Mujeres".</li><li>Realización de actividades formativas relacionadas con hábitos
saludables.</li><li>Talleres de participación sociocultural y de tiempo libre. </li><li>Creación de redes de apoyo mutuo. </li></ul><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQO0zhXpbmtb6RlEXEKekRAQG84Y3Ws5sa4jUjhnJ38YcLLwLXHPOstx2rRhOaqlWAJqotCKdgTENR3f4FTvMKwcQSNtcWaJoCHYHKvDVcfYr9iB8SD7kVUdHUMNcbjjKwpivLwtRuKuvOVvGoqDnyh4ZRGotqHo7Nqi0AoNRBuAwBkERH31bLpBIdupM/s1119/Captura%20web_25-1-2024_151253_correoweb.aragon.es.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="790" data-original-width="1119" height="226" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQO0zhXpbmtb6RlEXEKekRAQG84Y3Ws5sa4jUjhnJ38YcLLwLXHPOstx2rRhOaqlWAJqotCKdgTENR3f4FTvMKwcQSNtcWaJoCHYHKvDVcfYr9iB8SD7kVUdHUMNcbjjKwpivLwtRuKuvOVvGoqDnyh4ZRGotqHo7Nqi0AoNRBuAwBkERH31bLpBIdupM/s320/Captura%20web_25-1-2024_151253_correoweb.aragon.es.jpeg" width="320" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGPUn4rAvMlMjOiBsTdbxZ_6oT7uk6HKU_0dpP0ZhzL6kKwyImZXC0synGXl7Yu4ezYaErANYdqiowdZPXE-Ky8YDs3RiSlV4crhyphenhyphenx2uHJt70Ll7LvWl1ZKOWLxbmeprGVjtbYdvHL5o2lJ2gzUFseEJ4x47Sx80MaIvVY5p8JDIkqu1uGiS2o2APsmXE/s1120/Captura%20web_25-1-2024_151327_correoweb.aragon.es.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="792" data-original-width="1120" height="226" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGPUn4rAvMlMjOiBsTdbxZ_6oT7uk6HKU_0dpP0ZhzL6kKwyImZXC0synGXl7Yu4ezYaErANYdqiowdZPXE-Ky8YDs3RiSlV4crhyphenhyphenx2uHJt70Ll7LvWl1ZKOWLxbmeprGVjtbYdvHL5o2lJ2gzUFseEJ4x47Sx80MaIvVY5p8JDIkqu1uGiS2o2APsmXE/s320/Captura%20web_25-1-2024_151327_correoweb.aragon.es.jpeg" width="320" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0NijiNdVVxYBB-XdE3fqSuATncsjHMuuG72-3y-JvS7_Bfw9i_YZhKgpWSa_1XOasE5Vi4TkqA0U0PCXwobhke3j8hGATXh_SGMNbPkaz0NlrtzDsAySlX9b73DDeJ86-JIabK0O2ufwEo7z1g6bDe-tV1hAOFXPUR0TXGyFEommkayO03KCErbQlJ-Y/s1114/Captura%20web_25-1-2024_151356_correoweb.aragon.es.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="793" data-original-width="1114" height="228" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0NijiNdVVxYBB-XdE3fqSuATncsjHMuuG72-3y-JvS7_Bfw9i_YZhKgpWSa_1XOasE5Vi4TkqA0U0PCXwobhke3j8hGATXh_SGMNbPkaz0NlrtzDsAySlX9b73DDeJ86-JIabK0O2ufwEo7z1g6bDe-tV1hAOFXPUR0TXGyFEommkayO03KCErbQlJ-Y/s320/Captura%20web_25-1-2024_151356_correoweb.aragon.es.jpeg" width="320" /></a></div></div><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="text-align: left;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="text-align: left;">Con la llegada del nuevo año, comienzan nuevos talleres. A continuación os dejamos la información: </span></div></div><div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Abrimos plazas para crear un grupo de mujeres que quieren mejorar su bienestar compartiendo actividades, creando redes y aprendiendo a cuidarse.</div><div style="text-align: justify;"><span ng-non-bindable="" style="background-color: white; font-family: inherit;"><br /></span></div><div><span ng-non-bindable="" style="background-color: white; font-family: inherit;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg76rF1s3TEn6zK9lcHqE2DO-8oeOOewgq3gUcX8vDg6LceuItN_A-hCeIegIEooeuboxYrKlkb7brPXdo85NSoRQ83gaqCe4T8px0Oa4J8UJFO9yxqMrPcvKvBp0uv7hn8Nb5Yk1efejFGuVShA1hpkbRNtkVEdYyZuY4s_GnjwGskmJBZmDRX374lU9E/s1118/Captura%20web_25-1-2024_145535_correoweb.aragon.es.jpeg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1118" data-original-width="792" height="367" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg76rF1s3TEn6zK9lcHqE2DO-8oeOOewgq3gUcX8vDg6LceuItN_A-hCeIegIEooeuboxYrKlkb7brPXdo85NSoRQ83gaqCe4T8px0Oa4J8UJFO9yxqMrPcvKvBp0uv7hn8Nb5Yk1efejFGuVShA1hpkbRNtkVEdYyZuY4s_GnjwGskmJBZmDRX374lU9E/w260-h367/Captura%20web_25-1-2024_145535_correoweb.aragon.es.jpeg" width="260" /></a></div></span>🎯 ¿A quién va dirigido? Mujeres con escasa red social y participación en la comunidad (inmigrantes o autóctonas) con ganas de relacionarse y compartir.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Trataremos el autocuidado, la autoestima, el empoderamiento y el cuidado de la salud de manera integral, con especial atención en la gestión de emociones, el autoconocimiento y los hábitos saludables.</div><p class="MsoNormal" ng-non-bindable="" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; text-align: justify;">👩👩👦👦 ¿Quiénes somos?: Lo llevamos a cabo desde la Fundación San Ezequiel Moreno con la financiación del Gobierno de Aragón.</p><p class="MsoNormal" ng-non-bindable="" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; text-align: justify;"><span style="background-color: white; font-family: inherit;"><span ng-non-bindable=""><br /></span></span></p><p class="MsoNormal" ng-non-bindable="" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; text-align: justify;">⭕ ¿Cómo lo hacemos?: Círculo de mujeres, espacios de cuidado, de encuentro y creativos, talleres saludables con profesionales de la salud y actividades de ocio y tiempo libre.</p><p class="MsoNormal" ng-non-bindable="" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; text-align: justify;">🎪 ¿Dónde nos reunimos? Todas las actividades son de mañana en el Centro Cívico de la Jota (Distrito 14).</p><div style="text-align: justify;">Comenzamos el día 31 de enero, ¿te animas a conocernos? Contacta! 📲 620.854.291</div></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="color: #f4cccc;">Para saber más sobre de la Fundación Ezequiel Moreno, pincha en el siguiente enlace: </span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><a href="https://fundacionsanezequiel.org/">https://fundacionsanezequiel.org/</a><div class="separator" style="clear: both; text-align: right;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhD-YUg0HWec34OrlUpcH226BBzTZ08RC1B6U-QQYi3P4hwrWV-iQ06G7hBndSUa3fP4e6CN-LreKtUx-t9f0EOAUFKrH8Ob7wK_Sl0mlpsJNZ2P_uvDjxdOGFKiLiyv1VjOc2tSa8y8-Qq0JQKot4AOtQqbt_j0gU0YeDST9TAyClewr5rSVb9f7gcKvs/s215/Captura%20web_25-1-2024_15515_correoweb.aragon.es.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="215" data-original-width="215" height="97" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhD-YUg0HWec34OrlUpcH226BBzTZ08RC1B6U-QQYi3P4hwrWV-iQ06G7hBndSUa3fP4e6CN-LreKtUx-t9f0EOAUFKrH8Ob7wK_Sl0mlpsJNZ2P_uvDjxdOGFKiLiyv1VjOc2tSa8y8-Qq0JQKot4AOtQqbt_j0gU0YeDST9TAyClewr5rSVb9f7gcKvs/w97-h97/Captura%20web_25-1-2024_15515_correoweb.aragon.es.jpeg" width="97" /></a></div></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3101515229389224633.post-77676476511877384682023-12-27T14:22:00.007+01:002023-12-27T14:28:39.980+01:00RAPPS: Píldoras de formación<p style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: inherit; text-align: left;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: inherit; text-align: left;">Las píldoras de formación de la Red Aragonesa de proyectos de promoción de la salud (RAPPS) se iniciaron a finales de 2022 para dar respuestas a las necesidades detectadas por los proyectos y por los equipos SARES, tanto durante los seguimientos como en las Jornadas RAPPS.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: inherit; text-align: left;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="text-align: left;"><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">Algunas de las necesidades detectadas fueron:</span></div></span><div style="text-align: left;"><ul><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">Tener un foro de intercambio de experiencias más allá de las Jornadas de la RAPPS.</span></li><li style="text-align: justify;">Disponer de mayores oportunidades de formación en promoción de la salud para favorecer la calidad de los proyectos y la mejora metodológica.</li><li style="text-align: justify;">Promover el sentido de pertenencia a la red.</li></ul><div style="text-align: justify;">En la jornada de la RAPPS 2022 se realizó una lluvia de ideas sobre los temas de mayor interés, programándose las píldoras de acuerdo con ellos.</div></div></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: inherit; text-align: left;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCb4nH6y8FLqH-Cme3-nkAZPRqVT9Qdre2MpXZWmSFabHD7fWkA-dfSTMpXc7OcEt8X6Mfiemfdqpt4v3VoIllwQ3qccmieHIcBygLIwGpK6WvOe8InoAvKQ2puEkNb3hgF3zAwxDxNhqSeHh08mW89CQpgowdXC8WzaGr1ubcROlReRtuk2OV4v6WWuA/s356/image2.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="239" data-original-width="356" height="269" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCb4nH6y8FLqH-Cme3-nkAZPRqVT9Qdre2MpXZWmSFabHD7fWkA-dfSTMpXc7OcEt8X6Mfiemfdqpt4v3VoIllwQ3qccmieHIcBygLIwGpK6WvOe8InoAvKQ2puEkNb3hgF3zAwxDxNhqSeHh08mW89CQpgowdXC8WzaGr1ubcROlReRtuk2OV4v6WWuA/w400-h269/image2.png" width="400" /></a></div></div></span></div><p></p><span style="font-family: inherit;"><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">Las </span><b style="font-family: inherit;">píldoras RAPPS</b><span style="font-family: inherit;"> son espacios de formación en promoción de la salud. Constan de una sesión online en la que se aborda una temática. Al inicio de la sesión, se exponen las últimas evidencias sobre el área tratada, la situación en Aragón, las intervenciones que se están llevando a cabo, y guías y herramientas identificadas como buenas prácticas. Posteriormente, dos o tres proyectos comparten su experiencia en ese ámbito y se deja espacio para el diálogo. La duración estimada es de 60-75 minutos. Todas las presentaciones e información de interés quedan disponibles en una web site que se comparte en abierto con todos los participantes y proyectos RAPPS.</span></div></span><div><br /><div style="font-family: inherit; text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">Se ha realizado la evaluación de este proyecto piloto de manera cualitativa a través de los seguimientos de los proyectos, también se realizó una encuesta que se distribuyó vía e mail a los proyectos. Hubo poca participación en la respuesta a la encuesta.</span></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><span style="font-family: inherit;"><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">En total se realizaron 7 píldoras de formación, abordando los siguientes temas: envejecimiento saludable, bienestar emocional, actividad física y sedentarismo, cuidando al cuidador, parentalidad positiva, educación afectivo sexual y prevención de conductas adictivas.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></div></span><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJpXHSjKZ4u669EciPBsbQTEBa4mqtTed72VrEEXWJyJWNGtVr3UuETrfW_ULQoqiwc1-gX0jHYKKOFWE7e9AtbIoUehVXO00jOGZLVsTXZSIpxJWq8mtGgTFB7Z2K2iYdgdqxoFmPCa4ITzmGFG3mHAOrFu2IYWFa-j2etYDYFs54uLMAH_qXGhY3V3Y/s2000/Tema.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJpXHSjKZ4u669EciPBsbQTEBa4mqtTed72VrEEXWJyJWNGtVr3UuETrfW_ULQoqiwc1-gX0jHYKKOFWE7e9AtbIoUehVXO00jOGZLVsTXZSIpxJWq8mtGgTFB7Z2K2iYdgdqxoFmPCa4ITzmGFG3mHAOrFu2IYWFa-j2etYDYFs54uLMAH_qXGhY3V3Y/w283-h400/Tema.jpg" width="283" /></a></div><div style="text-align: justify;">La píldora que tuvo más asistencia fue la de Prevención de Conductas Adictivas, con 29 asistente; la de Actividad Física y la de Educación Afectivo Sexual tuvieron una asistencia de unas 26 personas. En general han oscilado entre 15 y 25 asistentes. Se han expuesto 18 proyectos, participando 16 entidades distintas. El
100% de las personas que respondieron a la encuesta opinaron que los temas tratados les
resultaban muy interesantes (puntuación de 5 sobre 5 Escala Likert).</div></div><div>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: ES; mso-no-proof: yes;">Respecto
a qué parte de la formación les resultaba más útil, la parte de experiencia de
entidades fue ligeramente mejor valorada que la parte inicial de exposición de
evidencia y
herramientas, en ambos módulos la valoración oscilaba entre útil o muy útil (4/5 sobre 5 escala Likert). La distribución del tiempo dentro de la píldora fue valorada<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>por el 100% como idónea. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: ES; mso-no-proof: yes;">Respecto
a la web site, el 100% lo valora como útil o muy útil, un 67% consulta la web
site a través del Boletín de Promoción de la Salud.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="mso-fareast-language: ES; mso-no-proof: yes;">Cuando
se preguntó sobre temas de interés para el año siguiente se reflejaron los siguientes: </span></p><p class="MsoNormal"></p><ul style="text-align: left;"><li>Prevención ITS en jóvenes.</li><li>Técnicas y dinámicas para la
formación.</li><li>Jóvenes y personas en situación
de vulnerabilidad.</li><li>Cuidados paliativos.</li><li>Determinantes de la salud. </li><li>Trabajo de fuerza y resistencia
en mayores de 65 años</li><li>Primeras relaciones sexuales</li></ul><p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Respecto a áreas de mejora, se sugirió crear un espacio de
intercambio tipo drive donde se pueda compartir materiales de forma abierta, y mejorar
la moderación del tiempo para no extenderse respecto al horario programado. El 83% de las personas indicó que les venía bien el horario y el 60%<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>veían
conveniente el poder realizar alguna sesión de manera presencial.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Este año queremos extender este proyecto y abrirlo a
aquellas entidades e instituciones que estén interesadas en la promoción de la
salud, pertenezcan o no a la Red Aragonesa de Proyectos de Promoción de la
salud. <span style="mso-spacerun: yes;"> P</span>or otra parte, nos gustaría aumentar
la retroalimentación con los asistentes y participantes, facilitando cauces
para la participación y evaluación, de manera que este proyecto de formación en
promoción de la salud se adapte lo máximo posible a las necesidades de las
entidades y de la comunidad.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Desde los SARES de Huesca, Teruel y Zaragoza y la Dirección
General de Salud Pública <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>queremos expresar nuestro agradecimiento a todas las personas y entidades que habéis colaborado en la
realización de las píldoras haciendo de este espacio algo dinámico, rico y
práctico.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal">Cualquier sugerencia podéis enviarla a las siguientes
direcciones:<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal">Huesca: <a href="mailto:epsh@aragon.es">epsh@aragon.es</a><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal">Teruel: <a href="mailto:epst@aragon.es">epst@aragon.es</a><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal">Zaragoza: <a href="mailto:epsz@aragon.es">epsz@aragon.es</a><o:p></o:p></p><p class="MsoNormal"><b>Podéis consultar las píldoras pinchando en las siguientes imágenes: </b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://sites.google.com/view/viiencuentrofororapps-prevenci?usp" rel="nofollow" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="301" data-original-width="400" height="241" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhawknRRl35K60PhKrIB-FKXy8WnDFHTOt6I9oUQV0HH6OZO81QaOB8F4gYn5ei0aTjBB-jZwyr-O53DbjENxzGHZQKdBmZRwvGkVfiP3NCfM1GmutQDc_1yDgjMeaBgk1iccDSgwcGo_8u7Vb0GMN1h2rwNhVTgu8bsIRBjVYDjMH72OpJPR7QhKrBw4w/s320/Captura%20web_22-6-2023_93955_.jpeg" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://sites.google.com/view/iv-encuentro-foro-rapps/inicio" rel="nofollow" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="180" data-original-width="320" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwsAD0nEj9Jbmn_rRoKxMKYQhCeSuvf_ud-MD7bv5ds5fvNAfDZ7_Okh16-AaF0j7I4ESbNXFj0C7dAq576VCdFq8cpvfkzP9F8gENMf158HQOSQCipSI_cdtCm7veadeLOr3AOec3mYPq2Swc0mEOZGA5oJ_LKDThnuKa2XdrHJtl2FYgJTfTjfczLhQ/s1600/CuidandoAlCuidador.jpg" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://sites.google.com/view/v-encuentro-foro-rapps-mparent/inicio" rel="nofollow" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="360" data-original-width="640" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcYh53jxQrGaWfPlVlzsl-3EoJ4_KgMAeNuV8FpJTzuoREhC2C-pXtv5KyaY52YF7K902Fs-32m5oZBcf57d0P7NA21sBMuTzG5VThNHgOStfKbx-iwcpV_gXxAcswvb430bqDM80sEcZLABD8_YseFcLNbWHV5FjqZZ1ft5hZI_ydRuQlyB3stZotMFs/s320/PORTADA.png" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://sites.google.com/view/iii-encuentro-foro-rapps/inicio" rel="nofollow" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="225" data-original-width="400" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiik8EP9DPN8QRRfu2mrujfjIBzDqlUhaKqIr3s6i8g1xyplK155lX_Kw053YKEiTTYn1Jt8PwqkgTlfBfyQhXMUyT0O0pWH2TI9xd8_eV2pQgQuMxFxSKcsPANHijUNbmZyOLVuuKvTKmOcNP6auC1LsUOCmqDdMoaP2v_ubJLAuNGQgEw4yH8EGVrdXg/s320/T%C3%ADtulo%20p%C3%ADldoras%20formativas.png" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://sites.google.com/view/primer-encuentro-foro-rapps/inicio" rel="nofollow" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="451" data-original-width="792" height="182" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgukRtMl6OzLCrHf4xAnbCxp8HYoNVMI2FILGcwb5ULyt2Jrsxh3bQt9-oZwp-DPKiIRcH0m4nWbyuvUyyPUuQ-4BfscCD5VzXMN1pZrlI0EZnP68HIuM3iHTqlzutiaewzLq7BnnVZIMpYRtcFhInqUY3QO-4RPNblajKaT6DWXCP70L48YTEYi_zo2f8/s320/%7BF75B4294-DAF6-4B1C-93A0-5D664DD997B6%7D.png.jpg" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://sites.google.com/view/ii-encuentro-foro-rapps/inicio" rel="nofollow" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="225" data-original-width="400" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgIoroXtJPrnXMVDjSvInuhLpgNX6a1KSUcg0cyhVYd-qsp6BFnv_HK5dVC2BunloLiIaIrmBoPBz__lEUxtq2Xi6g5_TjCMCAe_lY7heewvCzVkeY4kI35eecZz_L8RMQaP-y8yDURmyMiRAQCiQmy7KtSG1KBp_m5aUL52Qbd7uHN27tckQcVliQPejY/s320/Diapositiva1.JPG" width="320" /></a></div><br /><p class="MsoNormal"><br /></p></div></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3101515229389224633.post-31943866719286095842023-12-18T09:51:00.010+01:002023-12-18T10:01:18.932+01:00Sensibles a una vida mentalmente sana. Fundación Rey Ardid<p style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">La Fundación Rey Ardid nos presenta su programa de sensibilización en salud mental, el cual se encuentra orientado hacia la educación y promoción de la salud, y la prevención de la enfermedad mental.</span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhB0sk55TZfl74rKGi8kB5JDJwyoU55s78lLuzECHFncV6wCx1I5ZLpYjeghAKO0TZlD98DANWz_N_gDywBJW0o0r_TstkEvOVwYsasnrMeGW2YzDHyQKiMkfg6WA3xR43QOzpF46Rez2IXz4ylYCDOvGIjYSrlqNLNUsPywn9BdHU5nWvx2xrTiQ7H9g/s782/Captura%20web_18-12-2023_95458_.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="496" data-original-width="782" height="254" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhB0sk55TZfl74rKGi8kB5JDJwyoU55s78lLuzECHFncV6wCx1I5ZLpYjeghAKO0TZlD98DANWz_N_gDywBJW0o0r_TstkEvOVwYsasnrMeGW2YzDHyQKiMkfg6WA3xR43QOzpF46Rez2IXz4ylYCDOvGIjYSrlqNLNUsPywn9BdHU5nWvx2xrTiQ7H9g/w400-h254/Captura%20web_18-12-2023_95458_.jpeg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"><b><span style="color: #9fc5e8;">“Sensibles a una vida mentalmente sana”</span></b> inició su recorrido, dentro de Fundación Rey Ardid, hace más de 25 años.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">Este proyecto aborda la necesidad de la prevención y la detección precoz en el diagnóstico y abordaje del sufrimiento psíquico, junto con la importancia de producir un cambio en la concepción estigmatizante que la sociedad tiene acerca del trastorno mental. Dichas necesidades hacen del entorno educativo, una prioridad para lograr un mayor impacto y efecto multiplicador.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">La sesión en los <span style="color: #9fc5e8;">centros educativos</span> se divide en dos bloques de 1h cada uno:</span></p><div style="text-align: justify;"><p></p><ul><li><span style="font-family: inherit;"><span style="color: #9fc5e8;">Salud y trastorno mental</span>: Donde se expone el concepto integral de salud, se ofrece información acerca de los trastornos mentales y de los primeros síntomas o “pródromos” y se da información real para contribuir a la eliminación de los mitos que circulan en torno a las personas afectadas.</span></li></ul><p></p></div><div><p></p><ul><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"><span style="color: #9fc5e8;">Prevención de los problemas de salud mental a través de un enfoque Salutogénico</span> contribuyendo a la capacitación de las personas para que utilicen sus propios recursos y los de su entorno para para alcanzar un mayor nivel de bienestar. Se trabaja hacia la resolución efectiva de los conflictos y la autoestima, y se incide en la responsabilidad que cada uno/a tiene con su propia salud.</span></li></ul><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> </div><div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7QZyLWL1kdIVWuNJpqyl3FItEi0ET1HUQ3ZNQS3aUGFrqTBUub21ZBHVupxcwWoEabWc1rZftEYBW7xR92-kjL38e-TnOLunma9NvfLXoV-HKYv0fIjOyOfe9mocE5_8tCEknpO7OUQrdi_XJU8l2YVXfX0E6BPb2w8D25oNXHrEE2oCXT-diIWYo05k/s4624/20230125_131429.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3468" data-original-width="4624" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7QZyLWL1kdIVWuNJpqyl3FItEi0ET1HUQ3ZNQS3aUGFrqTBUub21ZBHVupxcwWoEabWc1rZftEYBW7xR92-kjL38e-TnOLunma9NvfLXoV-HKYv0fIjOyOfe9mocE5_8tCEknpO7OUQrdi_XJU8l2YVXfX0E6BPb2w8D25oNXHrEE2oCXT-diIWYo05k/w400-h300/20230125_131429.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div>En las intervenciones, diseñadas con creatividad para propiciar la participación, el grupo reflexiona e identifica los activos de salud que están a su alcance, entendiéndolos como cualquier factor o recurso que potencie la capacidad de los individuos, de las comunidades y poblaciones para mantener la salud y el bienestar (Morgan A. Ziglio E. 2008). La participación de diferentes agentes sociales en el proyecto es, a su vez, un activo de salud: Equipo interdisciplinar (profesionales, usuarios/as, familiares, voluntarios/as europeos/as), profesores/as, el propio alumnado.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjj5fvVUk3IztokURJl2s_Kn0Fl7T3gdUi-RkZ6dPFbB9ucD7364-FskvwGSw3VkFaIfO8KKoqMAeyuLbxRTwoObnfQl57tQUEAbrcKDKaN9f7PCnQ4q_JBayp7lql0xOorJZGSdzDema9qChOLoyUbPNHYwLp8zuJ0RqeN_KeGSw81GOR7RVX3v66lNzU/s1600/IMG-20230324-WA0002.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjj5fvVUk3IztokURJl2s_Kn0Fl7T3gdUi-RkZ6dPFbB9ucD7364-FskvwGSw3VkFaIfO8KKoqMAeyuLbxRTwoObnfQl57tQUEAbrcKDKaN9f7PCnQ4q_JBayp7lql0xOorJZGSdzDema9qChOLoyUbPNHYwLp8zuJ0RqeN_KeGSw81GOR7RVX3v66lNzU/w400-h300/IMG-20230324-WA0002.jpg" width="400" /></a></div></div><br /> <div style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">Además de las intervenciones en centros educativos, se realizan </span><span style="color: #9fc5e8; font-family: inherit;">acciones comunitarias</span><span style="font-family: inherit;"> que crean un impacto en la población en general. Estas acciones se llevan a cabo a través de la participación en ferias, encuentros, jornadas y otros eventos, dinamizando un espacio con actividades informativas y lúdicas como: taller de chapas, juegos (“Yo estoy loco x…”, “Bolos de la salud mental”, “La salud mental lo peta”, “Verdad o locura”, “La caja de los hábitos saludables”… ), entre otras.</span></div><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">Las zonas donde se desarrolla el proyecto abarcan el medio urbano (Zaragoza capital) y rural (Calatayud y comarca).</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">Desde Fundación Rey Ardid estamos abiertos/as para adaptar el proyecto a otros grupos destinatarios/as: entidades sociales, sanitarias…</span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi79W0IH6F2tFdQkBDQVDZDIMR6RcLM40CQwUr0JcHj9mbXDQlP-ywax0qUYx0bwCS2k9f1NoZ-nTFWDs-gb9JtYaG3hgOvKqjWgd4pHg8Vb6b1OIWnRthCD-uQWjHx9eo0zVSwTOrDjExeXaNrDpVFuRAj1tK8sKhyKfdGp-EPs3HAfltkwBS6XzGOgPc/s115/Captura%20web_15-12-2023_144010_www.reyardid.org.jpeg" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="60" data-original-width="115" height="60" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi79W0IH6F2tFdQkBDQVDZDIMR6RcLM40CQwUr0JcHj9mbXDQlP-ywax0qUYx0bwCS2k9f1NoZ-nTFWDs-gb9JtYaG3hgOvKqjWgd4pHg8Vb6b1OIWnRthCD-uQWjHx9eo0zVSwTOrDjExeXaNrDpVFuRAj1tK8sKhyKfdGp-EPs3HAfltkwBS6XzGOgPc/s1600/Captura%20web_15-12-2023_144010_www.reyardid.org.jpeg" width="115" /></a></div><br /><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Para más información:</div><div style="text-align: justify;">👉<a href="https://www.reyardid.org/blog/salud-mental/programa-de-sensibilizacion-en-salud-mental/">Programa de sensibilización en salud mental | ReyArdid</a></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div> Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3101515229389224633.post-1935546483211561862023-12-01T10:50:00.005+01:002023-12-01T12:01:21.217+01:00Reseña de la XXI Jornada RAPPS: Construyendo procesos de comunicación social<p style="text-align: justify;"><br />La <b>Red Aragonesa de proyectos de Promoción de la Salud</b> se creó en el año 1996 con la finalidad de facilitar la promoción y educación para la salud en la Comunidad Autónoma de Aragón. En ella, están integrados diferentes grupos de trabajo multidisciplinares que llevan a cabo proyectos de promoción y educación para la salud, tanto de intervención como de investigación y formación, con al menos un año de experiencia. </p><p style="text-align: justify;"><span>Los proyectos, orientados hacia la promoción de la salud, se basan en la <b>participación de la comunidad</b>, se dirigen hacia los <b>determinantes de salud</b> y promueven la <b>colaboración intersectorial</b>, siempre apoyándose en el trabajo con grupos como forma de desarrollo personal y de participación social partiendo de un análisis crítico de los problemas de salud y promover acciones dentro de un contexto concreto.</span></p><p style="text-align: justify;"><span>La última convocatoria de integración se desarrolló este año </span>2023<span>. Actualmente, contamos con <b>61 proyectos integrados en la Red</b>, los cuales</span><span>, o bien tienen como centro promotor un centro sanitario, o bien se realizan en el marco de un Programa Especializado de Adicciones, o son de entidades locales o de asociaciones y entidades del tercer sector. A lo largo de los años son muchos los equipos que se han integrado en la Red, evolucionando en los diferentes ámbitos e iniciativas de actuación.</span></p><p><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9V83C5UYW1vdI7tZB6dhHP_yyiHe5PawGlyPx7oKg9ZjGiDCPm28qH-J74xuaN4MQn5kAEpQsqPlrNcairDfaZ2H_AkBHTZi5nHHjgNvekXQRgYB5ycgsvXCjUeZWND7UgE3hDWeE5KaYMcbQ8St0qY8gMP6WHorzwysNiOOPYEAwQpXLIK8tKlP1-Oc/s2000/FONDO-DE-PANTALLA_JORNADA-RAPPS.png" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: justify;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9V83C5UYW1vdI7tZB6dhHP_yyiHe5PawGlyPx7oKg9ZjGiDCPm28qH-J74xuaN4MQn5kAEpQsqPlrNcairDfaZ2H_AkBHTZi5nHHjgNvekXQRgYB5ycgsvXCjUeZWND7UgE3hDWeE5KaYMcbQ8St0qY8gMP6WHorzwysNiOOPYEAwQpXLIK8tKlP1-Oc/s320/FONDO-DE-PANTALLA_JORNADA-RAPPS.png" width="226" /></a></p><div style="text-align: justify;">Así, como espacio de dinamización e intercambio de la Red, se lleva a cabo anualmente una jornada que responde a los siguientes objetivos:</div><p></p><p></p><ul style="text-align: left;"><li style="text-align: justify;">Facilitar la relación y el intercambio de información entre los grupos de trabajo que se integran en la Red.</li><li style="text-align: justify;">Formación de las personas de los equipos.</li><li style="text-align: justify;">Comunicación e intercambio de experiencias de los proyectos.</li><li style="text-align: justify;">Planificación de actuaciones y prioridades de para el año.</li></ul><p></p><p style="text-align: justify;"> Las jornadas de la RAPPS son una oportunidad para favorecer el intercambio de experiencias entre los diferentes equipos, valorar los avances realizados en los distintos proyectos y profundizar en nuevos enfoques de la promoción para la salud. </p><p style="text-align: justify;"> Este año, la Jornada llevaba por título “Construyendo procesos de comunicación social”, y buscaba trabajar las habilidades comunicativas de nuestros proyectos, así como debatir buenas prácticas de comunicación y difusión y herramientas para medir su impacto.</p><p style="text-align: justify;">Más de 100 personas entre agentes sociales y profesionales de la salud nos dimos cita el día 28 de noviembre en el Centro Joaquín Roncal, con la colaboración de la Fundación CAI, para reflexionar sobre el papel de la comunicación en la proyección de las actuaciones en promoción de la salud.</p><p style="text-align: justify;">Comenzamos la jornada con una breve bienvenida por parte de la Directora General de Salud Pública del Departamento de Sanidad del Gobierno de Aragón Nuria Gayán, quien resaltó la importancia de la promoción social como herramienta para mejorar la salud de toda la población.</p><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZSaEWORu25cDz2Zxkbx4T-3eF7nvVVAcY9IduyFEhQjCfnq19hQldHLpKBiu7cLoKgCPZ1WzKXHwwZpjlr5b_Z2Smj092iUvzUv3ObZyS_bxivvR_SNg8s4yBcNGbLPU4YhcU4qONObnYSj7_v70jupFjDdVbS6iukvAp-NuJf6pWS_1J9n6kxDZrg8s/s1698/rapps%202.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="620" data-original-width="1698" height="234" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZSaEWORu25cDz2Zxkbx4T-3eF7nvVVAcY9IduyFEhQjCfnq19hQldHLpKBiu7cLoKgCPZ1WzKXHwwZpjlr5b_Z2Smj092iUvzUv3ObZyS_bxivvR_SNg8s4yBcNGbLPU4YhcU4qONObnYSj7_v70jupFjDdVbS6iukvAp-NuJf6pWS_1J9n6kxDZrg8s/w640-h234/rapps%202.png" width="640" /></a><br /><p style="text-align: justify;"><br /></p><p style="text-align: justify;">La bienvenida dio paso a una mesa redonda titulada <i><b>“Estrategias y herramientas para la comunicación y participación en Promoción de Salud”</b></i> y en la que participaron Pilar Balet Robinson (fundadora de la empresa “La Mar de Gente Comunicación” y experta en comunicación estratégica), Elena Español (jefa de prensa del Hospital Universitario La Princesa, de Madrid) y Rosa Macipe (coordinadora del Programa “Gastando suela por el Gancho”) y que fue moderada por Melania Bentué (periodista y delegada en Aragón de la Asociación Nacional de Informadores de la Salud - ANIS). Con ellas debatimos sobre cómo construir una estrategia de comunicación en función de los objetivos; cómo prepararla, lanzarla y medir su impacto, además de cómo difundir la información con un lenguaje claro y sencillo, evitando tecnicismos. Por otro lado, también se plantearon las dificultades existentes para llegar a la población y conseguir que nuestro mensaje sea efectivo. </p><p style="text-align: justify;">A continuación, seguimos con una mesa de experiencias en el ámbito de la promoción de la salud, en la que contamos con Chusé Fernández de Resonar Producciones que habló del valor del audio y las posibilidades que ofrece en la promoción de estilos de vida saludables; y con José Antonio Villalba, responsable de salud laboral de BSH Electrodomésticos España que incidió en la importancia de comunicar la promoción de la salud entre los y las trabajadoras de la empresa, pero también al resto de la población.</p><p style="text-align: justify;"><span>Una de las actividades que más éxito tuvo fue la realización de varios talleres participativos y simultáneos en los que aprendimos diferentes técnicas y metodologías para poder implantar en nuestros proyectos. Concretamente, hubo u</span><span>n taller sobre diseño de campañas de acción social para aprender a organizar una campaña, conducido por Jorge Castañeda. </span><span>De la mano de Carlos Gurpegui aprendimos las claves y consejos para manejar las redes sociales y conseguir una difusión eficaz. </span><span>Chusé Fernández fue el responsable de enseñarnos cómo</span><span> hacer un podcast empezando desde cero. </span><span>En el último taller, impartido por Asun Cano-Escoriaza, aprendimos</span><span> a evaluar el impacto de las intervenciones en comunicación.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="text-align: left;"> </span><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVy-o4iOBj9RrhTvSQ9iJzxUWp5LjTCgk0XdETcr6NlwjwIhdCgWnQF7qfyCX8MOyLspgnwPOz-DLHCuZMrXRY1A2SaVEdwqtWqxG5am9VwnTrwqC-vDG9TIrOt9fGnognS95ThxfC9ryRVniRbII2N7edSMr9MkHROWUSGykQjSa3AGapKtH0Agj_8Yc/s1739/Talleres%201.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="1228" data-original-width="1739" height="453" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVy-o4iOBj9RrhTvSQ9iJzxUWp5LjTCgk0XdETcr6NlwjwIhdCgWnQF7qfyCX8MOyLspgnwPOz-DLHCuZMrXRY1A2SaVEdwqtWqxG5am9VwnTrwqC-vDG9TIrOt9fGnognS95ThxfC9ryRVniRbII2N7edSMr9MkHROWUSGykQjSa3AGapKtH0Agj_8Yc/w640-h453/Talleres%201.png" width="640" /></a></p><p style="text-align: justify;">Después de la comida, diferentes proyectos de la RAPPS compartieron sus experiencias de los proyectos en una mesa titulada: <b><i>"Experiencias de comunicación en Red". </i></b>En ella, nos presentaron: </p><p style="text-align: justify;"></p><ul><li>"La Red de Comunicación Comunitaria en el Medio Rural" del proyecto <i>Disfruta la Experiencia</i> del Comité Comarcal Cruz Roja Andorra-Sierra de Arcos;</li><li>"Prevención. Luces y sombras para comunicar" del proyecto <i>En Marcha Aragón</i> de la Asociación Española Contra el Cáncer; </li><li>"La Comunicación en Asociación HIGEA" del proyecto <i>Escuela de Vida y Salud</i> de la Asociación HIGEA; y </li><li>“Más allá de lo digital: formatos para llegar a toda la ciudadanía en la promoción de la salud mental” del <i>Programa de mantenimiento del bienestar</i> de la Asociación AFDA</li></ul><p></p><p style="text-align: justify;">Para finalizar la jornada, dejamos un espacio para que los nuevos proyectos de promoción de la salud integrados este año en la Red se presentaran y explicaran brevemente sus líneas de actuación. Así pues, los proyectos que se presentaron fueron:</p><p></p><ul style="text-align: left;"><li style="text-align: justify;">“Hábitos saludables para la inclusión social y laboral de personas sin hogar.” Fundación San Blas.</li><li style="text-align: justify;">“Bibliomaletas viajeras en entornos socio sanitarios”. Fundación Caja de Ahorros de la Inmaculada Aragón. </li><li style="text-align: justify;">“Acompañando-T”. Federación Local y Provincial de Asociaciones Vecinales y Culturales “San Fernando” de Teruel. </li><li style="text-align: justify;">“Ciclo de encuentros de crianza y parentalidad positiva”. Centro de Salud de Sabiñánigo. </li><li style="text-align: justify;">“En Marcha Aragón”. Asociación española contra el cáncer. </li><li style="text-align: justify;">“Equí Sastipen. Promoción y educación para la salud de la población gitana”. Federación de Asociaciones Gitanas de Aragón (FAGA). </li><li style="text-align: justify;">“Avanzando en educación afectivo sexual en el aula”. Zona de Salud Joven. Centro Municipal de Promoción de la Salud Amparo Poch. </li><li style="text-align: justify;">“Capacitando en salud. Del individuo a la comunidad, en la provincia de Zaragoza”. Cruz Roja Zaragoza.</li><li style="text-align: justify;">“Prevención del abuso infantil. Abordaje comunitario”. Fundación Vicky Bernardet. </li><li style="text-align: justify;">“Entre Nosotras, espacios saludables para mujeres desde la diversidad.” Fundación San Ezequiel Moreno. </li><li style="text-align: justify;">Actuaciones de mejora en salud con población gitana vulnerable”. Asociación de Promoción Gitana de Zaragoza (APG).</li></ul><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOAifYQwDpRJq08Bf-bVQyF2IbAhclEe7xeHNr-E2YRgWxO3mWIr3ID_U-XIp_z2O33iDBBPu6Ry5RF8RnqshR4KFGInZ2lKh2yEZ9a8BvTMM0TGi49jtdEicY5K_zaOud9JcEJgv9LgQakRWtqUChs-HV0dXX6FuOwobJ88V9R_kjtI465kYvJKmbb1o/s2000/mix%20rapps.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1414" data-original-width="2000" height="453" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOAifYQwDpRJq08Bf-bVQyF2IbAhclEe7xeHNr-E2YRgWxO3mWIr3ID_U-XIp_z2O33iDBBPu6Ry5RF8RnqshR4KFGInZ2lKh2yEZ9a8BvTMM0TGi49jtdEicY5K_zaOud9JcEJgv9LgQakRWtqUChs-HV0dXX6FuOwobJ88V9R_kjtI465kYvJKmbb1o/w640-h453/mix%20rapps.png" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div>Por último, nos gustaría agradecer a todas las personas que vinieron y participaron, así como a las personas que trabajan en el Centro Joaquín Roncal, de la Fundación CAI, por los espacios y su disponibilidad.Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3101515229389224633.post-56591859401400291542023-11-13T15:10:00.004+01:002023-11-17T13:23:28.862+01:00Bibliomaletas Viajeras. Un Proyecto de Fundación CAI<p style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"><b><span style="color: #a2c4c9;">Bibliomaletas Viajeras</span></b> es un proyecto que desarrolla la Fundación CAI en entornos socio-sanitarios y que recientemente se ha incorporado a nuestra Red de Proyectos de Promoción de la Salud (RAPPS). </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">La propia Fundación CAI nos describe en qué consiste su proyecto: </span></p><p style="text-align: justify;">A través de una red de voluntarios de Fundación Caja Inmaculada se realizan, entre otras iniciativas, <b><span style="color: #a2c4c9;">lecturas personalizadas,</span></b> atendiendo a los pacientes de la Unidad de Rehabilitación Neurológica del Hospital Universitario Miguel Servet de Zaragoza. La dinámica es completamente gratuita e incluye, además, el <b><span style="color: #a2c4c9;">préstamo de libros</span></b> para los acompañantes de las personas ingresadas. El servicio se ofrece todos los miércoles en la sala de estar de la Unidad de Lesionados Medulares o, si el usuario prefiere, en la habitación. Para ello, los voluntarios acuden con una maleta (denominada <span style="color: #a2c4c9;"><b>“bibliomaleta”</b></span>), diseñada expresamente para este fin, con los libros solicitados y algunos otros títulos, periódicos, revistas, películas, etc. que puedan interesarles. Pudiendo acceder al fondo bibliográfico de la biblioteca, que actualmente supera los 47.000 volúmenes. Este mismo servicio se ha trasladado a la planta de cirugía vascular, con gran éxito. El horario es de 17:30 a 19:30 horas (incluyendo las dos plantas). También se desarrolla en el Hospital Nuestra Señora de Gracia (Hospital Provincial), en este caso, la iniciativa se lleva a cabo cada jueves en horario de 18:00 a 19:30 horas en el pasillo principal de la 2ª planta del centro, dando cobertura a todo el hospital.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrYf9KMWVcBBbY1xcK_j15EsqH_tqQ7rINzOxSAjz5MyCLP4tSBfRxdY15PXL3OFKT9MukQpx4yMKSJIZ9LK6-STxv8k93V3mXxe74P25sGTaZxvZrJrrZ91ZrMMp3blFl-6l2bdIgZDkdR3bqBRRBDXJ-JuxPfL8ZGYfjndeF5tgnQwxxb-KWFHsca2A/s1024/IMG-20230323-WA0063.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="768" data-original-width="1024" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrYf9KMWVcBBbY1xcK_j15EsqH_tqQ7rINzOxSAjz5MyCLP4tSBfRxdY15PXL3OFKT9MukQpx4yMKSJIZ9LK6-STxv8k93V3mXxe74P25sGTaZxvZrJrrZ91ZrMMp3blFl-6l2bdIgZDkdR3bqBRRBDXJ-JuxPfL8ZGYfjndeF5tgnQwxxb-KWFHsca2A/w400-h300/IMG-20230323-WA0063.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Estos servicios se realizan en coordinación con el Área de Gestión de Participación y Ciudadanía en los Sectores 1 y 2 del Servicio Aragonés de Salud y responsables de Enfermería de la Unidad de Rehabilitación Neurológica.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Asimismo, en el Centro de Salud José Ramón Muñoz Fernández (Sagasta) se realiza desde el 2017 un proyecto en común con pediatras y psicólogas llamado <b><span style="color: #a2c4c9;">"Leer es crecer",</span></b> que consiste, principalmente, en fomentar la lectura en las salas de espera en la planta segunda de pediatría. Para ello, se dispusieron dos expositores con libros infantiles de diversas edades para que los niños, mientras están esperando a ser recibidos por el pediatra, puedan leer libros y "despegarse" de los móviles y tabletas digitales. Este servicio se ha ampliado este año a la sexta planta (Unidad de Salud Mental Infantojuvenil) donde se han habilitado dos expositores con libros infantiles y juveniles en colaboración con las sanitarias y psicólogas de dicha planta.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Para completar estos servicios, el área de <b><span style="color: #a2c4c9;">Mundo Lector de Fundación CAI</span> </b>junto a nuestros voluntarios y colaboradores amantes de las artes realizan<span style="color: #a2c4c9;"> <b>iniciativas de ocio y entretenimiento</b></span> en ambos centros hospitalarios los sábados por la tarde, ya que creemos en el <span style="color: #a2c4c9;"><b>poder sanador de la cultura en los pacientes.</b></span></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiK7JJ31ye6hagIHj8Uyzc8D2SVqwrWJ6qC7HrtrPQehwr1IQGYjt2RtFZgpwW8zDOzboVJ4VYfF-L7iZ9EjQBukMiIhTg6LIBt_XpYEpKB8dx2ri-87UIwt66hPmYFzk0yaRtEraKbT237MhDjnzTgOiUe_U5NjCdzNOnrIrXuFK8uPO39aebM93yiv9w/s2016/20211204_175654.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="980" data-original-width="2016" height="195" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiK7JJ31ye6hagIHj8Uyzc8D2SVqwrWJ6qC7HrtrPQehwr1IQGYjt2RtFZgpwW8zDOzboVJ4VYfF-L7iZ9EjQBukMiIhTg6LIBt_XpYEpKB8dx2ri-87UIwt66hPmYFzk0yaRtEraKbT237MhDjnzTgOiUe_U5NjCdzNOnrIrXuFK8uPO39aebM93yiv9w/w400-h195/20211204_175654.jpg" width="400" /></a></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">Fundación Caja Inmaculada quiere agradecer y poner en valor la labor de la red de voluntarios que colaboran con la entidad, sin su ayuda y colaboración desinteresada no se podrían realizar las diferentes iniciativas que se llevan desarrollando desde hace cinco años. Ellos apoyan y </span>animan la lectura a dependientes, pacientes y familiares mejorando su calidad de vida, además de cubrir las horas de soledad.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHaURld5F91IfJKrgwyCvj4NlRT6-8OiZD1HJvQWE3-uUx__8Ha0hiTEYBjnjsX-jMeYvsrGofuErk4bzXGZFyEPwgm5St1favV-xeoKKygY6zHlMtw4s1J2jsRj8vyoNZsLqp-RJQrPdt_6_Oc6c3nTFxwTWl1CALni_JeFp93b7tmomiOimMPAwNCuY/s188/Captura%20web_13-11-2023_145628_correoweb.aragon.es.jpeg" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="84" data-original-width="188" height="45" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHaURld5F91IfJKrgwyCvj4NlRT6-8OiZD1HJvQWE3-uUx__8Ha0hiTEYBjnjsX-jMeYvsrGofuErk4bzXGZFyEPwgm5St1favV-xeoKKygY6zHlMtw4s1J2jsRj8vyoNZsLqp-RJQrPdt_6_Oc6c3nTFxwTWl1CALni_JeFp93b7tmomiOimMPAwNCuY/w101-h45/Captura%20web_13-11-2023_145628_correoweb.aragon.es.jpeg" width="101" /></a></div></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><br /><div style="text-align: justify;"><br /></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3101515229389224633.post-54166687068325777142023-11-02T12:43:00.005+01:002023-11-16T09:43:51.010+01:00XXI Jornada de la Red Aragonesa de Proyectos de Promoción de la Salud: Construyendo procesos de comunicación social<p align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Un año más, llega la <b>XXI Jornada de la Red Aragonesa de Proyectos de Promoción de la Salud</b> <b>(RAPPS),</b> organizada desde la Dirección General de Salud Pública del Gobierno de Aragón, y que este año lleva por título <b><i>"Construyendo procesos de comunicación social"</i></b>. La Jornada se celebrará el próximo día 28 de noviembre de 2023, de 9 a 18 h, en el Centro Joaquín Roncal de Zaragoza. </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Con el tema elegido este año, “Construyendo procesos de comunicación social”, vamos a trabajar la comunicación en los proyectos de la red, su difusión y visibilidad, y la medición de su impacto.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both;">Con esa idea se plantean las siguientes preguntas como reflexión previa a las jornadas:</div><div class="separator" style="clear: both;"><ul><li>¿Somos conscientes de que todo proceso de comunicación educa (bien o mal)? ¿Comunicamos bien desde nuestros proyectos de salud? </li><li>Con la difusión de nuestros proyectos, ¿qué buscamos? </li><li>¿Cuál es la situación de comunicación de nuestro proyecto? </li><li>¿Qué estilo de comunicación social se decide (cultural, formas de vida, valores,) que genere identidad y sentido de pertenencia?</li><li>¿Qué herramientas comunicativas se utilizan para afrontar la comunicación?</li><li>¿Hay un proceso colaborativo (establecemos puentes), con otros profesionales, entidades para hacer más eficaz la comunicación y llegar a más población?</li><li>¿Cómo se mide el impacto y el retorno de una comunicación de salud? </li></ul></div></div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Esta jornada pretende orientar a las personas que, en las entidades, deben ocuparse de la comunicación, a descubrir y mostrar a sus organizaciones, qué es la comunicación social, y desde dónde arrancar a la hora de diseñar políticas, estructuras y estrategias.</div></div><p class="MsoListParagraph" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: 15.75pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; margin: 0cm 0cm 15.75pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; vertical-align: baseline;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Para asistir, es necesario inscribirse a través del siguiente formulario: </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><p align="center" class="cvgsua" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;"><span style="color: #2b00fe; font-weight: bold;"><a href="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScFwgNRGzqyB7OXg8yzxQ5ZTomTnM4iTqD_3pD6RA9SCny78A/viewform" target="_blank">FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN XXI JORNADA RAPPS</a> </span></p><p align="center" class="cvgsua" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;"><span>(El plazo de inscripción finaliza el día <b>19 de noviembre</b>)</span></p><p align="center" class="cvgsua" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;"><span><br /></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqc_XLVd-aqXkMC2eeZZ3Xa6BYXtnWWjrtUcnSwddYTZtRE7J1S6lAFOmzF8lRjOVZxOCKvfbLHsdn_gTg8aXcgilsd0rxEx-e9mI0WQaUtetJsMC-S4CdI4dUyjwqfVLgcuXX2dgSy9JO5tsxeQfbM2UkDhONFmpmJXx7d7wXtJCoFPttSW79R2AibLY/s2000/Construyendo%20Procesos%20de%20Comunicaci%C3%B3n%20Social_1.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqc_XLVd-aqXkMC2eeZZ3Xa6BYXtnWWjrtUcnSwddYTZtRE7J1S6lAFOmzF8lRjOVZxOCKvfbLHsdn_gTg8aXcgilsd0rxEx-e9mI0WQaUtetJsMC-S4CdI4dUyjwqfVLgcuXX2dgSy9JO5tsxeQfbM2UkDhONFmpmJXx7d7wXtJCoFPttSW79R2AibLY/w283-h400/Construyendo%20Procesos%20de%20Comunicaci%C3%B3n%20Social_1.png" width="283" /></a></div><p></p><p class="MsoListParagraph" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: 15.75pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; margin: 0cm 0cm 15.75pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; vertical-align: baseline;"></p></div><p></p><p style="text-align: center;"><b>OBJETIVOS</b></p><p style="text-align: center;"></p><ul><li style="text-align: left;">Reflexionar sobre el papel de la comunicación en la proyección de las actuaciones en promoción de la salud entre todos los agentes implicados.</li><li style="text-align: left;">Identificar herramientas para mejorar las prácticas comunicativas de los proyectos de la red.</li><li style="text-align: left;">Evaluar el Impacto de las intervenciones en comunicación. </li></ul><p></p><p style="text-align: center;"><b>DESTINATARIOS/AS</b></p><p style="text-align: center;"></p><ul><li style="text-align: left;">Profesionales y agentes sociales integrados en los equipos de los Proyectos RAPPS.</li><li style="text-align: left;">Miembros de asociaciones y entidades del tercer sector que promueven la salud y el bienestar en su territorio y colaboran con los proyectos de la RAPPS. </li><li style="text-align: left;">Miembros de proyectos de otras redes que trabajan en promoción de la salud.</li><li style="text-align: left;">Profesionales y agentes sociales que participan en la Comisión Gestora RAPPS.</li><li style="text-align: left;">Técnico/as de Salud Pública y otros servicios del departamento de Sanidad.</li></ul><p style="text-align: center;"><b>PROGRAMA</b></p><p style="text-align: justify;">9:00 h. <b>BIENVENIDA al Encuentro</b>. Entrega de documentación.</p><p style="text-align: justify;">9:05 h. <b>PRESENTACIÓN</b>. Directora General Salud Pública y Jefa de Servicio Salud en Todas las Políticas. Dirección General de Salud Pública</p><p style="text-align: justify;">9:20 h. <b>Mesa redonda <i>“Estrategias y herramientas para la comunicación y participación en promoción de la salud”</i></b>. Ponentes: Pilar Balet Robinson, experta en comunicación estratégica; Elena Español Pueyo, jefa de prensa del Hospital de La Princesa en Madrid; Rosa Macipe Costa, coordinadora del Programa “Gastando suela por el Gancho” e integrante del Consejo de Salud San Pablo. </p><p style="text-align: justify;"><b>Modera:</b> Melania Bentué. Periodista. Delegada en Aragón de la Asociación Nacional de Informadores de la Salud, ANIS</p><p style="text-align: justify;">10:30 h. <b>Mesa de Experiencias en el ámbito de la promoción de la Salud. </b> Participan: Híbridos sonoros. Chusé Fernández Aldana, podcaster y responsable del podcast en RESONAR producciones; José Antonio Villalba Ruete, responsable de Salud Laboral en BSH ELECTRODOMÉSTICOS ESPAÑA, de la Red Aragonesa de Empresas Saludables.</p><p style="text-align: justify;">11:20 a 12:00 h. <b>PAUSA CAFÉ</b></p><p style="text-align: justify;">12:00 h. <b>TALLERES</b> (a elegir)</p><p style="text-align: justify;"><b>Taller 1. <i>Diseño de campañas de acción social. Cómo organizar un campaña y pasos para llevarla a cabo.</i></b><i> </i><span style="text-align: left;">Jorge Castañeda Pastor, consultor en campañas de transformación social.</span></p><p style="text-align: justify;"><b>Taller 2. <i>Social Media Manager: Claves para una estrategia saludable y eficaz con las redes sociales.</i></b><i> </i><span style="text-align: left;">Carlos Gurpegui, educomunicador experto en promoción de la salud y alfabetización mediática e informacional<i>.</i></span></p><p style="text-align: justify;"><b>Taller 3. <i>El mundo sonoro como herramienta de participación y comunicación ¿Cómo hacer un podcast empezando desde cero? Claves, herramientas.</i></b> Chusé Fernández Aldana.</p><p style="text-align: justify;"><b>Taller 4. <i>Impacto de nuestros proyectos en la comunidad. Medición e indicadores de las intervenciones. ¿Cómo mejorar nuestro impacto positivo?</i></b> Asun Cano-Escoriaza.</p><p style="text-align: justify;">14:30 a 15:30 h. <b>COMIDA. Picoteo saludable y sostenible.</b></p><p style="text-align: justify;">15:30 h. <b>MESAS SIMULTÁNEAS DE EXPERIENCIAS PROYECTOS RAPPS</b>.</p><p style="text-align: justify;">16:30 h. <b>Nuevos Proyectos. Presentación a la Red.</b></p><p style="text-align: justify;">18:00 h. <b>Clausura de la jornada.</b></p><p style="text-align: justify;"><b><br /></b></p><p style="text-align: center;"><b>LUGAR DE CELEBRACIÓN</b></p><p style="text-align: justify;"><a href="http://www.joaquinroncal.org/" target="_blank">Centro Joaquín Roncal </a><a href="http://www.joaquinroncal.org/" target="_blank">(Fundación CAI)</a></p><p style="text-align: justify;">Dirección: Calle San Braulio 5-7, 50003, Zaragoza</p><p style="text-align: justify;"><a href="http://www.google.com/maps?f=q&hl=es&q=san+braulio+5-7&sll=41.65494,-0.879134&sspn=0.011575,0.019956&layer=&ie=UTF8&z=16&ll=41.655086,-0.879164&spn=0.011575,0.019956&om=1&iwloc=addr" target="_blank">Ver situación en Google Maps</a></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3101515229389224633.post-61706289923334988312023-10-30T14:11:00.009+01:002023-10-30T14:20:44.772+01:00Proyecto Cruz Roja: Capacitando en Salud, del Individuo a la Comunidad en la Provincia de Zaragoza<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8IoJ9fk5r7tREAJ4KNSsudbLFdVqUzjzAUxgKE1vth6enS4acfTeleRrs1L04QoWyemHGiKJVGxbN7z32cZ9R3icr5Q_RRoopL9A6vWA8ChkqTotewcK7E0MknX8SREI3W5nyHiR72dR3jenxeKcstoPG0OiTOa1THgQ6JQf_8u5uK1tWkqWWYodcN_A/s4000/cruz%20roja.jpg" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="1800" data-original-width="4000" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8IoJ9fk5r7tREAJ4KNSsudbLFdVqUzjzAUxgKE1vth6enS4acfTeleRrs1L04QoWyemHGiKJVGxbN7z32cZ9R3icr5Q_RRoopL9A6vWA8ChkqTotewcK7E0MknX8SREI3W5nyHiR72dR3jenxeKcstoPG0OiTOa1THgQ6JQf_8u5uK1tWkqWWYodcN_A/w400-h180/cruz%20roja.jpg" width="400" /></a></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"><span style="color: red;"><b>CAPACITANDO EN SALUD, DEL INDIVIDIO A LA COMUNIDAD EN LA PROVINCIA DE ZARAGOZA</b></span> es un proyecto que desarrolla Cruz Roja, y que se ha incorporado recientemente a la Red Aragonesa de Proyectos de Promoción de Salud. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">A continuación os dejamos un resumen que ha realizado Cruz Roja para que conozcáis su proyecto: </div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">El contenido y actividades del proyecto se dividen en 3 líneas:</span></div><div style="text-align: justify;"><b style="font-family: inherit;"><br /></b></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">1. </span><span style="font-family: inherit;"><b>Información y sensibilización a la población </b></span><span style="font-family: inherit;"><b>en general</b></span><span style="font-family: inherit;"> desde las 12 asambleas locales de Cruz Roja en la provincia de Zaragoza (La Almunia, Calatayud, Cariñena, Ribera alta del Ebro, Belchite, Ejea de los Caballeros, Caspe, Zuera, Zaragoza, Borja, Fuentes de Ebro y Tarazona)</span></div><div style="text-align: justify;"><b><br /></b></div><div style="text-align: justify;"><b>Información sobre campañas del Plan de Salud de Cruz Roja en Zaragoza</b>: sensibilización y promoción de hábitos saludables relacionados con la salud emocional, alimentación, gripe y el COVID 19 (campañas de información sobre la vacunación y prevención), ante las olas de calor... Información básica sobre educación comunitaria para la salud y convivencia, de forma presencial (actuaciones de calle) o a distancia (medios de comunicación, páginas web, redes sociales, atención telefónica, correo electrónico, concursos), distribución de material divulgativo, etc.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">2. <b>Acciones de capacitación en salud y fortalecimiento de redes</b></div><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">Se realizan itinerarios formativos adecuándonos a las necesidades de las personas con las que estamos interviniendo.:</span></div><ul style="text-align: left;"><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"><b>Personas en situación de extrema vulnerabilidad</b>, los talleres que se les ofrecen son: alimentación, economía doméstica, competencias digitales, recursos sociales, hábitos saludables, vivienda, pre laborales, taller de educación, jurídico, vivienda. </span></li><li style="text-align: justify;"><b>Personas inmigrantes</b>: sesiones dirigidas a la mejora de la salud emocional (sentimiento de pérdida, prevención Síndrome Ulises, prevención sintomatología de estrés, ansiedad y depresión...) y sesiones de promoción de hábitos saludables.</li><li style="text-align: justify;"><b>Personas con conductas sexuales de riesgo</b>: hombres que tienen sexo con hombres (GBHSH), jóvenes (15 – 35 años), personas que ejercen prostitución, personas con adicciones. Se realizan talleres de prevención y tratamiento del VIH y otras ITS, sexualidad y encuentros eróticos... </li><li style="text-align: justify;"><b>Personas mayores:</b> se realizan talleres con grupos estables con el objetivo de capacitar y fortalecer redes (yoga, paseos saludables, educación postural, baile, actividades físicas en parques de mayores, salud mental, talleres de cocina, historias de vida/talleres de la experiencia, mindfulness, risoterapia, bio-danza, arteterapia, etc.)</li><li style="text-align: justify;"><b>Mujeres en situación de vulnerabilidad</b>: sesiones formativas en las que se trabajan hábitos saludables: salud emocional, alimentación, higiene, sueño, sexualidad, beneficios del ejercicio físico... Actividades de promoción de la participación. Organizar actividades para las mujeres usuarias y sus familias creando redes. </li></ul><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">3.</span><b style="font-family: inherit;"> Acciones de capacitación y facilitación a la población vulnerable para mejorar el acceso al sistema sanitario.</b></div><br /><span style="font-family: inherit;"> Para ello Cruz Roja trabaja en dos líneas: </span><br /><ul style="text-align: left;"><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">Realiza talleres transversales a todos los colectivos: Sistema Sanitario, Obtención de la tarjeta Sanitaria, Atención Primaria, Atención Especializada, Atención de Urgencias, Salud Pública, Salud Afectivo-Sexual, Prevención de Dependencias y Adicciones, Medio Ambiente, Salud Mental, Atención Psicológica, Atención Psiquiátrica.</span></li><li style="text-align: justify;">GUIAS HOSPITALARIOS: Este servicio se presta en el Hospital Miguel Servet, y consiste en el acompañamiento a personas que vienen solas o acompañadas, pero con problemas de movilidad, sentido de la ubicación, a las distintas consultas, por parte de personas voluntarias cualificadas, aportando seguridad a los pacientes y acompañantes. La actividad se realiza de lunes a viernes de 10 a 13horas durante todo el año. <div class="separator" style="clear: both; text-align: right;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnQWC78J3WesQseo6GGSkKjjqSfTX9zHO05hUA04ApM9hYgLwm1oKc3QCsSGHCbiQCYHFF39GkLUTcTcGnUHh9Z2OYK6aSp-tPrNrA9VO-hhdwscvLt6hgtvnBa0tYWBEcYnh5sKr7X806imnbPc98BKmP9Xu67rZzSkXo719Wi8zR4E9w_QdoHYIcejA/s219/Captura%20web_30-10-2023_141842_www.cruzroja.es.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="78" data-original-width="219" height="48" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnQWC78J3WesQseo6GGSkKjjqSfTX9zHO05hUA04ApM9hYgLwm1oKc3QCsSGHCbiQCYHFF39GkLUTcTcGnUHh9Z2OYK6aSp-tPrNrA9VO-hhdwscvLt6hgtvnBa0tYWBEcYnh5sKr7X806imnbPc98BKmP9Xu67rZzSkXo719Wi8zR4E9w_QdoHYIcejA/w136-h48/Captura%20web_30-10-2023_141842_www.cruzroja.es.jpeg" width="136" /></a></div></li></ul><br /><br /><span style="text-align: justify;"> </span><br /><div style="text-align: justify;">Para más información sobre las actividades se pueden consultar los siguientes enlaces: </div><span style="font-family: inherit;">Cruz Roja: <a href="https://www2.cruzroja.es/">https://www2.cruzroja.es/ </a></span><br />Cruz Roja Zaragoza: <a href="https://www.cruzroja.es/principal/web/provincial-zaragoza">https://www.cruzroja.es/principal/web/provincial-zaragoza<br /></a><span style="font-family: inherit;">Boletín electrónico o revista digital:<a href="https://www2.cruzroja.es/web/ahora" rel="nofollow" target="_blank"> https://www2.cruzroja.es/web/ahora</a></span><div><span style="font-family: inherit;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: inherit;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: inherit;">Twitter Cruz Roja Zaragoza : </span><a href="https://twitter.com/CruzRojaZgz" rel="nofollow" style="font-family: inherit;" target="_blank">@Cruzrojazgz</a></div></span></div></span></div><div><div class="separator" style="clear: both; font-family: inherit; text-align: left;"><span style="font-family: inherit;">Facebook Cruz Roja Zaragoza: </span><a href="https://www.facebook.com/CruzRojaZaragoza." style="font-family: inherit;">https://www.facebook.com/CruzRojaZaragoza.</a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: inherit;">Instagram Cruz Roja Zaragoza: <a href="@cruzroja_zgz" rel="nofollow" target="_blank">@</a><span style="text-align: justify;"><a href="@cruzroja_zgz" rel="nofollow" target="_blank">cruzroja_zgz</a></span></span></div><p class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-left: 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="font-family: Montserrat; font-size: 10pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS"; mso-fareast-language: ES; mso-style-textoutline-outlinestyle-align: center; mso-style-textoutline-outlinestyle-compound: simple; mso-style-textoutline-outlinestyle-dash: solid; mso-style-textoutline-outlinestyle-dpiwidth: 0pt; mso-style-textoutline-outlinestyle-join: bevel; mso-style-textoutline-outlinestyle-linecap: flat; mso-style-textoutline-outlinestyle-pctmiterlimit: 0%; mso-style-textoutline-type: none;"><o:p></o:p></span></p> <br /><br /><div style="text-align: justify;"><br /></div></div><br /><br />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3101515229389224633.post-20985907203084811892023-09-06T14:37:00.006+02:002023-09-06T14:47:40.615+02:00FUNDACIÓN VICKI BERNADET. Rompiendo el Silencio<p style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">Recientemente se ha incorporado a nuestra Red de Proyectos de Promoción de la Salud (RAPPS) la <span style="color: #d9d2e9;"><b>FUNDACIÓN VICKI BERNADET.</b></span></span></p><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">A continuación os dejamos una breve presentación que ha realizado la propia fundación para que conozcáis más sobre sus orígenes y las actuaciones y servicios que desarrolla.</span></div><br /><div style="text-align: center;"><span style="font-family: inherit;"><span style="color: #d9d2e9;"><b>FUNDACIÓN VICKI BERNADET.</b></span></span></div><span style="font-family: inherit;"><div style="text-align: center;"><span style="font-family: inherit;"><span style="color: #d9d2e9;"><b>Rompiendo el Silencio</b></span></span></div></span><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQEk7QbahPjLRdX3b5TwnVmvpzLYvBgVnleU0rlnINx2sgvGXoHr2cSRLNEFbkgTcoAkwOM7rOhmQD-HIhnWPIwZesN40Hh6BzkNnsxuFy_u_8aG6oi05d0cUXKHSNAS0DfLRZURQrNYHBgnbztYpGHzCfpS6Kmmna8YUadCZZFQaEPDO9yzCascTWVZQ/s145/site-logo-FVB.png" style="font-family: inherit;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQEk7QbahPjLRdX3b5TwnVmvpzLYvBgVnleU0rlnINx2sgvGXoHr2cSRLNEFbkgTcoAkwOM7rOhmQD-HIhnWPIwZesN40Hh6BzkNnsxuFy_u_8aG6oi05d0cUXKHSNAS0DfLRZURQrNYHBgnbztYpGHzCfpS6Kmmna8YUadCZZFQaEPDO9yzCascTWVZQ/s1600/site-logo-FVB.png" /></a><span style="font-family: inherit;">es una entidad sin ánimo de lucro que trabaja desde 1997 en la <span style="color: #ffe599;">atención integral del abuso sexual infantil </span>desde tres ámbitos: el Servicio de Atención Terapéutica y Jurídica, el Servicio de Formación y Prevención y el Servicio de Comunicación y Promoción.</span><br /><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">El abuso sexual infantil (ASI) es un tipo de maltrato infantil grave, considerado uno de los problemas de salud pública más severos que la sociedad debe afrontar (Macmillan, 1998). El Consejo de Europa en su campaña “1 de cada 5” nos informaba del alcance del abuso sexual infantil, estimando que un 20% de la población ha sufrido o sufrirá ASI a lo largo de su vida.</span></div><br /><div style="text-align: justify;">El 80% de los casos ocurren en el entorno familiar o de confianza. Un ámbito en el que las personas abusadoras aprovechan la vulnerabilidad, dependencia e inmadurez de las menores para sacar un beneficio sexual, prolongado en el tiempo.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit; text-align: start;">Las víctimas de abuso sexual infantil pueden experimentar graves consecuencias a corto plazo que incluyen: trauma psicológico agudo, trastorno de estrés postraumático (TEPT), ansiedad extrema, depresión y una posible disrupción en su funcionamiento social y escolar. Estos impactos pueden variar en severidad según la naturaleza y la duración del abuso, y es esencial buscar apoyo profesional para ayudar a las víctimas a lidiar con estas consecuencias.</span><br style="text-align: start;" /><br style="text-align: start;" /><span style="font-family: inherit; text-align: start;">A largo plazo, el abuso sexual infantil pueden incluir problemas de salud mental crónicos, como el TEPT, depresión y trastornos de la personalidad. También pueden experimentar dificultades en las relaciones interpersonales, problemas de confianza, comportamientos autodestructivos, abuso de sustancias, disfunción sexual y un mayor riesgo de revictimización en la edad adulta. Estas secuelas pueden tener un impacto duradero en la vida de las víctimas, requiriendo apoyo terapéutico a lo largo del tiempo.</span></div><br /><div style="text-align: justify;"><b style="color: #d9d2e9; font-family: inherit;">Nuestro objetivo general es la detección y atención del abuso sexual infantil promoviendo la mejora de la calidad de vida de las personas y familiares que han sido víctimas de abusos sexuales infantiles cometidos en el ámbito familiar y del entorno de confianza del niño o niña y, especialmente, de aquellos colectivos más vulnerables.</b></div><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">El <span style="color: #ffe599;">Servicio de Atención </span>de la Fundación Vicki Bernadet (SA) atiende a nivel social, psicológico y jurídico, a personas afectadas directa o indirectamente por una situación de abuso sexual infantil, que se ha producido en el ámbito familiar o entorno de confianza del niño o niña. A través de un trabajo de terapia, acompañamos a la persona en su recuperación psicosocial y en la mejora de su calidad de vida. Además, se ofrece información y asesoramiento especializado a profesionales.</span></div><ul><li>Servicio de información y asesoramiento especializado para víctimas, familias y profesionales </li><li>Servicio de acogida, asesoramiento psicosocial y orientación familiar.</li><li>Servicio de terapia psicológica individual y/o grupal.</li></ul><br /><span style="font-family: inherit;">El <span style="color: #ffe599;">Servicio de Formación y Prevención</span><span style="color: #fff2cc;"> </span>del abuso sexual infantil interviene a través de actividades con infancia y familia, así como con formaciones para profesionales.</span><br /><br /><span style="font-family: inherit;">Además, elaboramos informes y protocolos para entidades y empresas para desarrollar una cultura de prevención y actuación.</span><br /><br /><span style="font-family: inherit;"><span style="color: #ffe599;">Escuela y Familia</span></span><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">Los centros escolares son un contexto privilegiado para trabajar la prevención del abuso sexual infantil, y tienen un papel clave en su detección. Tanto en la escuela como en la familia tenemos que crear espacios de diálogo y de confianza, donde los niños y adolescentes puedan expresarse y conocer sus derechos. Por eso, todas las actividades que realizamos tienen esta función preventiva y están dirigidas a niños, adolescentes, familias y comunidad educativa.</span></div><div><span style="font-family: inherit;"><br /></span></div><div><span style="font-family: inherit;"><span style="color: #ffe599;">Profesionales y futuros profesionales</span></span><br /><span style="font-family: inherit;">Formación especializada dirigida a profesionales que trabajan con la infancia y adolescencia o con personas con discapacidad. Prevención en todos los niveles, con especial atención a aquellos colectivos vulnerables y en riesgo de exclusión social.</span></div><div><span style="font-family: inherit;"><br /></span></div><div><p class="MsoNormal" ng-non-bindable="" style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">El próximo mes de octubre la Fundación Vicki Bernadet celebra la <span style="color: #d9d2e9;"><b>Jornada Anual de la Sede de Aragón Bajo, <span ng-non-bindable=""><span ng-non-bindable="">El ABUSO SEXUAL NO TIENE EDAD: ABUSO SEXUAL ENTRE MENORES</span></span></b></span></span><span face="Helvetica, Arial, sans-serif"><u ng-non-bindable=""></u><u ng-non-bindable=""></u></span></p><p class="MsoNormal" ng-non-bindable="" style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif;"><b ng-non-bindable=""><span face="Arial, "sans-serif"" ng-non-bindable=""></span></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b ng-non-bindable=""><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhnoATxcSzO_7ojSwYWGYECPAC8fwCuYboQKadGb0Q3Hn2l2g-ibcngvM6NkZ0RB7z--qWJWB1W3z4QBr3C3iaD9z2pbc5zyxGosZ6Yq8bsXbrBhlCzmAjlVZi_h80eqGIUPJfSQcsmRpHXLVTtpkjTbOr_incnHnFz0kNlMUsQt4AQWvGOqqhy-X0ho44/s1024/Cartel-Jornada-Aragon_2023_JPG-724x1024.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1024" data-original-width="724" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhnoATxcSzO_7ojSwYWGYECPAC8fwCuYboQKadGb0Q3Hn2l2g-ibcngvM6NkZ0RB7z--qWJWB1W3z4QBr3C3iaD9z2pbc5zyxGosZ6Yq8bsXbrBhlCzmAjlVZi_h80eqGIUPJfSQcsmRpHXLVTtpkjTbOr_incnHnFz0kNlMUsQt4AQWvGOqqhy-X0ho44/s320/Cartel-Jornada-Aragon_2023_JPG-724x1024.jpg" width="226" /></a></b></div><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">La jornada tendrán lugar el Viernes 20 de octubre de 9.00h a 19.00h en el Centro Joaquín Roncal, Fundación CAI. Calle San Braulio, 5, 50003 Zaragoza</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">Dirigido a Psicólogos, Trabajadores Sociales, Educadores Sociales, Abogados, Profesores, Profesionales que trabajen con infancia y todo aquel que pueda estar interesado en el abuso sexual infantil en la infancia. </span></p> <p class="MsoNormal" ng-non-bindable="" style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">TARIFA REDUCIDA 35€ (hasta el 15 de septiembre)<u ng-non-bindable=""></u><u ng-non-bindable=""></u></span></p><p class="MsoNormal" ng-non-bindable="" style="text-align: left;"><span style="font-family: inherit;">TARIFA GENERAL 50€ (si eres socio, estudiante o estás en el paro tienes un 10€ de descuento) </span></p><p class="MsoNormal" ng-non-bindable="" style="text-align: left;"><span style="font-family: inherit;"><u ng-non-bindable=""></u></span></p><p class="MsoNormal" ng-non-bindable="" style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"><span style="color: #fff2cc;">Todos los beneficios recaudados se invierten en las terapias para víctimas de abusos sexuales en la infancia, que no pueden costearse el tratamiento.</span><u ng-non-bindable=""></u><u ng-non-bindable=""></u></span></p><p style="text-align: left;"><span style="font-family: inherit;">Si estáis interesados en la jornada podéis inscribiros en la siguiente dirección:</span></p><div> 👉<a href="https://www.fbernadet.org/producte/jornada-el-abuso-sexual-no-tiene-edad-abuso-sexual-entre-menorespp058-1-1/" rel="nofollow" target="_blank">https://www.fbernadet.org/producte/jornada-el-abuso-sexual-no-tiene-edad-abuso-sexual-entre-menorespp058-1-1/</a></div><div><span face="Helvetica, Arial, sans-serif"><br /></span></div><p style="text-align: left;"><span style="font-family: inherit;">Para obtener más información acerca de la fundación podéis visitar su página web a través del siguiente enlace: </span><span style="font-family: inherit;">👉</span><a href="https://www.fbernadet.org/es/" rel="nofollow" style="font-family: inherit;" target="_blank">https://www.fbernadet.org/es/</a></p></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3101515229389224633.post-26841927811104677562023-06-28T08:51:00.002+02:002023-07-03T12:44:02.864+02:00VII Encuentro Foro RAPPS: Prevención de Conductas Adictivas. El día 20 de junio fue el séptimo encuentro del Foro de la Red Aragonesa de Proyectos de Promoción de la Salud (RAPPS). Como ya sabéis, se trata de sesiones on-line con píldoras de formación en promoción de la salud e intercambio de experiencias de los proyectos de la RAPPS<div><br />En esta píldora hemos abordado el tema de <span style="color: #ffd966;"><b>PREVENCIÓN DE CONDUCTAS ADICTIVAS</b>.</span></div><div><span style="color: #ffd966;"><br /></span><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhIQwAwkXrBOzGX7_6CByAe5_dhg7qD5D5Ar072aRmeS5EEcbY-OXjrTBoo1_i3eL_sq5EDG4H1M_45fP-QuCa7vegja4tzHa4tPcQA_pOZt7mBFbPyh_E951yQ5AudO1dYxPXtbRZ7mudQId1QKGHJ0Rhu9dLwRvUzzCegFMAlOnGTfF0nmWh8S-7R_Dg/s796/Captura%20web_22-6-2023_93955_.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="599" data-original-width="796" height="301" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhIQwAwkXrBOzGX7_6CByAe5_dhg7qD5D5Ar072aRmeS5EEcbY-OXjrTBoo1_i3eL_sq5EDG4H1M_45fP-QuCa7vegja4tzHa4tPcQA_pOZt7mBFbPyh_E951yQ5AudO1dYxPXtbRZ7mudQId1QKGHJ0Rhu9dLwRvUzzCegFMAlOnGTfF0nmWh8S-7R_Dg/w400-h301/Captura%20web_22-6-2023_93955_.jpeg" width="400" /></a></div><br /><div>Repasamos algunos conceptos clave y datos relevantes: </div><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiYdFVV2iBia1-Sy8zl7FO5MJ1OdEcWML096Fvm2LfVFElSg_NXsrpErlkfetR0-g0v5L010WUuY6WN2vxM2tj_523VqSQInxSqPMxtAQiHX1CJ1W7L_XHKz6JBuOAiGIJAjZ-rRw0lSuHT71iVzTQ0PiCxK08i0BT-Q97IMlTmvhpQRRCd63CJWbr67Y/s798/Captura%20web_22-6-2023_94530_.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="601" data-original-width="798" height="278" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiYdFVV2iBia1-Sy8zl7FO5MJ1OdEcWML096Fvm2LfVFElSg_NXsrpErlkfetR0-g0v5L010WUuY6WN2vxM2tj_523VqSQInxSqPMxtAQiHX1CJ1W7L_XHKz6JBuOAiGIJAjZ-rRw0lSuHT71iVzTQ0PiCxK08i0BT-Q97IMlTmvhpQRRCd63CJWbr67Y/w369-h278/Captura%20web_22-6-2023_94530_.jpeg" width="369" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHOrsCsPNu0jLSOxTD7ZjfMbZCGZ9NaFBEP583w78FUae2ynROWkLCF5ahVHBis6-j0gwLqicvWoICSUw9glLQi3C3Hm0-QrVXHK3cBDD6BnBIj6ym8jw-hVQX4KYb6fA3ij_Q0LzFTtpkJ9alSZhH6JLaCIHQjVZj1RuIpEgRtlLhjfC2dBix6UwkydY/s1396/Captura%20web_27-6-2023_8346_.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="1049" data-original-width="1396" height="276" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHOrsCsPNu0jLSOxTD7ZjfMbZCGZ9NaFBEP583w78FUae2ynROWkLCF5ahVHBis6-j0gwLqicvWoICSUw9glLQi3C3Hm0-QrVXHK3cBDD6BnBIj6ym8jw-hVQX4KYb6fA3ij_Q0LzFTtpkJ9alSZhH6JLaCIHQjVZj1RuIpEgRtlLhjfC2dBix6UwkydY/w368-h276/Captura%20web_27-6-2023_8346_.jpeg" width="368" /></a></div><br /><div style="text-align: justify;">En la actualidad, se está desarrollando en Aragón el <span style="color: #ffd966;"><b><a href="https://www.aragon.es/documents/20127/6092101/III_Plan_Adicciones_Aragon_web.pdf/1b542b8c-e7a5-af95-3b25-bc6e8f1dafbe?t=1563632855226" rel="nofollow" target="_blank">III Plan de Adicciones de la CCAA de Aragón 2018-2024</a>.</b></span> El plan se estructura en 5 líneas de actuación (Prevención y Promoción de la Salud, Reducción de la Oferta, Red Asistencial de Atención a las Adicciones, Formación y Gestión del Conocimiento y Coordinación) y aborda las adicciones tanto a sustancias legales como ilegales, así como las adicciones comportamentales.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Cualquier intervención en promoción de la salud en general, y de prevención de adicciones en particular, parte de las siguientes premisas: </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhtTSxY8Zvq8IeEW5AXUukdWoB7P2viTWdor9nFmD1LQFJtTNQ6hOQb6WgNCXLlQyYmtPWpaRSNaeLovyxVd2WxxJ2ZpcDQf3HCvLXiz0r-_MDxZaPLqJwRaGL2oIdcclqqa_tKCWB_GLMmCciaY56JKZljDEBFr9AoGRoZiIl9iYecYZFdgK-zHLvnZAk/s566/Captura%20web_23-6-2023_10257_.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="566" data-original-width="398" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhtTSxY8Zvq8IeEW5AXUukdWoB7P2viTWdor9nFmD1LQFJtTNQ6hOQb6WgNCXLlQyYmtPWpaRSNaeLovyxVd2WxxJ2ZpcDQf3HCvLXiz0r-_MDxZaPLqJwRaGL2oIdcclqqa_tKCWB_GLMmCciaY56JKZljDEBFr9AoGRoZiIl9iYecYZFdgK-zHLvnZAk/s320/Captura%20web_23-6-2023_10257_.jpeg" width="225" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Para que los programas sean efectivos y logren el impacto deseado tienen que basarse en tres pilares: <b><span style="color: #ffd966;">SABER - QUERER - PODER. </span></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><ul><li><b>Saber</b>: Los programas tienen que facilitar la adquisición de <b><span style="color: #ffd966;">conocimientos</span></b> basados en información suficiente, contrastada y veraz. </li><li><b>Querer</b>: Es fundamental que los programas motiven a las personas a adoptar estilos de vida saludables<span style="color: #ffd966;"> (<b>=actitud</b>)</span></li><li><b>Poder: </b>Los programas tienen que proporcionar herramientas que permitan a las personas desarrollar <b><span style="color: #ffd966;">habilidades</span></b> para la toma de decisiones adecuadas teniendo en cuenta los conocimientos y las actitudes </li></ul>No se puede señalar únicamente al propio individuo como responsable de su conducta ya que los determinantes sociales juegan un papel muy importante. Es por ello, que los programas de prevención de adicciones también deben considerar los factores de riesgo y protección. </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiANAIvlS7vMSzc1hl0RQarMcF_mcDpFVcOwSXH4UawNkmFWKUUCnA74FMxE-FBvc2SfvxAy9b4JpeBXhrFQbh5GSt9wmDrbYFYhGkfrE9vtcem1pmSpUACa-5lJxvtXEB7LakzV4q71uFXMENPF_YTzj47Nb-y2VhhKrBG4iDCdbu2JIXF65qIUGiNWac/s1394/Captura%20web_26-6-2023_142121_.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="1042" data-original-width="1394" height="261" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiANAIvlS7vMSzc1hl0RQarMcF_mcDpFVcOwSXH4UawNkmFWKUUCnA74FMxE-FBvc2SfvxAy9b4JpeBXhrFQbh5GSt9wmDrbYFYhGkfrE9vtcem1pmSpUACa-5lJxvtXEB7LakzV4q71uFXMENPF_YTzj47Nb-y2VhhKrBG4iDCdbu2JIXF65qIUGiNWac/w350-h261/Captura%20web_26-6-2023_142121_.jpeg" width="350" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJtnUrcS8QAez7baAS3lyObZJyEwndTc-Lg8bzVpfJJeV7B4LpBk9dRmP7UTcdiC7DzeSAwgqppst1COvdpJuiVwY8gua_quKSAbqKKW8McEWlXbO4Em9IxWGdzW72nRJo7mRztR83xjT9xnEYC3yrmWGKRQwGO6-wWgvE-GSkMdYlI8sJPVsWNdCcBkY/s1391/Captura%20web_26-6-2023_142048_.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1042" data-original-width="1391" height="263" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJtnUrcS8QAez7baAS3lyObZJyEwndTc-Lg8bzVpfJJeV7B4LpBk9dRmP7UTcdiC7DzeSAwgqppst1COvdpJuiVwY8gua_quKSAbqKKW8McEWlXbO4Em9IxWGdzW72nRJo7mRztR83xjT9xnEYC3yrmWGKRQwGO6-wWgvE-GSkMdYlI8sJPVsWNdCcBkY/w350-h263/Captura%20web_26-6-2023_142048_.jpeg" width="350" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Es fundamental trabajar la habilidades para la vida de modo que el refuerzo de dichas habilidades potencien los factores de protección y, por lo tanto, disminuyan los factores de riesgo.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">En este sentido, los programas de prevención deben emplear siempre un lenguaje positivo, desde el diálogo, con objeto de capacitar al individuo, y trabajar desde una una visión integral y no reduccionista de la situación, teniendo en cuenta el conjunto de determinantes sociales de la salud. </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Las intervenciones en prevención pueden ser universales, selectivas e indicadas, y llevarse a cabo desde distintos ámbitos de intervención. Las intervenciones multicomponentes realizan un abordaje desde distintos ámbitos de forma simultánea, lo cual ha demostrado tener un mayor impacto positivo. </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgA-PQ7UKirRrhW12Xmx7yh8krl5QEQcu5EUmesDVxASxpcVYidFdlEYJaIrxK0cFOCoSMUoyEszpDqZ2ojfMpwvklda--KOcDsNQl_NIgBm32k7o4LCtKfqedCe0QM_ys5Hjrn6aEjIE0B20X2oI2wW_6jrKQ8poXE8aICO4uSt_mzuLxkkpZl0epHm10/s1396/Captura%20web_26-6-2023_143629_.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1051" data-original-width="1396" height="258" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgA-PQ7UKirRrhW12Xmx7yh8krl5QEQcu5EUmesDVxASxpcVYidFdlEYJaIrxK0cFOCoSMUoyEszpDqZ2ojfMpwvklda--KOcDsNQl_NIgBm32k7o4LCtKfqedCe0QM_ys5Hjrn6aEjIE0B20X2oI2wW_6jrKQ8poXE8aICO4uSt_mzuLxkkpZl0epHm10/w343-h258/Captura%20web_26-6-2023_143629_.jpeg" width="343" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgHKjIJAtalTeBiRkolMtIL5sdTo3V2FFFZbeTlphLC1o7RPBHrnB2TinHcjjJ-5jULXYae87vlfg5LEtlGim9x_lSXscgMrNGqNsMWjTs-CePkMuuDT58npVtZFS5PlukJRXIkxU_bPxra-rScYv2wzuheiPmdUEvoFghX5a52u4cVStPPpUpAPgfxLH8/s1400/Captura%20web_26-6-2023_143919_.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1051" data-original-width="1400" height="258" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgHKjIJAtalTeBiRkolMtIL5sdTo3V2FFFZbeTlphLC1o7RPBHrnB2TinHcjjJ-5jULXYae87vlfg5LEtlGim9x_lSXscgMrNGqNsMWjTs-CePkMuuDT58npVtZFS5PlukJRXIkxU_bPxra-rScYv2wzuheiPmdUEvoFghX5a52u4cVStPPpUpAPgfxLH8/w344-h258/Captura%20web_26-6-2023_143919_.jpeg" width="344" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Son diversos los documentos en materia de calidad y evidencia que corroboran la efectividad de las intervenciones multicomponentes y que señalan cómo debe llevarse a cabo una intervención de prevención según el ámbito de actuación para tener mayores garantías de éxito.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"> <a href="https://pnsd.sanidad.gob.es/profesionales/prevencion/pdf/2020_Curriculum_de_prevencion_europeo.pdf" rel="nofollow" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="753" data-original-width="753" height="184" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIjJffMPJyZjUZdAVTe9X7h3do9QEQdkLyNmLpET342gCoTi3ijxYq_ZxEdP3bgp0jmdEHFu7AEAuwadIE7RRm26LnUY5rhYHIxBvbrg-XNNd3rjX9BO3ma3_LNdcyi1nNtQnnVbwI6hvFhTf87cqR4kCIp4zxhGLa9wjnJMNS8gp_jBOKK2lW-mh3VN8/w184-h184/Captura%20web_27-6-2023_10555_pnsd.sanidad.gob.es.jpeg" title="bbbbbbb" width="184" /></a><a href="http://www.buenaspracticasadicciones.es/ServletDocument?document=2863" rel="nofollow" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="1119" data-original-width="789" height="216" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsaIR7jHDweEqJexbRxIIkQ9wIyWAPMJg08qgvOrcO_UXhJuWLLC2bG95e7dl9hUgZEISlV19-IJU6kMRSgTeKPcayTHzudGAGG0qcahnjRzMQ19EVgKdwmJaCWoxeUUic4m0KPuyUghFC8yzPxBskKl8vn-zbONK33om8axn8NtnZDcWK_6h9C8w1rJk/w151-h216/Captura%20web_27-6-2023_105138_www.buenaspracticasadicciones.es.jpeg" width="151" /></a><a href="https://pnsd.sanidad.gob.es/pnsd/estrategiaNacional/docs/EstrategiaPNSD2009-2016.pdf" rel="nofollow" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="899" data-original-width="629" height="212" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiu2BsJP7rnxZEU6a-ADwumP_i8TxadfN7iHYrU3yEsXO1vcIAwNXAyaLhACrx0CWfJNz1QZc4be9g4zwQyInVdmgf5eFIZMHrNjr8qhd6C4JGz-Yklpi5w1paRhBpg2pOAVkSUoQK8FPAXOCCwEI-hre6IsNJ9J2j05TCwlwsJuEkF_43_CkS5BTVf8VM/w148-h212/Captura%20web_27-6-2023_105339_pnsd.sanidad.gob.es.jpeg" width="148" /></a><a href="https://www.unodc.org/unodc/en/prevention/prevention-standards.html" rel="nofollow" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="765" height="215" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4dSMaZH65enCkuAODJfoFh6ROSPAwUg45m7xQ1i9hWnj92r_ZqtulXYgquhPG84GQ4xmQfvWJJ3I6QkjE9liuFsLoHGnHW3AACJ7c4VFMMPEoqsKAFVJjq_7cYm4akg7U0pptAfgRtcYGXHgn2psaBeJp88GLWDWaUT5b_8u1Gwiwr1O1m3y9Aog8BOQ/w153-h215/Caring_for_Children_Cover.png" width="153" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">En la práctica una gran parte de las intervenciones en prevención de adicciones tiene como foco la población joven y se llevan a cabo desde el ámbito de la educación formal. Para que este abordaje sea más efectivo es conveniente realizarlo junto a intervenciones en el ámbito familiar, donde se incida en el desarrollo de habilidades parentales y educativas, así como en la importancia del modelaje de los adultos hacia los jóvenes. </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiq8rDPCdyysq79SbFCzglUCZ_R3ehkJ-p0B3njqHHQn07VJHIKMTj9tZoFY-Z155rEgSAh4M0JiPlQlw38cqH1eockwDhzX2uGSxQeXv04bweYcQQt3ROYtCkzhzFj0hSF49upgGSYPLtMZ5HwFjXPtq_kwo1iyLBkFZQ4TPleiXE3ZRiQLsZwGZUbt8I/s1394/Captura%20web_26-6-2023_14468_.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1046" data-original-width="1394" height="263" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiq8rDPCdyysq79SbFCzglUCZ_R3ehkJ-p0B3njqHHQn07VJHIKMTj9tZoFY-Z155rEgSAh4M0JiPlQlw38cqH1eockwDhzX2uGSxQeXv04bweYcQQt3ROYtCkzhzFj0hSF49upgGSYPLtMZ5HwFjXPtq_kwo1iyLBkFZQ4TPleiXE3ZRiQLsZwGZUbt8I/w351-h263/Captura%20web_26-6-2023_14468_.jpeg" width="351" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGPd9QtWu-y4aboyK7t9xuJRWwxGJo48QdcQAMEhD6QivdrWGc5zLOY9o8ZXXIbfV6q8OreL42LsKIzWgT1cHB0SbXFSaqfWsUvOwNfA1XUu9DBSud_LMQm4C3OtgQWgP-952l9f2nyc2EGuKf7jfdB92dQ0f-EAiBf8pI-bw-Ukl5AvbxFhxsLjXH9Ak/s1398/Captura%20web_26-6-2023_144713_.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="1050" data-original-width="1398" height="263" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGPd9QtWu-y4aboyK7t9xuJRWwxGJo48QdcQAMEhD6QivdrWGc5zLOY9o8ZXXIbfV6q8OreL42LsKIzWgT1cHB0SbXFSaqfWsUvOwNfA1XUu9DBSud_LMQm4C3OtgQWgP-952l9f2nyc2EGuKf7jfdB92dQ0f-EAiBf8pI-bw-Ukl5AvbxFhxsLjXH9Ak/w351-h263/Captura%20web_26-6-2023_144713_.jpeg" width="351" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">En cuanto a los proyectos que compartieron su experiencia con nosotros: </div></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Contamos con la intervención de Elisa Rebled Cirac, psicóloga y psicopedagoga del PEA de la Comarca de Bajo Aragón-Caspe, que nos explicó un programa de promoción de salud y prevención de adicciones que están llevando a cabo en los institutos de la zona, en concreto con el alumnado de 1º de ESO. El programa se compone de 4 módulos en los que se trabaja convivencia y resolución de conflictos; autoestima; pensamiento crítico, riesgos de internet y adicción al móvil; igualdad y respeto a la diversidad . Cada módulo cuenta con dos sesiones, una impartida por un técnico del PEA y la otra por el tutor del aula. También cuenta con charlas taller dirigidas a las familias. </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhoLMleni1q19uoXWd7Qqortaxpm7JPsDH-DOTJdHB4Q_yAvW3n3HDZsdjJpsJLjhTlRKyUS-ArnvOOT-tf83IbKassuHOUIY_lN1rYevDEVrweM76PYOc9I6aeqSyKghLNQfAFaNfcr92beRZN_5sPvHWKLX5UmX4ODMopmh1HS5NEYFOAnTpKGiD045s/s1788/Captura%20web_26-6-2023_145718_correoweb.aragon.es.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1012" data-original-width="1788" height="226" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhoLMleni1q19uoXWd7Qqortaxpm7JPsDH-DOTJdHB4Q_yAvW3n3HDZsdjJpsJLjhTlRKyUS-ArnvOOT-tf83IbKassuHOUIY_lN1rYevDEVrweM76PYOc9I6aeqSyKghLNQfAFaNfcr92beRZN_5sPvHWKLX5UmX4ODMopmh1HS5NEYFOAnTpKGiD045s/w400-h226/Captura%20web_26-6-2023_145718_correoweb.aragon.es.jpeg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Oscar Saura Bardají, psicólogo de la Asociación de Familias contra las Drogas del Valle de Benasque nos presentó el trabajo que se realiza desde la asociación en prevención y tratamiento de adicciones, así como de conductas problemáticas, y promoción de hábitos y estilos de vida saludables. Como el propio nombre de la asociación indica, la familia es un elemento fundamental en el proceso de superación de adicciones o conductas problemáticas ya que es el principal contexto de influencia del individuo. La asociación pone énfasis en la necesidad de que la familia sea un modelo de conducta, un entorno en el que se pueda dialogar y no se convierta en un medio hostil. Para ello, entre otros aspectos, trabajan la comunicación asertiva, el establecimiento de normas, la mediación de conflictos e incluso la reestructuración de relaciones de pareja y familia.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgyyUesM1LcNo2RkCsDUL3FYLj27snA2qGfdLyZdQ7Oo_Y7_DKGX2wZY-vhcJVJxXlAy59HzlN6aWa3ExJxSO9iVQmIhlelI-albZSJA9mYz-BvLJsriK0fT3D-hvFWye4ru-9kf1z_YNbxlquRVk8z2jTehuRH9-9PMPWY7UHCX1Dp2W3hgwNxaGgKROQ/s404/Captura%20web_27-6-2023_92547_www.familiascontralasdrogas.org.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="116" data-original-width="404" height="92" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgyyUesM1LcNo2RkCsDUL3FYLj27snA2qGfdLyZdQ7Oo_Y7_DKGX2wZY-vhcJVJxXlAy59HzlN6aWa3ExJxSO9iVQmIhlelI-albZSJA9mYz-BvLJsriK0fT3D-hvFWye4ru-9kf1z_YNbxlquRVk8z2jTehuRH9-9PMPWY7UHCX1Dp2W3hgwNxaGgKROQ/s320/Captura%20web_27-6-2023_92547_www.familiascontralasdrogas.org.jpeg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">A continuación os dejamos información relativa a los programas especializados en adicciones que se están desarrollando en Aragón y algunas guías que consideramos pueden ser de vuestro interés</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgbeG2Ua-pivK3rT8a0uvX1yFjA3IyLZkB2z4y4j5b3Tf7tC4-on008f-W8tVXbGUKPAvdLB1U3ejHUSeT4_IzEUNxha6-O666_p8BxrzZLNEwILBL6Ve-RkEfkFt3aqnNYGRIkeq2qwADLU7ukWSah9uqyIcKrOw0TS83MJuQXcU6RXqYI8S1uyg_QxJU/s1399/Captura%20web_27-6-2023_10367_.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1037" data-original-width="1399" height="296" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgbeG2Ua-pivK3rT8a0uvX1yFjA3IyLZkB2z4y4j5b3Tf7tC4-on008f-W8tVXbGUKPAvdLB1U3ejHUSeT4_IzEUNxha6-O666_p8BxrzZLNEwILBL6Ve-RkEfkFt3aqnNYGRIkeq2qwADLU7ukWSah9uqyIcKrOw0TS83MJuQXcU6RXqYI8S1uyg_QxJU/w400-h296/Captura%20web_27-6-2023_10367_.jpeg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhy6s7TbfDNnhqqzLWSH3z4H3OyqdkjJDx3g-XOoeoAF90-4hrYM8rOUNaI3PF43gu7KH9B5Xnic_OZ2RrOIjboUQPKP_-Du6HudaxQiT9RIjfmFKmXIQNgPUXsi4TC4gRfKbQI71o8_AhiMSlG52Sb1WaI7XqgYmfr8lxfDIZC63ji5f_6c8v508TFFrA/s1123/Captura%20web_27-6-2023_122445_pnsd.sanidad.gob.es.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1123" data-original-width="790" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhy6s7TbfDNnhqqzLWSH3z4H3OyqdkjJDx3g-XOoeoAF90-4hrYM8rOUNaI3PF43gu7KH9B5Xnic_OZ2RrOIjboUQPKP_-Du6HudaxQiT9RIjfmFKmXIQNgPUXsi4TC4gRfKbQI71o8_AhiMSlG52Sb1WaI7XqgYmfr8lxfDIZC63ji5f_6c8v508TFFrA/s320/Captura%20web_27-6-2023_122445_pnsd.sanidad.gob.es.jpeg" width="225" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://pnsd.sanidad.gob.es/profesionales/sistemasInformacion/sistemaInformacion/encuestas_ESTUDES.htm" rel="nofollow" target="_blank"><span style="font-size: x-small;">La prevención ambiental en el consumo de drogas</span></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjH6NBL7_tqqXqGw8p-VZhnaQA97q2Ncx6B1aT9XvVefpFO_2W-KLPVX4svPAne0nY4umk9_JgLJzhhAoGxwUwFi4vUFuSU7Jknp5UFkTUXZg0q54ZPnpX_di0VWcekDH7R7rG73kTQMdLTmqTFmjNzq7TjBOK4fjHdFrVwfe_XHqLLEAAeJPPH_mN1wZo/s434/Captura%20web_27-6-2023_121215_.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="396" data-original-width="434" height="292" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjH6NBL7_tqqXqGw8p-VZhnaQA97q2Ncx6B1aT9XvVefpFO_2W-KLPVX4svPAne0nY4umk9_JgLJzhhAoGxwUwFi4vUFuSU7Jknp5UFkTUXZg0q54ZPnpX_di0VWcekDH7R7rG73kTQMdLTmqTFmjNzq7TjBOK4fjHdFrVwfe_XHqLLEAAeJPPH_mN1wZo/s320/Captura%20web_27-6-2023_121215_.jpeg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://www.sobrarbe.com/descargas/guia_horizontal.pdf" rel="nofollow" target="_blank"><span style="font-size: x-small;">Habilidades para la Vida</span></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEje2jfrqmvb34Wx8afHH635aGNaPtq7GcaaApCCa7eSZe4BFqG5CWRo7o7YoaymkRmDbEeUoDL06BFbVbX3KMJRG5BdpXCxDmeihCwWDEk8f74eM6vn5y03zW0T7lUU7eLg50K51PMPb9RdqUoj51dtT1lYZvgzuy1FAulAf0RQD6FqLAXEPI2vB_D9PjU/s908/Captura%20web_27-6-2023_113612_www.ugt.es.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="908" data-original-width="647" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEje2jfrqmvb34Wx8afHH635aGNaPtq7GcaaApCCa7eSZe4BFqG5CWRo7o7YoaymkRmDbEeUoDL06BFbVbX3KMJRG5BdpXCxDmeihCwWDEk8f74eM6vn5y03zW0T7lUU7eLg50K51PMPb9RdqUoj51dtT1lYZvgzuy1FAulAf0RQD6FqLAXEPI2vB_D9PjU/s320/Captura%20web_27-6-2023_113612_www.ugt.es.jpeg" width="228" /></a></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: x-small;"><a href="https://www.ugt.es/sites/default/files/ntp_adicciones_medio_laboral.pdf" rel="nofollow" target="_blank">La prevención del riesgo de adicciones en el medio laboral </a></span></div><div style="text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnsKTFAGBwSBhUJjUnfyAHEMNHEZKK080yJuoGDKdxFtChCCOrcjODjcjRcUOl29jpcgGTnzpRq3A1p7EieAhleQZ_c-KTpjMkiVpnT43jqIJgvr4bFqFK7jTQY4QTVH0jdB2g3kGQwHolpeNMbsYfEHz9K0KYjv9O1GBf4PNbAzD3kZRuFgEM4zSNeDY/s832/Captura%20web_27-6-2023_121010_www.infocoponline.es.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="832" data-original-width="637" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnsKTFAGBwSBhUJjUnfyAHEMNHEZKK080yJuoGDKdxFtChCCOrcjODjcjRcUOl29jpcgGTnzpRq3A1p7EieAhleQZ_c-KTpjMkiVpnT43jqIJgvr4bFqFK7jTQY4QTVH0jdB2g3kGQwHolpeNMbsYfEHz9K0KYjv9O1GBf4PNbAzD3kZRuFgEM4zSNeDY/s320/Captura%20web_27-6-2023_121010_www.infocoponline.es.jpeg" width="245" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-size: x-small;"><a href="https://www.infocoponline.es/pdf/Manual_alumno_completo.pdf" rel="nofollow" target="_blank">Como afectan las conductas adictivas en el entorno familiar y como prevenirlas</a></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><b><i><u>Recursos y enlaces de interés: </u></i></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><b><i><u>Aragón: </u></i></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><a href="http://www.prevencionbasadaenlaevidencia.net/index.php?page=Criterios" rel="nofollow" target="_blank">Prevención e información relativa a adicciones. Gobierno de Aragón </a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><a href="https://eps.aragon.es/recursos-promocion-salud/" rel="nofollow" target="_blank">Recursos promoción de la salud. Gobierno de Aragón</a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><a href="https://www.zaragoza.es/sede/servicio/equipamiento/2407" rel="nofollow" target="_blank">Centro municipal de atención y prevención de adicciones. Ayto Zaragoza </a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><b><u><i>Nacional: </i></u></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><a href="https://www.sanidad.gob.es/areas/promocionPrevencion/home.htm" rel="nofollow" target="_blank">Promoción de la salud y prevención. Ministerio de Sanidad </a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><a href="https://estilosdevidasaludable.sanidad.gob.es/consumo/home.htm" rel="nofollow" target="_blank">Estilos de vida saludables. Ministerio de Sanidad </a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><a href="http://www.buenaspracticasadicciones.es/" rel="nofollow" target="_blank">Portal Buenas Prácticas. Adicciones. Ministerio de Sanidad </a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><a href="https://pnsd.sanidad.gob.es/" rel="nofollow" target="_blank">Plan nacional sobre drogas. Ministerio de Sanidad</a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><a href="http://www.prevencionbasadaenlaevidencia.net/index.php?page=Criterios" rel="nofollow" target="_blank">Prevención basada en la evidencia. Ministerio de Sanidad. </a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><a href="https://pnsd.sanidad.gob.es/profesionales/sistemasInformacion/sistemaInformacion/encuestas_EDADES.htm" rel="nofollow" target="_blank">Encuesta sobre alcohol y otras drogas en España, Edades. Ministerio de Sanidad </a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><a href="https://pnsd.sanidad.gob.es/profesionales/sistemasInformacion/sistemaInformacion/encuestas_ESTUDES.htm" rel="nofollow" target="_blank">Encuesta sobre uso de drogas en Enseñanza Secundaria en España, ESTUDES. Ministerio de Sanidad.</a> </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><b><u><i>Otros: </i></u></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><a href="https://www.pantallasamigas.net/" rel="nofollow" target="_blank">Pantallas amigas. </a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><a href="https://www.lasdrogas.info/" rel="nofollow" target="_blank">Las drogas.info</a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><a href="https://www.incibe.es/menores/" rel="nofollow" target="_blank">INCIBE</a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><a href="https://fad.es/" rel="nofollow" target="_blank">Fad. Juventud</a></div></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3101515229389224633.post-68224667175729184042023-06-14T11:19:00.001+02:002023-06-14T11:19:46.128+02:00Píldoras de Bienestar: El Pensamiento Positivo. Proyecto de la Fundación El Tranvía y el Instituto Aragonés de la Juventud. <div style="text-align: justify;">Ya está disponible la tercera píldora del proyecto BIENESTAR, PROMOCIÓN DE LA SALUD EN JÓVENES, realizado de forma conjunta por la Fundación El Tranvía y el Instituto Aragonés de la Juventud.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">El objetivo del proyecto es la prevención de los problemas de salud mental de los jóvenes entre los 14 y los 30 años. Dentro de las actuaciones que componen el proyecto se han diseñado unas Píldoras de Bienestar con el fin de sensibilizar, informar y educar a los jóvenes sobre la importancia de la salud mental. Los temas que se tratan son: la depresión, higiene del sueño, autoestima, mejorar relaciones sociales, relajación, suicidio, pensamiento positivo, ansiedad, ataque de pánico y trastornos alimenticios.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div><div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div>Esta tercera píldora trata sobre <span style="color: #fcff01;"><b>EL PENSAMIENTO POSITIVO, </b></span>y nos invita a reflexionar sobre qué se entiende por pensamiento positivo y qué estrategias podemos emplear para practicarlo. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/JiSchPACY18" width="320" youtube-src-id="JiSchPACY18"></iframe></div><br /></div><div style="text-align: justify;">El pensamiento positivo contribuye a que disfrutemos de una mejor calidad de vida. No se trata de ser felices a toda costa durante todo el tiempo, ni de rechazar o reprimir las emociones desagradables. El pensamiento positivo es ser realista y aceptar la realidad que nos ha tocado vivir y aprender de ella. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="color: #fcff01;">El pensamiento positivo incrementa la eficacia personal y potencia el bienestar emocional. </span></b></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">En cuanto a las estrategias que podemos emplear para trabajar el pensamiento positivo, éstas son: </div><div style="text-align: justify;"><ul><li><span style="text-align: center;">Identificar los pensamiento negativos y cambiar nuestro lenguaje: </span></li></ul><span style="text-align: center;"> </span><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjIxP1Ic4PDaK_Xn9YF6HMuDebKJ6mi6HZ736rTDFeUsqXCWJA_RU-dtUWig0ZZ5MgWXElcYp006yODJ-BkEhbyXTF5h1-NxXlYni9Ca1F1rOl_6Q3A0W7PJh55chlwu0HUBwaquiYsvhABPyDwhjJXMAu8ZH9C0n3QBhTJVsK-u_Xp0dfKfNelxGWp/w188-h320/Captura%20web_14-6-2023_102019_www.facebook.com.jpeg" width="188" /><br /><ul><li>Centrarse en el presente, aceptar las experiencias como llegan, aunque sean desagradables, y no anticiparse a lo que pueda pasar</li><li>Rodearse de personas positivas</li><li>Reducir la autoexigencia, aceptar tus fallos y aprender de ellos.</li></ul><div>El pensamiento positivo aporta numerosos beneficios: </div><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4WQxQriOmRl0Tk3UUE8CJIUmabnvoR1fAXO7154dgPhAoSp0SIUB5BQysaLKad66wlF90z37p6Wo69Q2w2yD8UMQfvtLDrSadvleWy9TkQJEqJ_s5q7a-RGDCJcO8reCJ0Yt20QsNiA9bx5W6xIQhUlhEYa7lSr7RkGy9h4EdUmXo_VhnDBhLF4Vr/s760/Captura%20web_9-6-2023_135040_www.youtube.com.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="760" data-original-width="423" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4WQxQriOmRl0Tk3UUE8CJIUmabnvoR1fAXO7154dgPhAoSp0SIUB5BQysaLKad66wlF90z37p6Wo69Q2w2yD8UMQfvtLDrSadvleWy9TkQJEqJ_s5q7a-RGDCJcO8reCJ0Yt20QsNiA9bx5W6xIQhUlhEYa7lSr7RkGy9h4EdUmXo_VhnDBhLF4Vr/w178-h320/Captura%20web_9-6-2023_135040_www.youtube.com.jpeg" width="178" /></a></div><br /><div><br /></div></div></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3101515229389224633.post-76235176330048721722023-06-13T14:13:00.002+02:002023-06-13T14:13:50.921+02:00Nuevos proyectos RAPPS integrados<p style="text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgKaPPpuMbaB6r0ITROB_F2hSSwaF7manSnGVe8v10HHf3ZmbcAVbo73LTItei6Ct17vlAihZtLfFU__fH31nPfPFjbntuTFoeZu1VweMgyGzjUTh0rLRQhFNlbcRMwXWpeX0clnRDB3xH6RWBO6429_9tLzHWyz_Rujgt8OV7WP6X6X0Df3eTkXrjq/s1134/Logo%20RAPPS%202018%20web.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="1134" data-original-width="945" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgKaPPpuMbaB6r0ITROB_F2hSSwaF7manSnGVe8v10HHf3ZmbcAVbo73LTItei6Ct17vlAihZtLfFU__fH31nPfPFjbntuTFoeZu1VweMgyGzjUTh0rLRQhFNlbcRMwXWpeX0clnRDB3xH6RWBO6429_9tLzHWyz_Rujgt8OV7WP6X6X0Df3eTkXrjq/w334-h400/Logo%20RAPPS%202018%20web.jpg" width="334" /></a></p> La <span style="color: #5daf9c;"><b>Red Aragonesa de Proyectos de Promoción de la Salud</b></span>, se creó en el año 1996 con la finalidad de facilitar la extensión de la promoción y educación para la salud en la Comunidad Autónoma de Aragón y de ser un instrumento integrador de los grupos de trabajo multidisciplinares que desarrollan proyectos de salud en los distintos ámbitos.<div><div><span><br /></span></div><div><span>Sus objetivos son los siguientes:</span></div><div><ul style="text-align: left;"><li>Identificar proyectos de promoción y educación para la salud que se estén llevando a cabo desde distintos sectores de la Comunidad Autónoma de Aragón.</li><li>Fomentar la realización de experiencias nuevas y apoyar la consolidación de los equipos de trabajo ya existentes.</li><li>Disponer de una fuente de información que contribuya al conocimiento de los modelos y tendencias, así como al desarrollo de la investigación en promoción y educación para la salud.</li><li>Facilitar la relación y el intercambio de información entre los grupos de trabajo que se integran.</li></ul></div><div><span> </span>Con fecha de 23 de Mayo de 2023, fue publicada en el BOA la <a href="https://www.aragon.es/documents/20127/1650151/2023_RAPPS+resoluci%C3%B3n+integraci%C3%B3n.pdf/edd8ecf1-f310-a39a-1c19-181531db539d?t=1684913383030" target="_blank">resolución de la convocatoria de 2023 para la integración en la Red Aragonesa de Proyectos de Promoción de la Salud</a> (RAPPS).</div><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgyn_PZwK2N6ZpJe2bnYXxErKs3ip-mSJyNOVgtuyA7KinF7SsH_r8gWvuM6ra-hy7wvVBYmCc3rA-M8qboko3nucwaIpcKSbfxodSRX_XgfXQGfG8P3fUE9D4mlQRe5g4gRHDS6aZnFF8BodUgWtZ82E_0P-3471gdxx66AIGx7Rb30QlVjIPJ6KAn/s1173/Proyectos%20RAPPS%20BUENO.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="681" data-original-width="1173" height="577" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgyn_PZwK2N6ZpJe2bnYXxErKs3ip-mSJyNOVgtuyA7KinF7SsH_r8gWvuM6ra-hy7wvVBYmCc3rA-M8qboko3nucwaIpcKSbfxodSRX_XgfXQGfG8P3fUE9D4mlQRe5g4gRHDS6aZnFF8BodUgWtZ82E_0P-3471gdxx66AIGx7Rb30QlVjIPJ6KAn/w994-h577/Proyectos%20RAPPS%20BUENO.png" width="994" /></a></div><div><div><br /></div><div><span> </span>Queremos dar la <span style="color: #4ebea4;"><b>bienvenida</b></span> a estos nuevos integrantes y esperamos que vuestra participación en este gran proyecto sea motivadora y ayude a mejorar entre todos la Salud y el bienestar de las personas que vivimos en Aragón y de una manera extensiva, en otras Comunidades Autónomas.</div><div><br /></div><div> Así mismo a aquellos/as que durante años habéis permanecido y enriquecido la Red, que cursáis baja este año, queremos <span style="color: #54c3a2;"><b>daros las gracias </b></span>por vuestro trabajo y vuestras aportaciones. Los que no habéis sido integrados en esta convocatoria, podéis contactar con nosotr@s e igualmente compartir las actividades, formativas y de intercambio, en los diferentes sitios de los que disponemos.<br /></div><div><br /></div><div> En el mes de <span style="color: #6cc5ad;"><b>Septiembre</b></span>, realizaremos una Jornada de trabajo: "<span style="color: #6dcdad;"><b>Rejilla de Proyectos RAPPS</b></span>" formativa para trabajar conjuntamente.<br /></div><div> En <span style="color: #69caad;"><b>Noviembre</b></span>, programaremos la <span style="color: #5ec09f;"><b>Jornada Anual RAPPS</b></span>, lugar de encuentro de todos los proyectos nuevos y los que llevan años.<br /></div><div><span> La <span style="color: #77c3a6;"><b>tercera semana de cada mes</b></span>, los martes, disponemos de un espacio formativo <span style="color: #66c8ae;"><b>"Foro RAPPS"</b></span>, en el que se trabajan diferentes aspectos, a través de la experiencia de los propios proyectos y las entidades/asociaciones colaboradoras.<br /></span></div><div><span><span><span><span> </span></span></span></span></div><div><span><span><span> <span> </span>Disponemos del<span style="color: #76c5b0;"><b> Blog de Red Iniciativas</b></span>:</span></span></span></div><div> <a class="moz-txt-link-freetext" href="http://redaragonesaproyectospromocionsalud.blogspot.com/">http://redaragonesaproyectospromocionsalud.blogspot.com/</a> donde encontrareis información de los Proyectos y de los espacios formativos generados después de cada píldora RAPPS. En el también podemos editar entradas sobre las actuaciones que estéis desarrollando en vuestro ámbito de acción.</div><div><span> </span></div><div><span> </span> En el<span style="color: #73c0a6;"><b> Atlas de Salud de Aragón</b></span>, en la parte de Salud Pública, activos de salud, aparecerán vuestros proyectos en el momento que sea actualizado y os compartiremos en unos días una ficha pdf, <a class="moz-txt-link-freetext" href="https://www.aragon.es/-/proyectos-integrados-en-la-red">https://www.aragon.es/-/proyectos-integrados-en-la-red</a> que aparecerá en la web de Salud Pública Aragón. <a class="moz-txt-link-freetext" href="https://idearagon.aragon.es/atlas/Salud/info/recursos-y-activos-para-la-salud/proyectos-de-la-red-aragonesa-de-promocion-de-la-salud/red-aragonesa-de-proyectos-de-promocion-de-salud--rapps">https://idearagon.aragon.es/atlas/Salud/info/recursos-y-activos-para-la-salud/proyectos-de-la-red-aragonesa-de-promocion-de-la-salud/red-aragonesa-de-proyectos-de-promocion-de-salud--rapps</a>-</div><div><span> </span></div><div><span> </span> Los<span style="color: #76bead;"><b> técnicos/as de los Servicios Provinciales</b></span> de Salud Pública de Zaragoza, Huesca y Teruel, quienes nos informarán y asesorarán en todo aquello que preciséis (Huesca 974293232, Teruel 978641669, Zaragoza 976715267). Así mismo, en la Dirección General de Salud Pública, desde el Área de Educación de Salud, 976714308.</div></div></div><div><br /></div><div><br /></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3101515229389224633.post-32535553269514402552023-05-31T15:26:00.007+02:002023-06-28T09:17:26.782+02:00VI ENCUENTRO FORO RAPPS: EDUCACIÓN AFECTIVO SEXUAL<p style="text-align: justify;"><span style="text-align: justify;">El día 16 de mayo fue el sexto encuentro del </span><b style="text-align: justify;">Foro de la Red Aragonesa de Proyectos de Promoción de la Salud (RAPPS)</b><span style="text-align: justify;">. Como ya sabéis, se trata de sesiones on-line con píldoras de formación en promoción de la salud e intercambio de experiencias de los proyectos de la RAPPS</span></p><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both;"><div class="separator" style="clear: both;"><div class="separator" style="clear: both;"><div style="text-align: justify;">En esta píldora hemos abordado el tema<span style="color: #ea9999; font-weight: bold;"> </span>de la <span><b>Educación Afectivo Sexual: Un camino a recorrer.</b></span></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvVqKhr4Pz8VF_KLOOB5YRZUgtOPG_fbdAN6VXULF2S3RrQ-7rFMHmfiuZKW4vAyb-0UjABgYTcblhtfzAihxSreebVBJ6APA-EjDuP0sfQqjHGMUPSldK1eulMdEJHOGR-DQnAqWcDlkNEPOEhCFXRf8YXiw8wuaGyNzTp7gzzoJFUhSNcxTbBTDK/s1920/1.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="314" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvVqKhr4Pz8VF_KLOOB5YRZUgtOPG_fbdAN6VXULF2S3RrQ-7rFMHmfiuZKW4vAyb-0UjABgYTcblhtfzAihxSreebVBJ6APA-EjDuP0sfQqjHGMUPSldK1eulMdEJHOGR-DQnAqWcDlkNEPOEhCFXRf8YXiw8wuaGyNzTp7gzzoJFUhSNcxTbBTDK/w559-h314/1.jpg" width="559" /></a></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Para ello, comenzamos con la definición que realizó la OMS: "La sexualidad es un aspecto central del ser humano que está presente a lo largo de su vida. Abarca el sexo, las identidades y los roles de
género, la orientación sexual, el erotismo, el placer, la intimidad y la reproducción. Se siente y se expresa a través de pensamientos,
fantasías, deseos, creencias, actitudes, valores, comportamientos, prácticas, roles y relaciones. Si bien, la sexualidad puede incluir todas
estas dimensiones, no todas ellas se experimentan o expresan siempre. La sexualidad está influida por la interacción de factores
biológicos, psicológicos, sociales, económicos, políticos, culturales, éticos, legales, históricos, religiosos y espirituales." (OMS, 2006).</div><div style="text-align: justify;"><span style="text-align: center;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="text-align: center;">La sexualidad está presente en nuestras vidas desde la infancia. Es un ámbito que forma parte de nuestro desarrollo como personas desde que nacemos hasta que morimos. Es un aprendizaje a lo largo del tiempo. </span></div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Realizamos una breve descripción de lo importante de cada etapa afectivo sexual ( De 0 a 18 años). Recomendamos los siguientes recursos para conocer más acerca del desarrollo afectivo sexual en estas etapas tan importantes de la vida: </div><div style="text-align: justify;"><ul><li style="text-align: left;"><a href="https://educacio.gencat.cat/ca/arees-actuacio/families/fomentem-valors/educacio-sexual-afectiva/" rel="nofollow" target="_blank">Educación sexual y afectiva. Departamento de Sanidad. Gencat</a></li><li><a href="https://www.observatoriodelainfancia.es/ficherosoia/documentos/7399_d_guia-educacion-afectivo-sexual-2021.pdf" rel="nofollow" target="_blank">Atrévete a sentir, atrévete a cuidar y cuidarte. Guía de educación afectivo sexual. Ayto. de Burgos</a></li><li>Lectura del libro YO TE LO EXPLICO de la autora Mamen Jiménez. </li></ul>Abordamos los peligros a los que estamos expuestos: abuso sexual, riesgos de internet y pornografía; y cómo proceder ante ellos: </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSplwVmgvb8W0NtWZaKwGXO_IzL3eHIUSyoH5qz7Ra4pT0neWZXrMIn1_tr6h9vM_twRDM9iwsnQvvuiwHgYhoJR3fl_k2nVzyv2lrFzwu2JXixd5McJROCuSEyJUU00lmpozGwcQ-OJP7pe9YS7jTY3DV3YK2kx1zhCdgD9y_-YZB_KqDFvHmWwRl/s1920/Diapositiva11.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="181" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSplwVmgvb8W0NtWZaKwGXO_IzL3eHIUSyoH5qz7Ra4pT0neWZXrMIn1_tr6h9vM_twRDM9iwsnQvvuiwHgYhoJR3fl_k2nVzyv2lrFzwu2JXixd5McJROCuSEyJUU00lmpozGwcQ-OJP7pe9YS7jTY3DV3YK2kx1zhCdgD9y_-YZB_KqDFvHmWwRl/w320-h181/Diapositiva11.JPG" width="320" /></a> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsmpN_bUuhSPn0afiQXef4NxmwvTqpRq8nj8pZosq6KxpD7hsmb1M29kOmhw2TvPc3iVJFwWV8c42g91aAlVtpfvOKAT-2h_pXCfK0anF9D67YR3jP-ffRdnt9ukk33QDu1P2nviQZu1VmZdmh71yWKLNTs4HAVUzyI7c2yYSC-oG9_8gTxwtqqufY/s1920/Copia%20de%20Educaci%C3%B3n%20afectivo%20sexual.%20%20(2).jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsmpN_bUuhSPn0afiQXef4NxmwvTqpRq8nj8pZosq6KxpD7hsmb1M29kOmhw2TvPc3iVJFwWV8c42g91aAlVtpfvOKAT-2h_pXCfK0anF9D67YR3jP-ffRdnt9ukk33QDu1P2nviQZu1VmZdmh71yWKLNTs4HAVUzyI7c2yYSC-oG9_8gTxwtqqufY/w320-h180/Copia%20de%20Educaci%C3%B3n%20afectivo%20sexual.%20%20(2).jpg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhR7hHpIe1kt01-YF8lkF0qYhdxp5Z-Y1D8qcqhfF6bt0S9vi14QFZkRn215aXGmt1uFzAVPls78TOiQDOwivd-BN1NLmn4QLvt6MMzH3HqdprQEccJ7yjInll87ZfR9HV5KwhQKqfL9PWUmvBHznVW8hGwi942jk2Q4LWRiETZXQ6Ct3u-3RQAuF7dXik/s1920/Diapositiva13.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhR7hHpIe1kt01-YF8lkF0qYhdxp5Z-Y1D8qcqhfF6bt0S9vi14QFZkRn215aXGmt1uFzAVPls78TOiQDOwivd-BN1NLmn4QLvt6MMzH3HqdprQEccJ7yjInll87ZfR9HV5KwhQKqfL9PWUmvBHznVW8hGwi942jk2Q4LWRiETZXQ6Ct3u-3RQAuF7dXik/s320/Diapositiva13.JPG" width="320" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi9uSVnN6rfKEh6iJfVKNh_z2vVkMHXWZ91dvo0_7oBCaywzDZkvTl3qXkIAEbFb7O651WzjoRhOC4S7pwHeaCS9jIG9SEbSqlhXStsqToHX3dEF-fdkomuZm_JZuyeJ1nyIHldStOgc3b9GiGqm_cbDc47a_HJCW-BKKxDmDcrQhgxGqdfCvaDcsjwMI0/s1920/Diapositiva14.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi9uSVnN6rfKEh6iJfVKNh_z2vVkMHXWZ91dvo0_7oBCaywzDZkvTl3qXkIAEbFb7O651WzjoRhOC4S7pwHeaCS9jIG9SEbSqlhXStsqToHX3dEF-fdkomuZm_JZuyeJ1nyIHldStOgc3b9GiGqm_cbDc47a_HJCW-BKKxDmDcrQhgxGqdfCvaDcsjwMI0/s320/Diapositiva14.JPG" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsViiu5c3RDETRqHt3HsYjUqc6IYviZtnAccVDewTUUts2IYjXTxKYtoSgx2xrwxm7VEki9LK6SP0_APSFCZBYN5YKfreSTfCuQmIjkT6c1A0-MdHek467mwE_kpoRIx-0VVJLAXca4sZu3Iw9GyAvGKMGkofBPiwA5bwP7RU0CBcZLpCCs-rzmZDOLxU/s1920/Diapositiva15.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsViiu5c3RDETRqHt3HsYjUqc6IYviZtnAccVDewTUUts2IYjXTxKYtoSgx2xrwxm7VEki9LK6SP0_APSFCZBYN5YKfreSTfCuQmIjkT6c1A0-MdHek467mwE_kpoRIx-0VVJLAXca4sZu3Iw9GyAvGKMGkofBPiwA5bwP7RU0CBcZLpCCs-rzmZDOLxU/s320/Diapositiva15.JPG" width="320" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZquhvKsEHE-IcPfF09sRkMnjIqI97AEZwAqdtPvgU7pEJ9LFDjS-8ZVMAFUt7vt3QdoPq7JmPsiMdT_L_UU9P69dNkqBYDopeINwleVwaxPWM18oE6T6CfJ3rHRJQ0n_q4JfB-aarar439J6Sur1PLmr2bXavHj1viGOZdFm_kQlw9ndGtNkMxnA_Jxs/s1920/Diapositiva16.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZquhvKsEHE-IcPfF09sRkMnjIqI97AEZwAqdtPvgU7pEJ9LFDjS-8ZVMAFUt7vt3QdoPq7JmPsiMdT_L_UU9P69dNkqBYDopeINwleVwaxPWM18oE6T6CfJ3rHRJQ0n_q4JfB-aarar439J6Sur1PLmr2bXavHj1viGOZdFm_kQlw9ndGtNkMxnA_Jxs/s320/Diapositiva16.JPG" width="320" /></a><span style="text-align: left;"> </span><span style="text-align: left;"> </span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Vimos a qué fuentes de información recurren los y las jóvenes: </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEic33YjiypHf0gmvQ7wL01Osn5uS-Zs0O66jJTmA0_GrR_t0fr9SjSWY8NzvM_yTFxOD1eOZH9HZdJa0nXzo1zT3PJfIF6mNifDHPNp3Q5t-5EL5r_NGDFJsa0BVno-ongood4jzdO9sd26ptWy2pI3Q8cm3NKvjSVv16W3Y-SuLUq-xcOb6wMZUzcy/s1920/Diapositiva18.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="237" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEic33YjiypHf0gmvQ7wL01Osn5uS-Zs0O66jJTmA0_GrR_t0fr9SjSWY8NzvM_yTFxOD1eOZH9HZdJa0nXzo1zT3PJfIF6mNifDHPNp3Q5t-5EL5r_NGDFJsa0BVno-ongood4jzdO9sd26ptWy2pI3Q8cm3NKvjSVv16W3Y-SuLUq-xcOb6wMZUzcy/w421-h237/Diapositiva18.JPG" width="421" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Por todo lo anterior, diferentes entidades, a nivel global, han manifestado la necesidad de una intervención desde una perspectiva intersectorial (mujer, infancia, educación, sanidad, juventud, cultura…), incidiendo en la implementación de una educación sexual integral, ya que se ha observado el beneficio de la EIS en el bienestar de la sociedad. A este respecto, la Unesco han elaborado el documento <a href="https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000265335" rel="nofollow" target="_blank">Orientaciones técnicas internacionales sobre educación en sexualidad: un enfoque basado en la evidencia</a></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">En España, a nivel estatal, no disponemos de un programa nacional sobre educación afectivo sexual. Sin embargo, algunas comunidades autónomas están llevando a cabo programas en este ámbito. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">En <b><span style="color: #ea9999;">Aragón</span></b> queremos destacar las siguiente herramientas: </div><div style="text-align: justify;"><ol><li><a href="https://www.aragon.es/documents/20127/1650151/Guia_Cuidame_comienzo_vida.pdf/6d8dcdc6-e6ef-0686-3b83-43271dd6bc54?t=1665137674213" rel="nofollow" target="_blank">Cuídame. Orientaciones para el comienzo de la vida</a></li><li><a href="https://educa.aragon.es/documents/20126/3219544/Protocolo+Actuacio%CC%81n+Violencia+Ge%CC%81nero+y+Violencia+Sexual-2.pdf/1a1cc9ad-9e2d-440f-6ad1-e1449952566b?t=1678788723922" rel="nofollow" target="_blank">Protocolo de actuación desde el ámbito educativo ante la violencia de género y la violencia sexual</a></li><li><a href="https://www.aragon.es/documents/20127/1650151/EIS_propuesta+para+centros+educativos.pdf" rel="nofollow" target="_blank">Hablamos de educación integral de la sexualidad. Propuesta de educación integral de la sexualidad en centros de infantil y primaria</a></li><li><a href="https://www.aragon.es/documents/20127/3825543/EIS_Informe+de+resultados.pdf" rel="nofollow" target="_blank">Educación Integral de la Sexualidad. La Situación en Aragón. Perspectiva de la Comunidad Educativa</a></li></ol><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicmvWEU2OJ8NiLq699SytgFvRzgqoPD47NhIOQa-l0mw_dYt4ZO0VIDjtJaYvuWxL441H0pnzYfx2PBHhjU5wcp2wvAqp-U_XJ8nrBPrQB6gzzP--riL9jPESPetCUMtnUGsR4coK6cO0W9pj2gWSzaGntxgWd9riaG78zEtLqMbhkUr-pa0IPmjCL/s891/Captura%20web_31-5-2023_8936_www.aragon.es.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="891" data-original-width="620" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicmvWEU2OJ8NiLq699SytgFvRzgqoPD47NhIOQa-l0mw_dYt4ZO0VIDjtJaYvuWxL441H0pnzYfx2PBHhjU5wcp2wvAqp-U_XJ8nrBPrQB6gzzP--riL9jPESPetCUMtnUGsR4coK6cO0W9pj2gWSzaGntxgWd9riaG78zEtLqMbhkUr-pa0IPmjCL/w139-h200/Captura%20web_31-5-2023_8936_www.aragon.es.jpeg" width="139" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQjqGcYEcn7_os37CugDuZCdtxGkrBJ5OF2okLwL9IGU1fWlTwVmh3Kidaxg_lGn_qSwqUYE1iLTb-y01lcd531tdQlby_6o5caQ2OInbgEgKxANedB0xh_uTdsUjWmsyXJF-TS5OrPuUkLGFVeJdmTbbdoA_Nm1Ppys6E1C8TpqZcURi4YzZKutGg/s1115/Captura%20web_31-5-2023_81037_educa.aragon.es.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="1115" data-original-width="790" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQjqGcYEcn7_os37CugDuZCdtxGkrBJ5OF2okLwL9IGU1fWlTwVmh3Kidaxg_lGn_qSwqUYE1iLTb-y01lcd531tdQlby_6o5caQ2OInbgEgKxANedB0xh_uTdsUjWmsyXJF-TS5OrPuUkLGFVeJdmTbbdoA_Nm1Ppys6E1C8TpqZcURi4YzZKutGg/w142-h200/Captura%20web_31-5-2023_81037_educa.aragon.es.jpeg" width="142" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBdELjVsfxWUxzGf192-KTe6HEeb7MXdWoRJyznmO74ZbIZHuDKfKyBd8QDF8lCxFZ2ZdCAYkmotJ3Bi7pKvzwXtNpRaQsIWVS2cO5CMMm7m2kgTsdbxBADwXhJMn6u3SaNrFVGNXdDWVHk61ZLBcYTpV1SBc-xtKxLzpkt38eQjjEkrz3vhP9P0Yd/s1121/Captura%20web_31-5-2023_8119_www.aragon.es.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="1121" data-original-width="793" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBdELjVsfxWUxzGf192-KTe6HEeb7MXdWoRJyznmO74ZbIZHuDKfKyBd8QDF8lCxFZ2ZdCAYkmotJ3Bi7pKvzwXtNpRaQsIWVS2cO5CMMm7m2kgTsdbxBADwXhJMn6u3SaNrFVGNXdDWVHk61ZLBcYTpV1SBc-xtKxLzpkt38eQjjEkrz3vhP9P0Yd/w141-h200/Captura%20web_31-5-2023_8119_www.aragon.es.jpeg" width="141" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgUF4lKImp9elI6LLnlghPkY_cYBT2aEPlyzafjoyeGx_wHyekIRuQGORJqSXmHBVHb93Y0hJHsU__YNwG2vVG_r85W0rcr_nUrKWf_RwWL-IM0BscUtI4mX82uHT68RxjubeUQhpyXBAXkolULzJpqokg9NcmEzB3dm0vZGLukqd4AvEYWk0pkrdOi/s1124/Captura%20web_31-5-2023_81139_www.aragon.es.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="1124" data-original-width="795" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgUF4lKImp9elI6LLnlghPkY_cYBT2aEPlyzafjoyeGx_wHyekIRuQGORJqSXmHBVHb93Y0hJHsU__YNwG2vVG_r85W0rcr_nUrKWf_RwWL-IM0BscUtI4mX82uHT68RxjubeUQhpyXBAXkolULzJpqokg9NcmEzB3dm0vZGLukqd4AvEYWk0pkrdOi/w141-h200/Captura%20web_31-5-2023_81139_www.aragon.es.jpeg" width="141" /></a></div><div style="text-align: center;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Merece una mención especial el programa Cine y Salud como herramienta educativa para trabajar la salud desde una perspectiva cultural y artística. Este año resultaron galardonados dos cortos de cine relacionados con el tema de la sexualidad: </div><div style="text-align: left;"><ol style="text-align: left;"><li><span style="text-align: left;">Por no Vivirlo del IES Pedro de Luna</span></li><li>Regards Miradas del Lycée français Molière </li></ol> <iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="212" src="https://www.youtube.com/embed/uTtmqm4RJIc" width="254" youtube-src-id="uTtmqm4RJIc"></iframe><span style="text-align: center;"> </span><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="211" src="https://www.youtube.com/embed/7qY4TOupvLY" width="255" youtube-src-id="7qY4TOupvLY"></iframe></div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;"><br /><div style="text-align: justify;"> Con respecto a otras comunidades autónomas, destacamos los siguiente programas: </div></div></div></div><div><ul><li style="text-align: justify;">Asturias: De este programa queremos resaltar que es el resultado de una importante colaboración interinstitucional. El programa se compone de diversas herramientas: </li></ul><span style="color: #333333;"><div style="text-align: center;"><a href="https://niogrosniprincesas.com/" rel="nofollow" target="_blank">Ni Ogros ni Princesas. Educación en Sexualidades</a></div></span><div style="text-align: center;"><a href="https://www.sexualidadeslaplataforma.com/" rel="nofollow" target="_blank"></a><a href="https://www.sexualidadeslaplataforma.com/" rel="nofollow" target="_blank">Sexualidades proyecto educativo</a></div><div style="text-align: center;"><a href="https://www.astursalud.es/documents/35439/36776/Educaci%C3%B3n%20Sexual%20con%20Asociaciones/a162aeb8-bd7f-0a52-75cb-5584fa2b3dcb" rel="nofollow" target="_blank">Programa de educación sexual con asociaciones</a></div><div style="text-align: center;"><ul><li style="text-align: left;">Navarra: Destacar la implementación del Plan de Igualdad de Género de 0 a 18 años. </li></ul><a href="https://www.educacion.navarra.es/web/dpto/skolae-familias" rel="nofollow" target="_blank"><span style="text-align: left;">Programa Skolae</span></a></div></div><p class="Default"></p><ul><li style="text-align: left;">Canarias: Destacar las herramientas novedosas para trabajar
igualdad de género. </li></ul><p></p><p class="Default"><o:p></o:p></p>
<p class="Default"><o:p> <a href="https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/educarparalaigualdad/" rel="nofollow" target="_blank">Educar para la Igualdad. Programa de Igualdad y Educación Afectivo Sexual</a></o:p></p>
<p class="Default"></p><ul><li style="text-align: left;">Valencia: Destacar el material para trabajar
en diferentes etapas</li></ul><p></p>
<a href="https://ceice.gva.es/es/web/inclusioeducativa/guia-educacio-sexual" rel="nofollow" target="_blank">Guías de educación sexual integral</a> <p class="Default"><span style="text-align: left;"><br /></span></p><div style="text-align: justify;">En cuanto a los proyectos que compartieron su experiencia con nosotros, éstos fueron:</div><div class="separator" style="clear: both;"><div class="separator" style="clear: both;"><span><span><div class="separator" style="clear: both; color: #ea9999; font-weight: bold; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgT8JujMlgoKL7XNi_2lddv7xFw9ecmYTyc_9JqJuKkucr8m8eBiRpi6useBH5cr9OdRM2zjsP_6RI_eBcvAeBKbAPwHCbNKvKXGzcl4p5671uGdu7RNfL90oLGmQXCocukYik25D8NsY0BhJNBCTUY5SKyZt3gP1Xc6_v2mkYO0-kg9qFTFhELTJxW/s3000/Avanzando%20en%20Educaci%C3%B3n%20Afectivo%20Sexual%20en%20el%20Aula_page-0001.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1688" data-original-width="3000" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgT8JujMlgoKL7XNi_2lddv7xFw9ecmYTyc_9JqJuKkucr8m8eBiRpi6useBH5cr9OdRM2zjsP_6RI_eBcvAeBKbAPwHCbNKvKXGzcl4p5671uGdu7RNfL90oLGmQXCocukYik25D8NsY0BhJNBCTUY5SKyZt3gP1Xc6_v2mkYO0-kg9qFTFhELTJxW/s320/Avanzando%20en%20Educaci%C3%B3n%20Afectivo%20Sexual%20en%20el%20Aula_page-0001.jpg" width="320" /></a></div></span></span><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"><span style="text-align: left;"><b><span style="color: #ea9999;">Avanzando en Educación Afectivo Sexual en el Aula</span>.</b> </span></span><span style="text-align: center;">Este programa de Educación Afectivo Sexual, está diseñado
desde la Zona de Salud joven (ZZJ), Centro de Promoción de la Salud (CMPS) del
Excmo. Ayuntamiento de Zaragoza. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="text-align: center;">Este es un recurso municipal de carácter
especializado, que tiene como objetivo esencial promover la salud de la
población juvenil residente en Zaragoza y en el que se presta información,
asesoramiento y atención en temas relacionados con salud mental y salud sexual.</span></p><p class="Default"><o:p></o:p></p>
<p class="Default" style="text-align: justify;">Se pretende contribuir a que los jóvenes piensen en la sexualidad
desde un enfoque amplio incluyendo la perspectiva de género, la afectividad,
el respeto hacia uno mismo y hacia el otro, los sentimientos, las emociones, la
búsqueda del placer, el deseo y la salud sexual … </p>
<p class="Default" style="text-align: justify;">La educación en sexualidad tiene efectos positivos en
adolescentes y jóvenes ya que se encuentran en un momento vital en que muchas
personas comienzan a explorar su sexualidad y a desarrollar relaciones con los
demás. Les proporciona un mayor conocimiento sobre esta dimensión del ser
humano, mejora sus actitudes en cuanto a la salud sexual y reproductiva; y ayuda
a tener una vivencia más satisfactoria de la sexualidad al tiempo que aminora
los comportamientos de riesgo. </p>
<p class="Default"><o:p></o:p></p><p style="text-align: justify;"><span style="text-align: center;">Por todo ello, desde este recurso se está realizando una
labor educativa tanto en enseñanzas regladas y no regladas, así como, en centros
que dan respuesta a alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo.
Destacar también la colaboración interinstitucional con diferentes entidades.</span></p><p class="Default" style="text-align: justify;">La intervención en educación afectivo sexual en las aulas se realiza a través de un programa estructurado y flexible, adaptado a las
características del centro y al grupo que recibe la formación (15 a 25 años). Se lleva a
cabo en coordinación con los diferentes equipos educativos a través de ciclos de
talleres. Este año se ha incorporado
Teatro Fórum en colaboración con la
Asociación PSIARE. </p><p class="Default" style="text-align: justify;"><br /></p></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="text-align: left;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidTNT-qvfuTRNSPdN5KfUSzMOA5BCrpiD1_xRALhORcM0xUNzIbRFr4dJ8hVSPMtaRee7xsOWb-nC-wnWU5RLwjcTgqCMwGShCTtzzzZO5A8IqaAHrW0xmE-3mRLkQbV7aKDnlpgtAHWIdgwj8TAYnRYb0iy9lWJhV7VAKS1dzv5WeT9m05DvAhHhs/s1755/EXPERIENCIA%20EN%20FORMACION%20AFECTIVA%20SEXUAL%20Ana%20Mar%C3%ADa%20Garc%C3%ADa%20Lopez%20Centro%20de%20Salud%20Andorra_page-0001.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1241" data-original-width="1755" height="226" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidTNT-qvfuTRNSPdN5KfUSzMOA5BCrpiD1_xRALhORcM0xUNzIbRFr4dJ8hVSPMtaRee7xsOWb-nC-wnWU5RLwjcTgqCMwGShCTtzzzZO5A8IqaAHrW0xmE-3mRLkQbV7aKDnlpgtAHWIdgwj8TAYnRYb0iy9lWJhV7VAKS1dzv5WeT9m05DvAhHhs/s320/EXPERIENCIA%20EN%20FORMACION%20AFECTIVA%20SEXUAL%20Ana%20Mar%C3%ADa%20Garc%C3%ADa%20Lopez%20Centro%20de%20Salud%20Andorra_page-0001.jpg" width="320" /></a></div></span><p style="text-align: justify;"><span style="color: #ea9999; font-family: inherit;"><b>Proyecto de Educación Afectivo Sexual en el I.E.S de Andorra</b></span><span style="font-family: inherit;">. Este proyecto viene desarrollándose desde el año 2010, en un principio estaba dirigido a 2º y 4º de la ESO del Instituto Pablo Serrano de Andorra. No obstante, en la actualidad se imparte a 1º, 2º, 3º, 4º de ESO.</span></p><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">Las intervenciones son realizadas por personal sanitario del C.S Andorra en el aula.</span></div><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">Los objetivos del proyecto son que los jóvenes adquieran conocimientos sobre sexualidad adaptados a su edad, conseguir que acepten la sexualidad como una dimensión positiva y necesaria para su desarrollo personal y ofrecerles información sobre anticonceptivos y ETS que contribuya a su prevención. Un factor a tener en cuenta en este proyecto es la participación de las familias que se ve favorecido por la cercanía que proporciona el vivir en el medio rural. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">Se adapta a las necesidades y demanda de los participantes, además cada año se innova con herramientas diferentes para mejorar la intervención.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;">Desde el centro de Salud de Andorra, también se lleva a cabo una formación afectivo sexual a los /las profesionales de enfermería, medicina y matrona de Atención Primaria, desde 2019, a través del Programa FOCUS. Esta formación consiste en una parte teórica y otra práctica , en coordinación con los recursos de la zona.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">La capacidad del equipo de compartir las experiencias, y estar abiertos a diferentes formas de abordar la educación afectivo sexual en el medio rural, hace que sea un proyecto muy interesante a tener en cuenta.</div><p style="text-align: left;"><b><i><u><span style="color: #ffe599;">A continuación os dejamos varios recursos interesantes: </span></u></i></b></p></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="color: #ffe599; text-align: left;"><b>Recursos para prevenir la violencia sexual en menores: </b></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="text-align: left;"><a href="https://www.aragon.es/documents/20127/674325/5%20ni%20un%20besito%20a%20la%20fuerza.pdf/ac835f91-b4ee-08e7-caef-df0c70af290a" rel="nofollow" target="_blank">Ni un besito a la fuerza</a>. Gobierno de Aragón-IAM. Libro educativo para prevenir la violencia sexual en menores. </span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="text-align: left;"><a href="https://www.savethechildren.es/manual-para-prevenir-violencia-sexual-infancia" rel="nofollow" target="_blank">Manuales formativos para la detección de la violencia sexual contra la infancia</a>. Save the Children</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="text-align: left;"><a href="https://ajuntament.barcelona.cat/infancia/es/canal/sentir-que-si-sentir-que-no" rel="nofollow" target="_blank">Sentir que sí, sentir que no</a>. Ayto. de Barcelona</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="color: #ffe599; text-align: left;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="color: #ffe599; text-align: left;"><b>Recursos para trabaja el consumo de pornografía: </b></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="text-align: left;"><a href="https://igualdad.dipucordoba.es/wp-content/uploads/sites/37/2021/09/guiaparatrabajarelconsumodepornografiaenadolescentes.pdf" rel="nofollow" target="_blank">Ni Zorras ni héroes. Guía para trabajar el consumo de pornografía en menores</a>. Diputación de Granada</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="text-align: left;"><a href="https://www.savethechildren.es/actualidad/guia-tenemos-que-hablar-de-porno" rel="nofollow" target="_blank">Tenemos que hablar de porno</a>. Save the Children</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><a href="https://www.daleunavuelta.org/" rel="nofollow" target="_blank">10 Mitos sobre pornografía</a>. Dale la Vuelta</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><b><br /></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><b><span style="color: #ffe599;">Recursos para la infancia:</span></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><a href="https://webdelmaestro.com/infantil/conocimiento-de-si-mismo-y-autonomia-personal/" rel="nofollow" target="_blank">Web del Maestro.</a> </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><a href="https://www.criarconsentidocomun.com/cuentos-para-la-educacion-sexual-infantil/" rel="nofollow" target="_blank">Cuentos para la educación sexual infantil</a>. Criar con Sentido Común</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><a href="https://www.unicef.org/lac/media/26531/file/Los%20guarda%20secretos.pdf" rel="nofollow" target="_blank">Los Guarda Secretos</a> . UNICEF. Cuento para trabajar los secretos</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><a href="https://bienestaryproteccioninfantil.es/respuestas-faciles-a-preguntas-dificiles-guia-de-educacion-sexual-integral-para-familias-material-de-la-escuela-de-madres-y-padres-de-save-the-children/" rel="nofollow" target="_blank">Respuestas fáciles a preguntas difíciles</a>. Guía de educación sexual integral para familias. (Material de la Escuela de madres y padres de Save The Children)</div><div style="text-align: left;"><span style="color: #ffe599;"><br /></span></div><div style="text-align: left;"><span style="color: #ffe599;"><b>Recursos para la adolescencia</b>: </span></div><div style="text-align: left;"><a href="https://www.adolescenciayjuventud.org/publicacion/guia-de-recursos-y-buenas-practicas-de-educacion-sexual/" rel="nofollow" target="_blank">Guía de recursos y buenas prácticas de educación sexual</a>. Centro Reina Sofia sobre Adolescencia y Juventud</div><div style="text-align: left;"><a href="http://educagenero.org/FormaJoven/Guia_Forma_Joven_Educacion_Sexualidad.pdf" rel="nofollow" target="_blank">Guía Forma Joven. Educación para la Sexualidad</a>. Junta de Andalucía. </div><div style="text-align: left;"><a href="https://salutsexual.sidastudi.org/es/zonapedagogica/jovenes/" rel="nofollow" target="_blank">Saludsexual</a>. Sidastudi - Ayto. Barcelona</div><div style="text-align: left;"><a href="https://salutsexual.sidastudi.org/es/registro/a53b7fb37d3224a5017dba3632260217" rel="nofollow" target="_blank">Yoiyo y la Sexualidad</a>. Sidastudi - Ayto. Barcelona. </div><div style="text-align: left;"><a href="https://www.harimaguada.org/portfolio-items/sexpresan/" rel="nofollow" target="_blank">Sexpresan</a>. Colectivo Harimaguada</div><div style="text-align: left;"><a href="https://www.aytoburgos.es/documents/57356/61430/unidad-didactica-chequea-tu-relacion.pdf/20bebaff-89d2-f5ea-7e32-f64c7b8bf808?t=1639554231915" rel="nofollow" target="_blank">Chequea tu relación</a>. Ayto. Burgos</div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;"><span style="color: #ffe599;"><b>Recursos para las familias</b>: </span></div><div style="text-align: left;"><a href="https://www.ceapa.es/wp-content/uploads/2021/01/CURSO-27-EDUCACI%C3%93N-SEXUAL-DESDE-LA-FAMILIA.pdf" rel="nofollow" target="_blank">Educación sexual desde la familia</a>. Confederación española de padres y madres de alumnos</div><div style="text-align: left;"><a href="https://www.aytolalaguna.es/servicios/igualdad-lgbti/GUIA-EDUCACION-SEXUAL-DE-BOLSILLO-PARA-FAMILIAS/" rel="nofollow" target="_blank">Educación sexual de bolsillo</a>. Una Guía para familias. Ayto de San Cristobal de La Laguna</div><div style="text-align: left;"><a href="https://www.observatoriodelainfancia.es/oia/esp/descargar.aspx?id=7374&tipo=documento" rel="nofollow" target="_blank">75 libros para hacer educación sexual con peques desde la familia. </a> Cruz Roja. Principado de Asturias</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="color: #ff00fe; text-align: left;"><b><br /></b></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="color: #ffe599; text-align: left;"><b>Otros recursos y enlaces de interés:</b></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="text-align: left;"><a href="https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000232800" rel="nofollow" target="_blank">Educación Integral de la Sexualidad: conceptos, enfoques y competencias.</a> UNESCO</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="text-align: left;"><br /></span></div><span style="color: #ea9999; font-size: medium;"><b>La próxima píldora formativa se realizará el día 20 de junio de 2023,<br /> y tratará sobre ADICCIONES</b></span></div></div></div></div></div></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3101515229389224633.post-88250665182172187532023-05-02T08:50:00.000+02:002023-05-02T08:50:36.228+02:003 DE MAYO DÍA DE JUEGO EN LA CALLE EN HUESCA<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvkO6G7vrcgJt1L7kv8r1VZZ_CMSHLKi8rzIyc7iGse0kahO3AoXuXa_TlOV6zOs4xZ3nw9KjFCExHdS4FGvwe2-WRx5j859Xcq49haaH4NwHYIB6443gXo3-X8cmI730GQgzX8tD3GXkvvavY-TlepeYqTXNPHXAqEO3S9KrTQqMZLl6Z70gbs1tC/s707/20230425%20Cartel%20D%C3%ADa%20del%20Juego%20en%20la%20Calle.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="707" data-original-width="500" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvkO6G7vrcgJt1L7kv8r1VZZ_CMSHLKi8rzIyc7iGse0kahO3AoXuXa_TlOV6zOs4xZ3nw9KjFCExHdS4FGvwe2-WRx5j859Xcq49haaH4NwHYIB6443gXo3-X8cmI730GQgzX8tD3GXkvvavY-TlepeYqTXNPHXAqEO3S9KrTQqMZLl6Z70gbs1tC/w453-h640/20230425%20Cartel%20D%C3%ADa%20del%20Juego%20en%20la%20Calle.jpeg" width="453" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Mañana<span style="color: #ff00fe;"><b> 3 de mayo</b></span> Huesca celebrará el<span style="color: #ff00fe;"><b> Día del Juego en la Calle</b></span>, una jornada en la que la ciudad reivindica la importancia del juego reconocido en el artículo 31 de la Convención de los Derechos del Niños y la necesidad de recuperar el espacio público para el disfrute de la ciudadanía, especialmente de las niñas y los niños.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Dicha convención, adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1989 y ratificada en España en 1990, establece, en su artículo 31, que los Estados reconocen el derecho del niño al descanso y el esparcimiento, al juego y a las actividades recreativas propias de su edad y a participar libremente en la vida cultural y en las artes.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Huesca impulsó hace más de una década el proyecto <span style="color: #ff00fe;"><b>La Ciudad de las Niñas y los Niños,</b></span> con el que hace una apuesta clara y comprometida por la participación ciudadana, escuchando, dando voz y sosteniendo las propuestas de las niñas y niños, que nos aportan una visión más abierta y creativa.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Una iniciativa adherida, desde el año 2011, al proyecto internacional La Ciudad de los Niños, fundado por Francesco Tonucci. Este respetado pedagogo italiano aboga por el juego libre de los menores ya que "jugar libremente significa salir de casa: jugar en la calle sin vigilancia del adulto, encontrarse con amigos, decidir un juego entre todos, dedicarle un tiempo libremente y vivirlo con ilusión o desilusión. Ambos sentimientos forman parte del juego"</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="359" src="https://www.youtube.com/embed/w88BdCowXbw" width="432" youtube-src-id="w88BdCowXbw"></iframe></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div>Desde la <span style="color: #ff00fe;"><b>Ciudad de las Niñas y los Niños de Huesca</b></span>, con el apoyo de los centros escolares de la ciudad y de múltiples entidades y asociaciones, llevan varios años organizando múltiples actividades para este día con el objetivo de reivindicar la importancia del juego y la necesidad de recuperar el espacio público para el disfrute de la ciudadanía, especialmente de los más pequeños.<p></p><p>El 3 de mayo por la mañana, unos 2.000 escolares saldrán a jugar a los parques y al entorno de la plaza Navarra y de los Porches de Galicia; mientras que por la tarde se ofrecerán propuestas de juego en diferentes zonas de la ciudad.</p><p>Durante la jornada se contará con el apoyo de un centenar de estudiantes de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación, que participarán en la dinamización de las actividades.</p><p>De <span style="color: #ff00fe;">17:30 a 19:30 horas,</span> se ofrecerá una amplia <span style="color: #ff00fe;">variedad de juegos</span> en el entorno situado entre la plaza de Navarra, la plaza Concepción Arenal, la plaza López Allué, el Coso y los Porches de Galicia. Diferentes colectivos pondrán en marcha espacios en los que se podrán encontrar todo tipo de juegos: juegos para todos, juegos de puntería, juego libre, juegos cooperativos, juegos del mundo, juegos creativos y juegos intergeneracionales. Además, también estará presente el Carrito de los Helados Juguetones.</p><p>A las <span style="color: #ff00fe;">19:00 horas</span> en la plaza Navarra tendrá lugar un <span style="color: #ff00fe;">sorteo con obsequios de la Ciudad de las Niñas y los Niños</span> y se leerá el manifiesto preparado por las consejeras y consejeros del proyecto.</p><p>Desde la Ciudad de las Niñas y los Niños animan a participar a todos los oscenses en la jornada, y a compartir una tarde lúdica y de juego entre los más mayores y los más pequeños.</p><p>Las<b> <span style="color: #ff00fe;">Ludotecas Municipales</span></b> también ponen su granito de arena en esta celebración con la actividad <span style="color: #ff00fe;"><b>"El Juguete Viajero"</b></span>, que consiste en "liberar" varios juguetes de las instalaciones de las ludotecas y llevarlos a varias plazas, parques y calles de Huesca. Quien encuentre estos juguetes, podrá jugar con ellos con el compromiso de volver a dejarlos en la misma ubicación para que otras personas puedan utilizarlos.</p><p>Por su parte, la Asociación de Comerciantes de Huesca también se suma a la celebración de este día y propondrán juegos sencillos en la entrada o en los escaparates de sus establecimientos.</p><p>En la organización de la jornada, junto con la Ciudad de las Niñas y los Niños, también participan las siguientes<span style="color: #ff00fe;"> <b>asociaciones y entidades</b></span>, además de otras áreas de Ayuntamiento de Huesca: Servicios Sociales, Medio Ambiente, Policía Local, Brigadas Municipales, Colegios de Huesca, Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación, Cpifp Montearagón, Ymca, Cruz Roja, Fapar, Fecaparagon, Ludotecas Municipales, Escuela de Igualdad, Federeación de Barrios, Valentia, Cadis, Asociación de Comerciantes de Huesca, Plataforma de Voluntariado de Aragón, Red de Ocio Joven, Educación de Calle, Club de Tiempo Libre Perpetuo Socorro, Bibliotecas Municipales, Liga Genuine, Coapema, Hogar de Mayores IASS y Servicio de Pediatría.</p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><p></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3101515229389224633.post-27788438333214438352023-04-28T12:28:00.000+02:002023-04-28T12:28:30.549+02:00Paseos Saludables BinéfarLos<span style="color: #6aa84f;"> <b>Paseos Saludables</b></span>, se trata de un proyecto de la <b><span style="color: #6aa84f;">Asociación Española contra el Cáncer </span>en<span style="color: #3d85c6;"> </span>colaboración</b> con el <b><span style="color: #6aa84f;">CEIP Katia Acin</span></b> y el <span style="color: #6aa84f;">C<b>entro de Salud de Binéfar</b></span>. <div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUd1in-jZRpq25h8bpj5O29L88cUKy1isQEolm1x43wpYc2GZCAa5Drl_IqPKvZsbvizUNGIm48kUqWa_b_qCIVlDpytgtv5QifO9pcJ6qXQuRWR6XurbIjGJOSeWvqSwWsRFH5si-2KTj1rdXbXG1gJtJrJhravLB0d_1Ee2ltntL53YCZffdvXB3/s2040/rutas%20saludables%20binefar%202.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1530" data-original-width="2040" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUd1in-jZRpq25h8bpj5O29L88cUKy1isQEolm1x43wpYc2GZCAa5Drl_IqPKvZsbvizUNGIm48kUqWa_b_qCIVlDpytgtv5QifO9pcJ6qXQuRWR6XurbIjGJOSeWvqSwWsRFH5si-2KTj1rdXbXG1gJtJrJhravLB0d_1Ee2ltntL53YCZffdvXB3/w640-h480/rutas%20saludables%20binefar%202.jpg" width="640" /></a></div><br /><div>El objetivo que persiguen es el de crear y fomentar hábitos saludables y también mejorar el estado emocional y social de la población al juntarse diferentes generaciones.</div></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div>Las rutas se realizan todos los<b> <span style="color: #6aa84f;">jueves, a las 10:30</span></b><span style="color: #6aa84f;"> </span>salen desde el centro de Salud y finalizan sobre las 11:30 en el CEIP Katia Acín, donde el colegio les ofrece la posibilidad de tomar agua y fruta mientras les aconsejan sobre actividad física, nutrición, prevención de complicaciones patológicas crónicas u otras demandas de la población.</div><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhlSiXMU9OQxhAEKAS0zZccchl9Hihox71cOBE0767cnaloe_AYjSihVA0EY3WhK0_1tehAFb_BF9zNsAmRY3nXjOM7A7_wuBCVcr3xgDnAPOGqhKo8qepNpHAgdCa7ih1sxfH-MpR3pp_-EXAnhgI6FEqS3-UpvM92tOBHzwUTzyHHRd7P5c_m1eFs/s2040/rutas%20saludables%20binefar.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1530" data-original-width="2040" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhlSiXMU9OQxhAEKAS0zZccchl9Hihox71cOBE0767cnaloe_AYjSihVA0EY3WhK0_1tehAFb_BF9zNsAmRY3nXjOM7A7_wuBCVcr3xgDnAPOGqhKo8qepNpHAgdCa7ih1sxfH-MpR3pp_-EXAnhgI6FEqS3-UpvM92tOBHzwUTzyHHRd7P5c_m1eFs/w640-h480/rutas%20saludables%20binefar.jpg" width="640" /></a></div><br /><div>Durante el trayecto realizan una parada para realizar juegos entre todos los componentes del grupo fomentando la socialización de las diferentes generaciones, lo cuál tiene un impacto muy positivo.</div><div><br /></div><div>Además con motivo del <b><span style="color: #6aa84f;">Día Mundial contra el Cáncer de Colón</span></b>, decidieron realizar la actividad "Practicamos lo que decimos. Llevaron a cabo las Rutas Saludables, juegos intergeneracionales y un taller de nutrición, ya que son buenas maneras de prevenir el cáncer de colón. <b><span style="color: #6aa84f;">#mueveelculo #saludcomunitaria</span><span style="color: #3d85c6;">.</span></b></div><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPp_qBKZleR9YhCDroyHXICcQKaRqsCxglIdw7dOOXWgo0_bEVJOaP5LcRz8bRgXNvVNG8HRooeFWPfVD9BkyYK_BDR7nbXaph7g2mXm69kWcYVa42hs_dcTCf3IoH4ITWyQp_vvG5HmZV9ltoGYuvQmoOs-g-VBE9SVC1zcTt6xvEEJWWG2HdDSNu/s2048/rutas%20saludables%20binefar%201.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1532" data-original-width="2048" height="478" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPp_qBKZleR9YhCDroyHXICcQKaRqsCxglIdw7dOOXWgo0_bEVJOaP5LcRz8bRgXNvVNG8HRooeFWPfVD9BkyYK_BDR7nbXaph7g2mXm69kWcYVa42hs_dcTCf3IoH4ITWyQp_vvG5HmZV9ltoGYuvQmoOs-g-VBE9SVC1zcTt6xvEEJWWG2HdDSNu/w640-h478/rutas%20saludables%20binefar%201.jpg" width="640" /></a></div><br /><div><br /></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3101515229389224633.post-33233825250321837082023-04-28T11:06:00.001+02:002023-04-28T11:15:58.352+02:00PÍLDORAS DE BIENESTAR: UN PROYECTO DE LA FUNDACIÓN EL TRANVÍA Y EL INSTITUTO ARAGONÉS DE LA JUVENTUD. PREVENCIÓN DEL SUICIDIO <div style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">Ya está disponible la segunda píldora del proyecto <span style="color: #ea9999;"><b>BIENESTAR, PROMOCIÓN DE LA SALUD EN JÓVENES</b></span> realizado de forma conjunta por la Fundación El Tranvía y el Instituto Aragonés de la Juventud.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">El objetivo del proyecto es la prevención de los problemas de salud mental de los jóvenes entre los 14 y los 30 años. Dentro de las actuaciones que componen el proyecto se han diseñado unas Píldoras de Bienestar con el fin de sensibilizar, informar y educar a los jóvenes sobre la importancia de la salud mental. Los temas que se tratan son: la depresión, higiene del sueño, autoestima, mejorar relaciones sociales, relajación, suicidio, pensamiento positivo, ansiedad, ataque de pánico y trastornos alimenticios.</span></div><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"><span>Esta segunda píldora aborda el tema del suicidio, en concreto, la <b><span style="color: #ea9999;">Prevención del Suicidio</span></b>. </span></span></p><p style="text-align: justify;">En esta ocasión, la píldora incluye un video que nos muestra los mitos vinculados al suicidio, así como las formas tanto verbales como no verbales que ponen de manifiesto la presencia de ideas suicidas y qué podemos hacer cuando detectamos una situación de este tipo. <b style="color: #ea9999; font-family: arial;"> </b></p><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/sYb36Ge1IRc" width="320" youtube-src-id="sYb36Ge1IRc"></iframe></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="text-align: justify;">ENTIDADES PROMOTORAS: </span></div></span></div><p style="clear: both; text-align: justify;"><a href="https://ftranvia.org/" rel="nofollow" target="_blank"></a></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://twitter.com/FTranvia?ref_src=twsrc%5Egoogle%7Ctwcamp%5Eserp%7Ctwgr%5Eauthor" rel="nofollow" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="49" data-original-width="58" height="20" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjVVmK6bWOM0Ea-tmRMjGzbeS6lJR5mfffJrjpTFnN0OuJGh0mMmlYd650dw6hiS7Jci9BStwGTxfpcwzyZjIVcT8o91QPjDkyFNu-WWdyMhGLg1Qu0XdgpfJReRcURkUowCK2dtrrWOmB4_tpQsqXoQ0ctRs2t62ono6JkImAWeqr034giJqhbc92k/w25-h20/Captura%20web_24-2-2023_145313_twitter.com.jpeg" width="25" /></a></div><a href="https://ftranvia.org/" rel="nofollow" target="_blank">FUNDACIÓN EL TRANVÍA</a><p></p><p style="clear: both; text-align: justify;"></p><p style="clear: both; text-align: justify;"><a href="https://twitter.com/IAJaragon?ref_src=twsrc%5Egoogle%7Ctwcamp%5Eserp%7Ctwgr%5Eauthor" rel="nofollow" style="clear: left; display: inline; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="49" data-original-width="58" height="20" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiurSlH5DLJi4lI4k9JTl9TrYPC72wbWfNoUi4C_BMh9CuY81cuTZ8J8Q8fjMEuBevRkZQ8zuPaBw3m_Dkj_VOXGrxRN9jTBn_nkfhYRgZ8oOKizRedLEFOGNsAQmU70Qi_Vbq5XVaZEIMOnZY5Zg3yzmTSrGioeb8bD8f8kCO8eDZr_7evjU8x4iYH/w24-h20/Captura%20web_24-2-2023_145313_twitter.com.jpeg" width="24" /></a></p><a href="https://www.aragon.es/-/instituto-aragones-de-la-juventud-12" rel="nofollow" target="_blank">INSTITUTO ARAGONÉS DE LA JUVENTUD</a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3101515229389224633.post-39053795595568274262023-04-27T08:57:00.006+02:002023-04-27T09:12:18.946+02:00Comandos Lectores: Palabras que Curan<p style="text-align: justify;"><span style="color: #45818e;"><b><a href="https://ftranvia.org/2021/11/25/y-si-podemos-evitar-que-te-sientas-solo-o-sola-sin-moverte-de-casa-conoce-nuestros-comandos-lectores/" rel="nofollow" target="_blank">Comandos Lectores: Palabras que Curan</a></b></span> es un proyecto que está llevando a cabo la Fundación El Tranvía cuyo objetivo es <b>combatir la soledad no deseada</b> a través de la animación a la lectura.</p><p style="text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjluphVY0_DRtJmpyLUnAgfRYFFM1yG0w3bXr1L96JswHe2GIwC7iafEvnXX6uUDHGI5Bx3nMIuHJFjsRcg0Z0At_VHlhl7rO3rbDD1XmAZapbbP2hjKgLAAAX0Vi_6XCcX1Ye3LoEuo1-IqYW18guNV_icXqScAj1S8unKCnB1L4Nqgtj0-OjZUKHC/s476/Captura-de-pantalla-2021-11-25-a-las-16.28.14-476x238.webp" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="238" data-original-width="476" height="160" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjluphVY0_DRtJmpyLUnAgfRYFFM1yG0w3bXr1L96JswHe2GIwC7iafEvnXX6uUDHGI5Bx3nMIuHJFjsRcg0Z0At_VHlhl7rO3rbDD1XmAZapbbP2hjKgLAAAX0Vi_6XCcX1Ye3LoEuo1-IqYW18guNV_icXqScAj1S8unKCnB1L4Nqgtj0-OjZUKHC/s320/Captura-de-pantalla-2021-11-25-a-las-16.28.14-476x238.webp" width="320" /></a></p><div style="text-align: justify;">Se ha comprobado que la lectura ayuda a disminuir la ansiedad y el estrés, además si se hace en compañía se combate la soledad. </div><p style="text-align: justify;">El proyecto va dirigido especialmente a personas mayores y/o dependientes que se sienten solas o que desean compartir y dedicar un tiempo a la semana a la escucha activa <b>a través del teléfono de cuentos, poemas, relatos</b>... Tras las lecturas, se pueden realizar preguntas y ejercicios para ejercitar la concentración y la memoria de las personas oyentes. <b> </b></p><p style="text-align: justify;">En el proyecto interviene un equipo multidisciplinar formado por una psicóloga y dos trabajadoras sociales de la Fundación, así como por personas voluntarias que han sido seleccionadas y formadas para realizar dicha labor. Las llamadas se pueden hacer en el propio domicilio o en las instalaciones de la Fundación con la supervisión de las técnicas responsables.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/vHsC8CzgLYc" width="320" youtube-src-id="vHsC8CzgLYc"></iframe></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="text-align: justify;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;">Tanto si quieres escuchar lecturas por teléfono como si quieres ser voluntario/a, contacta con la Fundación El Tranvía llamando al teléfono <b>621233550.</b></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEin8wFGYMOU3E5KGoPevbbHP2qsiNAFdQcJC6xIR7360oJWhhKXikExXnJcEnrekAE0pM3lzPZihkwp49XujXRR3lmyu7mr60KdMo-o07nlp2EDGeWhmltqHP_FRWAQKtShEKTWPkitBKlhZ1zko6Y4K2JnkngPd4OPH9g6Yy1Jq6qMsWTnWP5BNGDl/s2000/Comandos-lectores.webp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEin8wFGYMOU3E5KGoPevbbHP2qsiNAFdQcJC6xIR7360oJWhhKXikExXnJcEnrekAE0pM3lzPZihkwp49XujXRR3lmyu7mr60KdMo-o07nlp2EDGeWhmltqHP_FRWAQKtShEKTWPkitBKlhZ1zko6Y4K2JnkngPd4OPH9g6Yy1Jq6qMsWTnWP5BNGDl/w141-h200/Comandos-lectores.webp" width="141" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEioBKT-pRfpaz4_4PSlxzIET7fL9CC5RYqDG9oMX-33hf2OhP8077YOOQwqPNzMOqoKEVME6eA1uNFRCBTfwt1cj2p_OssUm3MY6hww0my5fYS_r0VV4ULR5luw9BWRnI0sJNE4VZerpn0uMB8XLTbSHwUI3N43kLeM0TwWluO6w9MQtnCsOYqLv1uy/s2000/TR%C3%8DPTICO-COMANDOS1.webp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1545" data-original-width="2000" height="154" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEioBKT-pRfpaz4_4PSlxzIET7fL9CC5RYqDG9oMX-33hf2OhP8077YOOQwqPNzMOqoKEVME6eA1uNFRCBTfwt1cj2p_OssUm3MY6hww0my5fYS_r0VV4ULR5luw9BWRnI0sJNE4VZerpn0uMB8XLTbSHwUI3N43kLeM0TwWluO6w9MQtnCsOYqLv1uy/w200-h154/TR%C3%8DPTICO-COMANDOS1.webp" width="200" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAs5KMrnJEm4JwCVNbQ9kDA-NuI0JwoEZLnbZtu22m35tA6oa0lvoLVY97FufNa61jWfTNqSa5_ddNKBvlPlxYrDHozR_-Flv8fvj32Jlk8Yh-avEw96bUY3_Yy5YA5MBIraHrTdaLHGmOe7bV9DozczeVnJxGR4kEBhWymj83YnZFZu-n14FIpPvY/s2000/TR%C3%8DPTICO-COMANDOS2.webp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1545" data-original-width="2000" height="154" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAs5KMrnJEm4JwCVNbQ9kDA-NuI0JwoEZLnbZtu22m35tA6oa0lvoLVY97FufNa61jWfTNqSa5_ddNKBvlPlxYrDHozR_-Flv8fvj32Jlk8Yh-avEw96bUY3_Yy5YA5MBIraHrTdaLHGmOe7bV9DozczeVnJxGR4kEBhWymj83YnZFZu-n14FIpPvY/w200-h154/TR%C3%8DPTICO-COMANDOS2.webp" width="200" /></a></div><p></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3101515229389224633.post-30014637497718336892023-04-20T12:08:00.002+02:002023-04-25T12:11:06.035+02:00V ENCUENTRO FORO RAPPS: M/PARENTALIDAD POSITIVA<p><span> </span>El día <span style="color: #01ffff;"><b>18 de abril</b></span> fue el <b><span style="color: #01ffff;">quinto encuentro del Foro de la Red Aragonesa de Proyectos de Promoción de la Salud (RAPPS)</span></b>. Como ya sabéis, se trata de sesiones on-line con píldoras de formación en promoción de la salud e intercambio de experiencias de los proyectos que integran las RAPPS.</p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6kMz_4BJmpatb5XMY2tA4hixQUXuMv1am0G1Xvy8tio83toTpn3wrOtXdljG15zf6F9F9sQIlFqRTHnkkYSzNbPXLc9182YO1OkxzoYxw18WTqmSNoEf5h0WlgS9_xUDn7hJNHp8FHA2IPjouD9c593_5DJEnLJCwHHqNXVMjqtQCr9Y1me6d_qGe/s1454/PORTADA.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="819" data-original-width="1454" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6kMz_4BJmpatb5XMY2tA4hixQUXuMv1am0G1Xvy8tio83toTpn3wrOtXdljG15zf6F9F9sQIlFqRTHnkkYSzNbPXLc9182YO1OkxzoYxw18WTqmSNoEf5h0WlgS9_xUDn7hJNHp8FHA2IPjouD9c593_5DJEnLJCwHHqNXVMjqtQCr9Y1me6d_qGe/w640-h360/PORTADA.png" width="640" /></a></div><p></p><p><span> </span>En este quinto encuentro os hablamos sobre la <span style="color: #01ffff;"><b>M/PARENTALIDAD POSITIVA</b></span> y contamos con la intervención de dos proyectos que compartieron con nosotros su trabajo en este ámbito.</p><p>A continuación os dejamos un breve resumen del contenido de esta píldora formativa.</p><p><span> </span>Comenzamos esta píldora con un vídeo sobre <a href="https://www.youtube.com/watch?v=f5FDj_WSmeI" target="_blank">cómo establecer límites desde la disciplina positiva</a>. María Soto (educadora). En la exposición nos mostraron el vídeo hasta el minuto 2,34, pero podéis verlo entero, es muy interesante. En esos primeros minutos nos habla sobre cómo los padres tienen que acompañar a sus hijos/as en cada paso que dan de manera positiva como si fueran sherpas (escaladores) que tienen que ir paso a paso subiendo la montaña para llegar a la cima con éxito.</p><p>Seguidamente se muestran los diferentes nombres con los que se relaciona la parentalidad positiva.</p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8RLY1OgxTyym55AlUsNO4E3sgRcXXS9kngCp5uvzIYO5tp1KA4HjhaUOrKiIKslN4C_eteqcnqRjQqlkyOmX5E7-1hv7hYDThw9WB9rUXI4UuoHQKFoapfKTqWcYmjrEaxkzOOd90cxibzgxpjlWAivNSI5nuaBfF5zSRvFXTykOd7koS3_puyt66/s1087/diferentes%20maneras%20de%20decirlo.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="743" data-original-width="1087" height="274" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8RLY1OgxTyym55AlUsNO4E3sgRcXXS9kngCp5uvzIYO5tp1KA4HjhaUOrKiIKslN4C_eteqcnqRjQqlkyOmX5E7-1hv7hYDThw9WB9rUXI4UuoHQKFoapfKTqWcYmjrEaxkzOOd90cxibzgxpjlWAivNSI5nuaBfF5zSRvFXTykOd7koS3_puyt66/w400-h274/diferentes%20maneras%20de%20decirlo.png" width="400" /></a></div><p></p><span> </span>También nos cuentan que hay distintos estilos parentales, entre los cuales destacan Diana Baumrid en los años 70 y John Bowly (1979) con la Teoría del Apego pero ya en los años 50 empezó a estudiar la importancia de la relación entre los pequeños y sus cuidadores.<div><div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgeudNAiiU6izLd5vF7KWFq7wDGzqTe4eLOnvcRrV5QGtyaxxYZ3wGycCY3VC4WoKI85EXr2U_MnREIpoz3kpmRUL2__9CefgJM2GomzEy3LqhsLKLROsDnsAP_q8yLMRNBD8sofwxtTXjqUkQzafMrwiF7oD5s1MvCWL1iKyJR2vVr0G81di8JYs8v/s819/mezcla.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="576" data-original-width="819" height="450" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgeudNAiiU6izLd5vF7KWFq7wDGzqTe4eLOnvcRrV5QGtyaxxYZ3wGycCY3VC4WoKI85EXr2U_MnREIpoz3kpmRUL2__9CefgJM2GomzEy3LqhsLKLROsDnsAP_q8yLMRNBD8sofwxtTXjqUkQzafMrwiF7oD5s1MvCWL1iKyJR2vVr0G81di8JYs8v/w640-h450/mezcla.png" width="640" /></a></div><br /><div><span> </span>A continuación nos explican qué es la parentalidad positiva y sus características, recogidas en el "Decálogo de Parentalidad Positiva" del Colegio Oficial de Psicólog@s de Aragón 2022, en colaboración con la Asociación Aragonesa de Psicopedagogía.</div><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijtDandhtoEAN136-rNVI92KbNIAfru2ROnCDy-OsnaCSXIxf5gcnI0HIq7aBCQf7fqI6qaYv60j07gmrVoT7MxzFTlH7VyiXFHCTLEmc4z9qTAUOH_d4q2VJydF_5Whr06-Koh3GqPbuU_Q7vKUjTcFy1UuNw0z6SYu0q1Qs7g47K-nQW4I1FAX_O/s1065/parentalidad.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="727" data-original-width="1065" height="272" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijtDandhtoEAN136-rNVI92KbNIAfru2ROnCDy-OsnaCSXIxf5gcnI0HIq7aBCQf7fqI6qaYv60j07gmrVoT7MxzFTlH7VyiXFHCTLEmc4z9qTAUOH_d4q2VJydF_5Whr06-Koh3GqPbuU_Q7vKUjTcFy1UuNw0z6SYu0q1Qs7g47K-nQW4I1FAX_O/w400-h272/parentalidad.png" width="400" /></a></div><div><br /></div><span> </span>La <span style="color: #01ffff;"><b>parentalidad positiva</b></span> se refiere al comportamiento de padres y madres fundamentado en el interés superior del/la menor, que cuidan, desarrollan sus capacidades, no son violentos y ofrecen el reconocimiento y orientación que incluyen el establecimiento de límites que permitan su pleno desarrollo. Se basa en estas <span style="color: #01ffff;"><b>diez características</b></span>:</div><div><ol><li><span style="color: #01ffff;">Vínculos sanos a través del afecto</span>, por ejemplo hacer que sienta seguridad y protección a través de tus muestras de cariño, desde un acompañamiento razonable, comprensivo y afectuoso.</li><li><span style="color: #01ffff;">Consciencia y autocuidado</span>, por ejemplo ser consciente de nuestras emociones y manejarlas de manera saludable.</li><li><span style="color: #01ffff;">Acompañamiento</span>, por ejemplo presencias y permanencia, acomodando los tiempos y el modo a la edad y a la necesidad de tu hijo/a.</li><li><span style="color: #01ffff;">Crecimiento compartido</span>, por ejemplo asumir que a veces nos equivocamos, que habrá desencuentros y estos serán la ocasión para aprender a reparar y reencontrarse.</li><li><span style="color: #01ffff;">Trabajo en equipo</span>, por ejemplo la crianza en red nos ayuda a formar equipo dentro de la sociedad.</li><li><span style="color: #01ffff;">Comunicación</span>, por ejemplo mantener los lazos de afecto y el respeto en las discusiones.</li><li><span style="color: #01ffff;">Límites</span>, por ejemplo establecer límites para ofrecerles seguridad. Las normas tienen que ser razonables, sencillas , estables y reparadoras.</li><li><span style="color: #01ffff;">Reconocimiento</span>, por ejemplo mostrar interés por lo que hacen y valorar sus iniciativas</li><li><span style="color: #01ffff;">Disfrute</span>, por ejemplo reírte con tus hijos/as, jugar, abrazarles y disfrutar con ellos/as.</li><li><span style="color: #01ffff;">Clima familiar,</span> por ejemplo facilitar un entorno basado en la confianza, el respeto y la calidez.</li></ol><div><span> </span>Después vimos algunos de los <span style="color: #01ffff;"><b>beneficios de invertir en la primera infancia</b></span> según Pilar Campos Esteban, Subdirección General de Promoción de la Salud y Epidemiológía. Sacadas de un jornada de formación del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad de 2016.</div></div><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj2TU6G8TfV8zMfAl6WvFjoOFHSl3Li0c9Mfsaun9cHHtuCC2nOMGn7mCg8_xBE7GppIQ2QBBufp5cpOddwW50NFxDPpBsJExPXsWz2cRlK8NYZD7_5gdhl2gT9GQhdjwTAvnvv6fneCc3LLSUKXRduX3SyCft7rPEKN2ZUVHdYHvF0_b6_iqD6W9k9/s1411/beneficios.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="784" data-original-width="1411" height="357" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj2TU6G8TfV8zMfAl6WvFjoOFHSl3Li0c9Mfsaun9cHHtuCC2nOMGn7mCg8_xBE7GppIQ2QBBufp5cpOddwW50NFxDPpBsJExPXsWz2cRlK8NYZD7_5gdhl2gT9GQhdjwTAvnvv6fneCc3LLSUKXRduX3SyCft7rPEKN2ZUVHdYHvF0_b6_iqD6W9k9/w640-h357/beneficios.png" width="640" /></a></div><br /><div><span> </span>A continuación nos hablan sobre el <span style="color: #01ffff;"><b>ciclo de vida familiar </b></span>según el modelo de Evelyn Millis Duvall(1988), que se compone de 8 etapas. En este modelo se centra en el estadio evolutivo en el que se encuentran y tiene en cuenta que las familias pasan por diferentes crisis y problemas que suelen implicar algunos cambios en la vida familiar.</div><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjE1Gb6_5bQtJk-jIg-LPNcdBqz5fSdehZbxkIYFHdCp6a4qDOC00qQWse9vBCgvZg0nEDZGM09SQq2mHpdB4sJNdLwZcbBG8gld227NkpLoPMS8OfnscMZMePOnYdIU3Damnt0yx6ywS0CZohyLrwA3ONpVHRuEk5K3hBTayoAc0IIH4J__TFeiXfI/s1076/ciclo%20vida%20familiar.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="655" data-original-width="1076" height="244" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjE1Gb6_5bQtJk-jIg-LPNcdBqz5fSdehZbxkIYFHdCp6a4qDOC00qQWse9vBCgvZg0nEDZGM09SQq2mHpdB4sJNdLwZcbBG8gld227NkpLoPMS8OfnscMZMePOnYdIU3Damnt0yx6ywS0CZohyLrwA3ONpVHRuEk5K3hBTayoAc0IIH4J__TFeiXfI/w400-h244/ciclo%20vida%20familiar.png" width="400" /></a></div><div></div><div><br /></div><div>Seguidamente vamos a ver que datos existen sobre el tema a diferentes niveles:</div><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1BZfdN66p--vGXKE8gbI04THS4jVOP06aE117FA2orRfKPtm0g076md0zZOrPIa0dR1tC2o7xOiKi9oX_O8lvCGAcLDmx69OezBqldk-lwICe_b_qsfPSRzvC_QEiJxB2Vdbv9WtoR1ldGG1FBHeLvEa2NClxHVnslPfVP3ldp2iBpsoEaWZix8ET/s1566/Mix%20datos%20todos%20niveles.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="879" data-original-width="1566" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1BZfdN66p--vGXKE8gbI04THS4jVOP06aE117FA2orRfKPtm0g076md0zZOrPIa0dR1tC2o7xOiKi9oX_O8lvCGAcLDmx69OezBqldk-lwICe_b_qsfPSRzvC_QEiJxB2Vdbv9WtoR1ldGG1FBHeLvEa2NClxHVnslPfVP3ldp2iBpsoEaWZix8ET/w640-h360/Mix%20datos%20todos%20niveles.png" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJ0N4VnWeccJDs1a-maeeIod0M3MpdF5Fa2Rl5OSB_AFl_mdhRK6Xl0BHie5ib90WYnIcbG_cW5EZ8SWCS5LtN9Nhen_31pXUhccLwtXAKsZ_h4_9-ABT-_uQ7WIHDHDd1qZ6i7VnPmtjf5hvhTpBkKOiexw4f4M78uoE9OpnGdiuI8t5oNu35z7Qs/s871/nivel%20comunidad%20autonoma.png" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><br /></a></div><div><div><br /></div><div>Por último os dejamos diferentes <span style="color: #01ffff;"><b>recursos y libros</b></span> que os pueden ser útiles.</div></div><div><br /></div><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqHaTLWjQuHW-bZLl6BtI1TGlyOpPJ1bECXUOJ43lO6xtF0z9Dtv27_I9pPX20lIdy8cOZQ2y5nLge6JRMrQi96m7KB-96eWTcEAUhRyk90RsD-uDABmtDKsO3B2hvHoq2rXTPPSfN2xabgq49NiQ452exWcNW2DrH_dgYEPmdVplBkTDarcriVi46/s831/UNA%20PIZCA%20DE%20COMUNITARIA.png" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"> <img border="0" data-original-height="831" data-original-width="573" height="248" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqHaTLWjQuHW-bZLl6BtI1TGlyOpPJ1bECXUOJ43lO6xtF0z9Dtv27_I9pPX20lIdy8cOZQ2y5nLge6JRMrQi96m7KB-96eWTcEAUhRyk90RsD-uDABmtDKsO3B2hvHoq2rXTPPSfN2xabgq49NiQ452exWcNW2DrH_dgYEPmdVplBkTDarcriVi46/w171-h248/UNA%20PIZCA%20DE%20COMUNITARIA.png" width="171" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_wuLytPWgEuqWHP-rMPzEHSCw5AakV7tQa5m_mS9q75BFGcULVxRmilRPB2E0akF2j6y66RrnVADLtVu2KvdMtBQjurMXVLt4BR-ukcnmtTpsF1RnkL84IwItNxBmlKKWwLfLgGKzKzycWW3QthWZh-x5u1BYlo1SYRHaP8XsxFiD-3PYHX11UH_V/s604/1.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="604" data-original-width="526" height="235" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_wuLytPWgEuqWHP-rMPzEHSCw5AakV7tQa5m_mS9q75BFGcULVxRmilRPB2E0akF2j6y66RrnVADLtVu2KvdMtBQjurMXVLt4BR-ukcnmtTpsF1RnkL84IwItNxBmlKKWwLfLgGKzKzycWW3QthWZh-x5u1BYlo1SYRHaP8XsxFiD-3PYHX11UH_V/w205-h235/1.jpg" width="205" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikGvFbvig8bKzbmP3WXa1vUBtEMhn6A4IqQyADZH2K0hY8NCc7H2xEjTTNl9vkC_8GlXk1-de4XXfwFywQpKQSsq7m3oVwjb7qjqUKv7bX5z9i2ZEPhl_OUhFlywwLR4tUJBURmRwR5T5bw2Wd2bsMvc-u7lGbRizfSiy7Ec9_5dXF3-qQnjxJQBvM/s450/13.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="450" data-original-width="393" height="233" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikGvFbvig8bKzbmP3WXa1vUBtEMhn6A4IqQyADZH2K0hY8NCc7H2xEjTTNl9vkC_8GlXk1-de4XXfwFywQpKQSsq7m3oVwjb7qjqUKv7bX5z9i2ZEPhl_OUhFlywwLR4tUJBURmRwR5T5bw2Wd2bsMvc-u7lGbRizfSiy7Ec9_5dXF3-qQnjxJQBvM/w203-h233/13.jpg" width="203" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqHaTLWjQuHW-bZLl6BtI1TGlyOpPJ1bECXUOJ43lO6xtF0z9Dtv27_I9pPX20lIdy8cOZQ2y5nLge6JRMrQi96m7KB-96eWTcEAUhRyk90RsD-uDABmtDKsO3B2hvHoq2rXTPPSfN2xabgq49NiQ452exWcNW2DrH_dgYEPmdVplBkTDarcriVi46/s831/UNA%20PIZCA%20DE%20COMUNITARIA.png" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqHaTLWjQuHW-bZLl6BtI1TGlyOpPJ1bECXUOJ43lO6xtF0z9Dtv27_I9pPX20lIdy8cOZQ2y5nLge6JRMrQi96m7KB-96eWTcEAUhRyk90RsD-uDABmtDKsO3B2hvHoq2rXTPPSfN2xabgq49NiQ452exWcNW2DrH_dgYEPmdVplBkTDarcriVi46/s831/UNA%20PIZCA%20DE%20COMUNITARIA.png" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqHaTLWjQuHW-bZLl6BtI1TGlyOpPJ1bECXUOJ43lO6xtF0z9Dtv27_I9pPX20lIdy8cOZQ2y5nLge6JRMrQi96m7KB-96eWTcEAUhRyk90RsD-uDABmtDKsO3B2hvHoq2rXTPPSfN2xabgq49NiQ452exWcNW2DrH_dgYEPmdVplBkTDarcriVi46/s831/UNA%20PIZCA%20DE%20COMUNITARIA.png" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a></div><div><br /></div><div><br /></div><div>1. <a href="https://ceipastronomozarzoso.catedu.es/wp-content/uploads/sites/172/2019/02/accidentes-infantiles-2.pdf" target="_blank">"Una Pizca de Comunitaria". Educar en positivo. Asociación de Pediatría de Atención Primaria de Aragón (ArAPAP)</a></div><div>2. <a href="https://www.sanidad.gob.es/ssi/familiasInfancia/docs/folletoParentalidad.pdf" target="_blank">"Parentalidad Positiva y políticas locales de apoyo a las familias". Ministerio de Sanidad, Política</a></div><div><a href="https://www.sanidad.gob.es/ssi/familiasInfancia/docs/folletoParentalidad.pdf" target="_blank">Social y Federación Española de Municipios y Provincias (FEMP).</a></div><div>3. <a href="https://www.mdsocialesa2030.gob.es/derechos-sociales/familias/Parentalidad_Positiva/docs/eduParentalRecEducativo.pdf" target="_blank">"La Educación Parental como recurso psicoeducativo para promover la parentalidad positiva". <span> </span>Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad y FEMP.</a></div><div> </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimDf6eEFO84wyYfsMOgzvmnKmq_cHhiLhpJRpiShHd5cNhNbQRRz8G0AUclQV-EN69QGqA7MxAH6zZr1ieHE-5U6AcWLoOvELHV2sISuZS88M_uq6gtlwgE3Cg1cJTye7i0tY46GTsLNfjswuMB9jUd59sV_Rz9DBJ3XjZAoDru1RQ8m3uE8y43wxC/s602/GUIA.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="602" data-original-width="525" height="224" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimDf6eEFO84wyYfsMOgzvmnKmq_cHhiLhpJRpiShHd5cNhNbQRRz8G0AUclQV-EN69QGqA7MxAH6zZr1ieHE-5U6AcWLoOvELHV2sISuZS88M_uq6gtlwgE3Cg1cJTye7i0tY46GTsLNfjswuMB9jUd59sV_Rz9DBJ3XjZAoDru1RQ8m3uE8y43wxC/w196-h224/GUIA.jpg" width="196" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQ7W_h0yzNXD3VrCo9JquyUSkqPMiXNKXzTiNK-sBz0UnskLGyQ9y3SF9DPqrMjcWUvehVIKVZdlY-hpU_KhTR97ZIDrmAPGfX7XkCv9u2i1JRbw3c6JIOR9tLVuNlRiFdAofO86dNHJ5qfW_4edvWnE0By0wfXkb5gg6dI2G8ucbI1N5DWIG2TLzP/s452/12.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="452" data-original-width="397" height="222" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQ7W_h0yzNXD3VrCo9JquyUSkqPMiXNKXzTiNK-sBz0UnskLGyQ9y3SF9DPqrMjcWUvehVIKVZdlY-hpU_KhTR97ZIDrmAPGfX7XkCv9u2i1JRbw3c6JIOR9tLVuNlRiFdAofO86dNHJ5qfW_4edvWnE0By0wfXkb5gg6dI2G8ucbI1N5DWIG2TLzP/w195-h222/12.jpg" width="195" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgs0Ho_HTrY_aTIGw59qV7Dy13W7K2i4ngTCpvvoohGikuX9TdngbWGlJ7RWoJsOAFNsrDJpF-PET2VVEoqf0ak8JHRXBkfK_mzz10ZLluEDSK6dHNrdE_w3Nqi79DI8pcjBRIgNx-Qu_z_nCbmvU0gEapItZnCsrx04VqFu725FEVGQS-Ubsm3s7Jo/s598/3.jpg" style="clear: right; display: inline; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="598" data-original-width="525" height="222" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgs0Ho_HTrY_aTIGw59qV7Dy13W7K2i4ngTCpvvoohGikuX9TdngbWGlJ7RWoJsOAFNsrDJpF-PET2VVEoqf0ak8JHRXBkfK_mzz10ZLluEDSK6dHNrdE_w3Nqi79DI8pcjBRIgNx-Qu_z_nCbmvU0gEapItZnCsrx04VqFu725FEVGQS-Ubsm3s7Jo/w195-h222/3.jpg" width="195" /></a></div><div><br /></div><div><span> </span>4. <a href="https://familiasenpositivo.org/system/files/guia_de_buenas_practicas_2015.pdf" target="_blank">"Guía de buenas prácticas en Parentalidad Positiva". Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e <span> </span>Igualdad y FEMP.</a></div><div><span> </span>5. <a href="https://www.mdsocialesa2030.gob.es/derechos-sociales/familias/Parentalidad_Positiva/docs/BuenasPractParentalidadPositiva.pdf" target="_blank">"Buenas prácticas profesionales para el apoyo a la parentalidad positiva". Ministerio de Sanidad, <span> </span>Política Social e Igualdad y FEMP.</a></div><div><span> </span>6.<a href="https://www.mdsocialesa2030.gob.es/derechos-sociales/familias/Parentalidad_Positiva/docs/Guia_de_competencias_interprofesionales_en_parentalidad_positiva.pdf" target="_blank"> "Guía de Competencias Interprofesionales en Parentalidad Positiva". Ministerio de Derechos <span> </span><span> </span>Sociales y Agenda 2030 y FEMP.</a></div><div><br /></div><div><span style="color: #01ffff;"><b>LIBROS</b></span></div><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEitBXz0dkIfgJ_bL8XaBSKOH4v0lWsuB-5qvREbQWZ6OIyj3nLj4UKHB94rA1_olFr2moLY7_uWR0CMei6hsfbyBWr663usbXI4KCI-lNgx9EGvLvECFrIYEdtis6kx0JFguAtRz9AuJHb1SI28HNGd3xcNv19F0_3s6rnzwx9n4oLxhnwkWYR-Ouvi/s324/5.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="324" data-original-width="229" height="278" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEitBXz0dkIfgJ_bL8XaBSKOH4v0lWsuB-5qvREbQWZ6OIyj3nLj4UKHB94rA1_olFr2moLY7_uWR0CMei6hsfbyBWr663usbXI4KCI-lNgx9EGvLvECFrIYEdtis6kx0JFguAtRz9AuJHb1SI28HNGd3xcNv19F0_3s6rnzwx9n4oLxhnwkWYR-Ouvi/w196-h278/5.jpg" width="196" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgD_L9D4HTtkXkVa_719uEPW4OIGvJ9KYw-45nbGe-7IBHZvESAM0JlhLAXG69Q0DPjtptgiWnXbJlfWJDUKr0_dnfX68qMvzIlWTKBg3VonweKkjayfyJ9_e6LRxiGQBQG_Jaua006TytPmOfnQI_UnkNDeDKHI-r2ZGvXth10WkWS7XFMwu8IX4qS/s376/LA%20MATERNIDAD.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="376" data-original-width="229" height="245" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgD_L9D4HTtkXkVa_719uEPW4OIGvJ9KYw-45nbGe-7IBHZvESAM0JlhLAXG69Q0DPjtptgiWnXbJlfWJDUKr0_dnfX68qMvzIlWTKBg3VonweKkjayfyJ9_e6LRxiGQBQG_Jaua006TytPmOfnQI_UnkNDeDKHI-r2ZGvXth10WkWS7XFMwu8IX4qS/w149-h245/LA%20MATERNIDAD.jpg" width="149" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgYxlLSfTqNCiMc4qzX3bqral_f89CBSRsnSnT-i39z3YsY1f88t7Z_-jTomrOFcqI7Zr3s03xaaZaTa-3z818ZdssslV6OO8FtA-5yfRlFSi9NNuEhCJ1ou5aazbtmRAujk2BFdqh9UTAvBhy1TMU6nYQU_O3_7ngA5_lRL0TSeXIF3jhRqDaJi5Bq/s340/EL%20MUNDO%20EMOCIONAL.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="340" data-original-width="340" height="208" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgYxlLSfTqNCiMc4qzX3bqral_f89CBSRsnSnT-i39z3YsY1f88t7Z_-jTomrOFcqI7Zr3s03xaaZaTa-3z818ZdssslV6OO8FtA-5yfRlFSi9NNuEhCJ1ou5aazbtmRAujk2BFdqh9UTAvBhy1TMU6nYQU_O3_7ngA5_lRL0TSeXIF3jhRqDaJi5Bq/w208-h208/EL%20MUNDO%20EMOCIONAL.jpg" width="208" /></a></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4cG_V8UtCONuT-VxqfDrvrd0faZ1ZeQL5kc8WQcJhDrfx_EBbupDNR1lDugmXRSjzqbAK_ZNdL7LkTDTa9A-H4Qsmh2AgVZnub0k6N28PyRdrmTfzjKDhDFJGx4PB9GUiNC61KbF8b41pz3nxh3TZFlxhHxus-5OQu1DpG9fY_45OjSRKIYKwgHCT/s359/la%20intervencio%20en%20el%20circulo.jpg" style="clear: left; display: inline; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="359" data-original-width="229" height="292" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4cG_V8UtCONuT-VxqfDrvrd0faZ1ZeQL5kc8WQcJhDrfx_EBbupDNR1lDugmXRSjzqbAK_ZNdL7LkTDTa9A-H4Qsmh2AgVZnub0k6N28PyRdrmTfzjKDhDFJGx4PB9GUiNC61KbF8b41pz3nxh3TZFlxhHxus-5OQu1DpG9fY_45OjSRKIYKwgHCT/w186-h292/la%20intervencio%20en%20el%20circulo.jpg" width="186" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRVENzbkRNf13VTzrSc_HFKuQO2qfAw09s1oxp1aUo93ZRBrrA6IRDh2wLQ7KZ6Apg5BskoBJWddwSSsy6y30rIJAC-7XkSLuh8UVmFjY3cWmuHGvUS8dvhvSqN55VA03WhijGlbv0xAlEpHHfPVppoJZPc2EJK_VR4ZsZjiIrj7MyoMAnABzEpfHG/s828/construir.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="828" data-original-width="552" height="272" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRVENzbkRNf13VTzrSc_HFKuQO2qfAw09s1oxp1aUo93ZRBrrA6IRDh2wLQ7KZ6Apg5BskoBJWddwSSsy6y30rIJAC-7XkSLuh8UVmFjY3cWmuHGvUS8dvhvSqN55VA03WhijGlbv0xAlEpHHfPVppoJZPc2EJK_VR4ZsZjiIrj7MyoMAnABzEpfHG/w182-h272/construir.jpg" width="182" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjc-wOR7t1qISKL66WOB683fXWdS4yL3JX2TBRYAq4hm8gIMjgtAMqPaqR96mN_qOF4gPsgtceSULnUni_CnIvMLbGK3FiqnpXeiP7OZEQpRSzxRHyvT8WC9JOuZYyt610XEjTx7qy-nWrOlMgvhxoqTWGxYP7kKtBZIKfinYWCkvc3ScaZ7t5yPnyA/s500/el-monstruo-de-colores-978849468151.webp" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="500" data-original-width="500" height="232" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjc-wOR7t1qISKL66WOB683fXWdS4yL3JX2TBRYAq4hm8gIMjgtAMqPaqR96mN_qOF4gPsgtceSULnUni_CnIvMLbGK3FiqnpXeiP7OZEQpRSzxRHyvT8WC9JOuZYyt610XEjTx7qy-nWrOlMgvhxoqTWGxYP7kKtBZIKfinYWCkvc3ScaZ7t5yPnyA/w232-h232/el-monstruo-de-colores-978849468151.webp" width="232" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEif32sshjlfCQR5XDNDyCYSUXdnHNiO7qjO9ZMEdFCvop_fw4hdcJ0orwOs7PT4Seg-AbhJwJrEWWvl748FOZ0BzAEkn-JDjFJM01qZrt7tDv9FPfLMVqGlUMmkpL5Gu7VwzsoG8817ADmP9px6B5k8IIg1aDB_2vfEqxd7F4f_qdH_5y3dn7ZuDOgl/s628/hilo.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br /><img border="0" data-original-height="628" data-original-width="552" height="270" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEif32sshjlfCQR5XDNDyCYSUXdnHNiO7qjO9ZMEdFCvop_fw4hdcJ0orwOs7PT4Seg-AbhJwJrEWWvl748FOZ0BzAEkn-JDjFJM01qZrt7tDv9FPfLMVqGlUMmkpL5Gu7VwzsoG8817ADmP9px6B5k8IIg1aDB_2vfEqxd7F4f_qdH_5y3dn7ZuDOgl/w237-h270/hilo.jpg" width="237" /></a></div><br /><div>Los <span style="color: #01ffff;"><b>dos proyectos</b></span> que paticiparon en está píldora son:</div><div><br /></div><div><span> </span>La <span style="color: #01ffff;"><b>Asociación de Trastornos Depresivos de Aragón (AFDA)</b></span>, en la que Marta Puértolas (psicóloga sanitaria) nos expuso un proyecto que están llevando a cabo con las matronas de la provincia de Huesca, un encuentro que realizan dos veces al mes en la sede de la asociación con los familiares y el proyecto crece que trata la psicoeducación emocional y conductual en sesiones individuales, con padres, en los encuentros familiares, en talleres de habilidades cognitivas, en formación del profesorado y con amypas.</div><div> El <span style="color: #01ffff;"><b>proyecto Maternidad y Crianza</b></span> que nace desde los centros de salud de Sabiñanigo y Biescas, en colaboración con la Asociación Musa, para familias o grupos de crianza. Nos lo explicó Violeta Muñoz Muñoz (enfermera).<br /></div><div><br /></div><div style="text-align: justify;"><b style="color: #660000; font-size: large; text-align: center;"><span> </span>La próxima píldora formativa se realizará el día 16 de mayo de 2023, y tratará sobre <span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span>el tema AFECTIVO-SEXUAL.</b></div><div><br /></div></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3101515229389224633.post-6595948080977530762023-04-03T08:22:00.001+02:002023-04-03T14:53:53.275+02:00Buscador de activos para la salud<p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">El <b>buscador de activos para la salud</b> es un proyecto iniciado por el Observatorio de Salud de Asturias y el PACAP (Programa de Actividades Comunitarias en Atención Primaria) y que actualmente se potencia en el marco de la <b>Alianza de Salud Comunitaria</b> como un proyecto colaborativo y abierto a la participación de otras redes de salud. Salud Comunitaria Aragón del Departamento de Sanidad recoge los recursos y actuaciones de promoción de la salud que se realizan en pequeños entornos. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: arial;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEioy5EmU1wOiWn-OAttM2PUahJmZtZ_gESQgGO_WfOvjWqTX77WDK2vhAmXXXwEo3om3HYXZDHC-MIlXSfcLyPX-w47_KG5jbhvQ8Nzt_zRtD6g6-_jpRhvnQvMMtmw9N37gBoIbAeC_py1Y_ZGI__iDsyyRRFFjuPQ6lTlA1AWZHCjcKQFVk_Q9Slc/s1851/Buscador%20de%20activos.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="674" data-original-width="1851" height="146" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEioy5EmU1wOiWn-OAttM2PUahJmZtZ_gESQgGO_WfOvjWqTX77WDK2vhAmXXXwEo3om3HYXZDHC-MIlXSfcLyPX-w47_KG5jbhvQ8Nzt_zRtD6g6-_jpRhvnQvMMtmw9N37gBoIbAeC_py1Y_ZGI__iDsyyRRFFjuPQ6lTlA1AWZHCjcKQFVk_Q9Slc/w400-h146/Buscador%20de%20activos.jpg" width="400" /></a></span></div><span style="font-family: arial;">En el Buscador de Activos puede incluirse cualquier iniciativa ciudadana o de los servicios públicos que promueva la salud y el bienestar, como por ejemplo, las actuaciones realizadas por los proyectos integradas en la Red Aragonesa de Proyectos de Promoción de la Salud.</span><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><b>¿Qué es un activo para la salud?</b></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Un <b>activo para la salud</b> se puede definir como cualquier factor o recurso que potencia la capacidad de individuos y comunidades y poblaciones para mantener la salud y el bienestar. En el buscador, los activos aparecen divididos entre <i>Recursos</i> y <i>Actividades</i>.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Un <b>recurso</b> es cualquier factor identificado y reconocido por la propia comunidad que potencie la capacidad de las personas, las comunidades y poblaciones para mantener o mejorar la salud y el bienestar. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Las <b>actividades</b> son las actuaciones comunitarias desarrolladas en Aragón por equipos de profesionales y ciudadanía desde cualquier ámbito (social, sanitario, educativo) que tengan por finalidad mejorar la salud y el bienestar de la comunidad a través de la acción comunitaria, la capacitación de la personas y grupos, la reorientación de los servicios, el fomento de entornos saludables y la abogacía sobre políticas públicas saludables.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><b>Recomendación de activos para la salud</b></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">La <b>recomendación de activos para la salud</b> es la creación de mecanismos formales en Atención Primaria de Salud que puedan proporcionar a ciertos pacientes alternativas no clínicas de atención que incidan sobre su salud. La recomendación comunitaria presenta evidencia científica, y es compatible y complementaria con las acciones en salud individuales, grupales y comunitarias.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><b>¿Cómo funciona el Buscador de activos?</b></span></p><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">El <a href="https://atencioncomunitaria.aragon.es/activos-para-la-salud/" target="_blank">buscador de activos</a> es una plataforma para identificar y compartir actividades y recursos comunitarios que son positivos para la salud y el bienestar. Cualquier </span><span style="font-family: arial;">entidad o asociación puede darse de alta en la plataforma e introducir sus activos comunitarios para que pueda verlos toda la población. Para consultar los activos que ya se encuentran ingresados en el sistema, tenemos que entrar en la opción <i>Buscador.</i></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><div>En el buscador podemos seleccionar la provincia y el municipio en el que queremos buscar, y además podemos filtrar por temas, población a la que va dirigida la actividad o recurso, e incluir palabras clave.</div><div><br /></div><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEji_LrnssD88LmjJmKVytGqm-FSPVMTJ-IJRL1CHaLESEH4i_Q7-XNLanDB3G7jB8Mshkui0Kx2u_Pv_a3jW-2u9WZNpZZR4HRrK9mu5URL6PFXhX3Ls9x1-45DOUppUIG8ZBj7UU0sTUZRiZdQdc_8CAPDGIo5FQ9FaRWPEwSQcSlxvzi1xkPG9rN2/s1860/Buscador%20de%20actuaciones.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="966" data-original-width="1860" height="208" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEji_LrnssD88LmjJmKVytGqm-FSPVMTJ-IJRL1CHaLESEH4i_Q7-XNLanDB3G7jB8Mshkui0Kx2u_Pv_a3jW-2u9WZNpZZR4HRrK9mu5URL6PFXhX3Ls9x1-45DOUppUIG8ZBj7UU0sTUZRiZdQdc_8CAPDGIo5FQ9FaRWPEwSQcSlxvzi1xkPG9rN2/w400-h208/Buscador%20de%20actuaciones.jpg" width="400" /></a></div>Una vez hemos seleccionado la actuación que nos interesa, nos aparecerá toda la información: el horario de la actividad, si es o no gratuita, la persona de contacto, la localización exacta… y podemos también descargarla en formato pdf.</div><div><br /></div><div><br /></div><div>Más información:</div><div><ul><li><a href="https://atencioncomunitaria.aragon.es/activos-para-la-salud/" target="_blank">Buscador de activos</a></li><li><a href="https://atencioncomunitaria.aragon.es/wp/wp-content/uploads/2023/03/Protocolo-Recomendaci%c3%b3n-Activos-OMI_AP-2.pdf" target="_blank">Nueva versión del Protocolo Recomendación Activos OMI_AP VERSION 2023</a>.</li></ul></div></span></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3101515229389224633.post-30172768377683404852023-03-30T08:51:00.000+02:002023-03-30T08:51:06.200+02:00IV ENCUENTRO FORO RAPPS: CUIDANDO AL CUIDADOR<p style="text-align: justify;"> El pasado día 22 de marzo se realizó el <b>IV Encuentro del Foro de la Red Aragonesa de Proyectos de Promoción de la Salud (RAPPS)</b>. Estos encuentros, que se comenzaron a celebrar hace unos meses, consisten en breves sesiones online con píldoras de formación en promoción de la salud y su objetivo principal es el intercambio de de experiencias de los proyectos que integran la RAPPS.</p><p style="text-align: justify;"><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYg0PfLHoscqB5jY81yd8iotxq55fo2F7yXC9lZp6RelLqGcMZ8pdMQ4vwwyh--SHVZBe0hcZr0vnqbDzihAoJYBA2RSiQMqybEIc1-qCC25H9Z5yFuFF0q6cwPtW5GeS676NMbD4z_4jy5mnNnMWpe5nAySnm1ymmx73ayGT4IumzH7f7QP3dVZQi/s1537/CuidandoAlCuidador.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="866" data-original-width="1537" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYg0PfLHoscqB5jY81yd8iotxq55fo2F7yXC9lZp6RelLqGcMZ8pdMQ4vwwyh--SHVZBe0hcZr0vnqbDzihAoJYBA2RSiQMqybEIc1-qCC25H9Z5yFuFF0q6cwPtW5GeS676NMbD4z_4jy5mnNnMWpe5nAySnm1ymmx73ayGT4IumzH7f7QP3dVZQi/s320/CuidandoAlCuidador.jpg" width="320" /></a></div><p style="text-align: justify;">Para esta ocasión, el tema elegido fue <b><i>CUIDANDO AL CUIDADOR</i></b> y para ello contamos con la intervención de tres proyectos que nos hablaron sobre la situación de las personas cuidadoras en nuestra comunidad y nos explicaron sus proyectos en este ámbito.</p><p style="text-align: justify;"><br /></p><p style="text-align: justify;"><br /></p><p style="text-align: justify;"><br /></p><p style="text-align: justify;">A continuación os dejamos un breve resumen del contenido de esta píldora formativa:</p><p style="text-align: justify;">El cuidador o cuidadora es la persona que asume la asistencia o cuidado diario de una persona con discapacidad o en situación de dependencia. Por otro lado, la <i>Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependencia</i>, define dependencia como “el estado de carácter permanente en que se encuentran las personas que, por razones derivadas de la edad, la enfermedad o la discapacidad, y ligadas a la falta o a la pérdida de autonomía física, mental, intelectual o sensorial, precisan de la atención de otra u otras personas o ayudas importantes para realizar actividades básicas de la vida diaria o (..) de otros apoyos para su autonomía personal.”</p><div style="text-align: justify;">Existen diferentes tipos de cuidadores: si la atención se presta por personas del entorno y de forma no remunerada, entonces serán cuidadores informales; si por el contrario reciben un pago, serán cuidadores formales; y por último, si además tienen una formación específica, serán cuidadores profesionales.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSkgrQ2WeVlARbyFUDiC55JilMjhFRyBzXL5zAUt4DCsUjrMcE1ObBiDp8jS8_Nt2ZBQaHnhnY42GFLreUwPjNnSVJs47cdppMYeqGgpukcGVpLHW2tl20uDk9OJd1D1eZak7-JRbTLE7t0OtReVVDl76KHkTSpfUS6nupZE7jpt0ikn1HNyh_wE5k/s1549/Etapas.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="867" data-original-width="1549" height="179" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSkgrQ2WeVlARbyFUDiC55JilMjhFRyBzXL5zAUt4DCsUjrMcE1ObBiDp8jS8_Nt2ZBQaHnhnY42GFLreUwPjNnSVJs47cdppMYeqGgpukcGVpLHW2tl20uDk9OJd1D1eZak7-JRbTLE7t0OtReVVDl76KHkTSpfUS6nupZE7jpt0ikn1HNyh_wE5k/s320/Etapas.jpg" width="320" /></a></div><br /><p style="text-align: justify;">El binomio cuidador principal – persona en situación de dependencia es una relación que se perpetúa en el tiempo, siendo necesaria una atención constante las 24 horas del día, lo que acaba repercutiendo en la situación personal de la persona cuidadora, que acaba dejando de lado su vida individual, familiar y/o laboral.</p><p style="text-align: justify;"><b>Síndrome del cuidador quemado</b></p><p style="text-align: justify;">Una demanda excesiva de cuidados puede sobrepasar los límites de lo que humanamente puede hacer una persona cuidadora. Es en esta situación de riesgo de colapso cuando se produce el síndrome del cuidador quemado, que afecta a las personas que se dedican a esta tarea, normalmente mujeres del entorno familiar que se ocupan a tiempo completo a cuidar de sus familiares, provocando un deterioro en su salud, principalmente emocional, y que repercute en su vida cotidiana. Entre los síntomas más comunes están el estrés, la ansiedad, la depresión, el insomnio, la apatía, la fatiga, el dolor de cabeza o la pérdida de apetito.</p><p style="text-align: justify;">Según datos recogidos en la <a href="https://www.ine.es/dyngs/INEbase/es/operacion.htm?c=Estadistica_C&cid=1254736176782&menu=ultiDatos&idp=1254735573175" target="_blank"><i>Encuesta de discapacidad, autonomía personal y situaciones de dependencia 2020</i></a>, los principales problemas en el ámbito familiar y de ocio que afectan al cuidador principal, son la reducción de su tiempo de ocio y que no tiene tiempo para sí mismo. Además, hasta un 64,2 % de los encuestados manifiestan tener problemas económicos y un 36, 5% ha tenido que dejar el trabajo para hacerse cargo de los cuidados.</p><p style="text-align: justify;">Es por ello que hay que promover una relación de ayuda sana, preventiva y eficaz, que sea coherente, proporcional y saludable, y en la que el cuidador no se olvide de sí mismo/a. El objetivo es lograr el bienestar físico, mental y social por partida doble. </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEie8QOdeY1m0zQix4Q4oYJ-RwOeZMkn1KPs9FNX95wi3RvT3ANHHyJHEeGMwmp7C5YlO0StAGzOa4hWprhI22J1q2eyHufeyp4TPC32kyQj6nz5Zd0h6-VyOF0sty-RjrDl-1TEkQ9FevOFkv0B_TnAoMlYsBbUfBb0425NPRhyDW8dX5ZOgiNEZWVw/s1539/Recursos-Agentes.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="863" data-original-width="1539" height="179" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEie8QOdeY1m0zQix4Q4oYJ-RwOeZMkn1KPs9FNX95wi3RvT3ANHHyJHEeGMwmp7C5YlO0StAGzOa4hWprhI22J1q2eyHufeyp4TPC32kyQj6nz5Zd0h6-VyOF0sty-RjrDl-1TEkQ9FevOFkv0B_TnAoMlYsBbUfBb0425NPRhyDW8dX5ZOgiNEZWVw/w320-h179/Recursos-Agentes.jpg" width="320" /></a></div><br /><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>Proyectos presentados en el IV Encuentro: </b></div><p style="text-align: justify;"></p><ul><li>Desde la Asociación Sociosanitaria “San José” nos presentaron el proyecto <b><i>“El cuidado del cuidador”</i></b> que llevan a cabo en el Hospital San José de Teruel. El proyecto inició su andadura en el año 2005 para intentar dar respuesta a las necesidades de los pacientes y sus cuidadores/as, que los/as propios/as trabajadores/as del centro de salud habían detectado. Actualmente está dirigido tanto a la persona cuidadora informal como a la cuidadora profesional o formal, además de ofrecer soporte a las familias. El principal objetivo es incrementar conocimientos y habilidades de los cuidadores respecto de las personas que cuidan y de ellos mismos, al mismo tiempo que aumenta su bienestar y su satisfacción. Para ello cuentan con diferentes recursos como guías o actividades que realizan a lo largo del año.</li></ul><p style="text-align: justify;"></p><ul><li>El <i><b>Servicio de formación a personas cuidadoras</b></i> del Instituto Aragonés de Servicios Sociales (IASS) está dirigido a cuidadores no profesionales de personas en situación de dependencia o en alto riesgo de dependencia y a aquellas personas cuidadoras que lo soliciten. Tiene como objetivos proporcionar una formación integral a las personas cuidadoras en relación a las necesidades de cuidado que requieren las personas a las que cuidan; Mejorar la competencia en el desarrollo de las tareas cotidianas del cuidado adaptado al momento de la situación de dependencia de la persona que cuidan; y capacitar a las personas cuidadoras en el fomento de la autonomía de las personas a las que cuidan y el desenvolvimiento en su propio entorno.</li></ul><ul><li>La <b>Asociación</b> <b><i>Escuela de Vida y Salud Higea </i></b>de Zaragoza comenzó en el año 1992, con un grupo de mujeres con ganas de implicarse en las necesidades de su barrio. A través de una entrevista grupal en vídeo, pudimos conocer las diferentes actividades que realizan, como talleres o un grupo de teatro. Además, la asociación les ha servido como grupo de apoyo a las mujeres que la integran y que ejercen la tarea de los cuidados en su entorno familiar.</li></ul><div><br /></div><p></p><p style="text-align: justify;">Os dejamos a continuación algunos recursos y guías que os pueden resultar útiles: </p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh40JjIVIDGmjkMWsdq9A12iUYubUvBC8zh1cpuwkZ5c9yiNIRikngtgOG4aV5kCAr61VxAy0Juxu9PBDnluR-S_LOULN0hPoarvavaVeOU_R2klUaJ1UY2gKgM-RAh-cAB0JsBEKYXuW4PzYqsjiZBHJjiCsR3NBsag7_W84_WVQuSq1isgGgKmKLU/s917/Manualdeformacion.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: justify;"><img border="0" data-original-height="917" data-original-width="504" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh40JjIVIDGmjkMWsdq9A12iUYubUvBC8zh1cpuwkZ5c9yiNIRikngtgOG4aV5kCAr61VxAy0Juxu9PBDnluR-S_LOULN0hPoarvavaVeOU_R2klUaJ1UY2gKgM-RAh-cAB0JsBEKYXuW4PzYqsjiZBHJjiCsR3NBsag7_W84_WVQuSq1isgGgKmKLU/w152-h200/Manualdeformacion.jpg" width="152" /></a><table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; text-align: justify;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgIxPRq--l_N8LDKA6RHhCIdtXpZF6bftfGrt05DyJNiN7q5Pyo2R1N-6wOLnP7GaM7ujCz-qxMJqfXm6qqeO_R_4HJTfXbLZCFJ3qIHiQwQwjO8M_vjmU1oUPk2iFqelSF7lHDz0BzPbvtKblRPloFXZUM2Jbw63kCkkILP52IUDdTLeL5Tz8j114d/s797/Gu%C3%ADaB%C3%A1sicaParaElCuidador.jpg" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="797" data-original-width="663" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgIxPRq--l_N8LDKA6RHhCIdtXpZF6bftfGrt05DyJNiN7q5Pyo2R1N-6wOLnP7GaM7ujCz-qxMJqfXm6qqeO_R_4HJTfXbLZCFJ3qIHiQwQwjO8M_vjmU1oUPk2iFqelSF7lHDz0BzPbvtKblRPloFXZUM2Jbw63kCkkILP52IUDdTLeL5Tz8j114d/w166-h200/Gu%C3%ADaB%C3%A1sicaParaElCuidador.jpg" width="166" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"></td></tr></tbody></table><table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: center;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZ_V8GgHTHdAQkU1SMd6Ioc-lIk6ir5i_QJ9tBeScrn_3iMcwDR2TWRmiuth_OqGaJXXHbiylmW_7YpTAbt4tenocU8_hYrUc82jt-9zNrp1c3xO0MgfVkzkHdhayyS2Y9fjGzN2mn1pFCpR7W660q4IkGU_IkaaJjCPCW9nvtfjRuzUSrtvOnJXgQ/s903/SerCuidadorA.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="903" data-original-width="635" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZ_V8GgHTHdAQkU1SMd6Ioc-lIk6ir5i_QJ9tBeScrn_3iMcwDR2TWRmiuth_OqGaJXXHbiylmW_7YpTAbt4tenocU8_hYrUc82jt-9zNrp1c3xO0MgfVkzkHdhayyS2Y9fjGzN2mn1pFCpR7W660q4IkGU_IkaaJjCPCW9nvtfjRuzUSrtvOnJXgQ/w141-h200/SerCuidadorA.jpg" width="141" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"></td></tr></tbody></table><table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7yBLQk73Vk6PvkleDr3d4vCsZ6QQNT2GruknVZLklogKXCb4zgVtg1_TwTZ8YIDKTzxhpaUGO2sN1BXWJP1sMVofEbv1Dk1zBUrzqHz29W1qYKkrM4W6_32XjofzLQws7ynpuLGZfpAb4Stni8bvA9jyApUSPu9CT-cNdSwoJofSpAqMD9VzawEVU/s901/Cuidando-Contigo.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="901" data-original-width="633" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7yBLQk73Vk6PvkleDr3d4vCsZ6QQNT2GruknVZLklogKXCb4zgVtg1_TwTZ8YIDKTzxhpaUGO2sN1BXWJP1sMVofEbv1Dk1zBUrzqHz29W1qYKkrM4W6_32XjofzLQws7ynpuLGZfpAb4Stni8bvA9jyApUSPu9CT-cNdSwoJofSpAqMD9VzawEVU/w158-h200/Cuidando-Contigo.jpg" width="158" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"></td></tr></tbody></table></td></tr></tbody></table></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><p style="text-align: justify;"><br /></p><p style="text-align: justify;"><br /></p><p style="text-align: justify;"><br /></p><p style="text-align: justify;"><br /></p><p style="text-align: justify;"><a href="https://www.aragon.es/documents/20127/674325/Manual%20de%20formacion.pdf/f49889e8-9bf9-c18b-5a55-66372eb6be47" target="_blank">Manual de formación. La atención y el cuidado de las personas en situación de dependencia (Gobierno de Aragón, 2010)</a></p><p style="text-align: justify;"><a href="https://www.aragon.es/documents/20127/674325/Guia%20Basica%20para%20el%20Cuidador_SC.pdf/b6a2094c-1195-0232-ddf1-9d6f2b45112d" target="_blank">Guía Básica Para el Cuidador. Cuidar a una persona en situación de dependencia. (Gobierno de Aragón, 2010)</a></p><p style="text-align: justify;"><a href="https://www.cruzroja.es/principal/documents/1962259/1971192/SerCuidadora-Guias-apoyo-personas-cuidadoras-CruzRoja.pdf/9303206c-d3aa-4c99-b401-809038e85ff6" target="_blank">Ser cuidadora. Ser cuidador. Guías de apoyo para personas cuidadoras (Cruz Roja)</a></p><p style="text-align: justify;"><a href="https://www.segg.es/media/descargas/GuiaDelCuidadorSEGG.pdf" target="_blank">Cuidando contigo (Sociedad Española de Geriatría y Gerontología)</a></p><div style="text-align: left;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiR8lMtXjVneevpGSPpGpUK4bK0yZYYDX2NJSI_dkparSpcntvde_PGaHwli_64yO4woj8GidY_OJcTSQyUV5TfCQEqcnwDjcgVXyxRZOewbbs_6P-o8Ihq6yFp43HFZ4CVepopHxT-sHO5HBYjcNH8tbOraqMoEBWTrcQdvxbNa8s7itiB1mbjzgvT/s1280/ManualEntrenamiento.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="113" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiR8lMtXjVneevpGSPpGpUK4bK0yZYYDX2NJSI_dkparSpcntvde_PGaHwli_64yO4woj8GidY_OJcTSQyUV5TfCQEqcnwDjcgVXyxRZOewbbs_6P-o8Ihq6yFp43HFZ4CVepopHxT-sHO5HBYjcNH8tbOraqMoEBWTrcQdvxbNa8s7itiB1mbjzgvT/w200-h113/ManualEntrenamiento.jpg" width="200" /></a></div><div><div style="text-align: left;"><div style="text-align: right;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4vHbj_Mawu774bPICScGkfhksbA5DkZlLfR4qicTUzgrjTyy2PjjbISbgdjFdSHA1zQhx4fnLiOl2WjFlFYGcB5aSbC0JgcLNHqutUPpaZqecNA5odkMfHZUAYH0mY9-x-KNUwAkLNTzKSQCyCUxw_Sw2sPz6Ol8I2vt0BS7KqETCEiSe7K7QXFiW/s847/Derecho-a-los-cuidados.jpg" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="847" data-original-width="600" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4vHbj_Mawu774bPICScGkfhksbA5DkZlLfR4qicTUzgrjTyy2PjjbISbgdjFdSHA1zQhx4fnLiOl2WjFlFYGcB5aSbC0JgcLNHqutUPpaZqecNA5odkMfHZUAYH0mY9-x-KNUwAkLNTzKSQCyCUxw_Sw2sPz6Ol8I2vt0BS7KqETCEiSe7K7QXFiW/w142-h200/Derecho-a-los-cuidados.jpg" width="142" /></a></div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEioLX1N8ZEmbXYNDRpmFgLKBWvnqpVhINDY2CnY2dKXNoDaGY-LXei4CE2rx9_HgN3a5BkFrK0dqeVvHMUfQSMEKKQFlUC38UrFdj7V5WdiM2cynNq_RQmr5S0pgGpkneLhj1pC6q14uco9OSE00CzxBDRiChSNxamhwox4GkEJmD5XQh7ChEV72910/s897/ExperienciaEmocional.jpg"><img border="0" data-original-height="897" data-original-width="635" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEioLX1N8ZEmbXYNDRpmFgLKBWvnqpVhINDY2CnY2dKXNoDaGY-LXei4CE2rx9_HgN3a5BkFrK0dqeVvHMUfQSMEKKQFlUC38UrFdj7V5WdiM2cynNq_RQmr5S0pgGpkneLhj1pC6q14uco9OSE00CzxBDRiChSNxamhwox4GkEJmD5XQh7ChEV72910/w142-h200/ExperienciaEmocional.jpg" width="142" /></a></div></div><div style="text-align: justify;"></div><div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><a href="https://www.sanidad.gob.es/organizacion/sns/planCalidadSNS/excelencia/map/enfNeurodegenerativas/home.htm" target="_blank">Manual para el entrenamiento y apoyo de cuidadores de personas con demencia</a></div></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div><div style="text-align: justify;"><a href="https://crealzheimer.imserso.es/documents/20123/758160/guiaexpemocional.pdf/633574f2-27fb-3fee-b511-93ca6884245b?t=1657025481865">Experiencia emocional del cuidador ante la enfermedad del Alzheimer. Una guía práctica para cuidadores en la fase inicial de la enfermedad</a><a href="https://crealzheimer.imserso.es/documents/20123/758160/guiaexpemocional.pdf/633574f2-27fb-3fee-b511-93ca6884245b?t=1657025481865" target="_blank"> (Instituto de Mayores y Servicios Sociales (IMSERSO), 2021)</a>.</div></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><div><a href="https://www.helpage.es/wp-content/uploads/2021/10/HelpAgeEspana_El-derecho-a-los-cudiados-de-las-personas-mayores-2021.pdf" target="_blank">El derecho a los cuidados de las personas mayores (Fundación HelpAge International España, 2021)</a></div></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><p><br /></p><p style="text-align: center;"><span style="color: #660000; font-size: medium;"><b>La próxima píldora formativa se realizará el día 18 de abril de 2023, y tratará sobre Parentalidad Positiva.</b></span></p><div class="separator" style="clear: both; font-family: Merriweather, Georgia, serif; font-size: 16px; text-align: center;"><br /></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3101515229389224633.post-64224255584740961552023-02-27T13:15:00.002+01:002023-03-16T10:26:48.274+01:00III ENCUENTRO FORO RAPPS-ACTIVIDAD FÍSICA Y SEDENTARISMO<p> <span> </span>El día <span style="color: #ffd966;"><b>21 de febrero</b></span> fue el tercer encuentro del <span style="color: #ffd966;"><b>Foro de la Red Aragonesa de Proyectos de Promoción de la Salud (RAPPS)</b></span>. Como ya sabéis, se trata de sesiones on-line con píldoras de formación en promoción de la salud e intercambio de experiencias de los proyectos que integran las RAPPS.</p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFpK3a9hTQS-nWMfmql-TOFOwJLVU4HQ75cHOg_vSB9ilYNXo-4-xv2_mAL-pRr5ywOZoUDRiX_kFyqX1fIgR6pYlogCeRezvogfxf2migddRvRR4n4w7bd33UGU40zC_vn0hCLLQHIh1h5K0mRz0K-KASB6ALxFsih5QLJM5pZ6h1tQPbRo2NGEa0/s1261/T%C3%ADtulo%20p%C3%ADldoras%20formativas.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="709" data-original-width="1261" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFpK3a9hTQS-nWMfmql-TOFOwJLVU4HQ75cHOg_vSB9ilYNXo-4-xv2_mAL-pRr5ywOZoUDRiX_kFyqX1fIgR6pYlogCeRezvogfxf2migddRvRR4n4w7bd33UGU40zC_vn0hCLLQHIh1h5K0mRz0K-KASB6ALxFsih5QLJM5pZ6h1tQPbRo2NGEa0/w400-h225/T%C3%ADtulo%20p%C3%ADldoras%20formativas.png" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><span> </span>En este tercer encuentro os hablamos sobre la <span><span style="color: #ffd966; font-weight: bold;">ACTIVIDAD FÍSICA y </span>el<span style="color: #ffd966; font-weight: bold;"> SEDENTARISMO </span></span> y contamos con la intervención de tres proyectos que compartieron con nosotros su trabajo en este ámbito.<p></p><div>A continuación os dejamos un breve resumen del contenido de esta píldora formativa.</div><div><br /></div><div><span> </span>Comenzamos esta píldora con un vídeo del <a href="https://www.youtube.com/watch?v=CYhGphzBCPI&t=42s" target="_blank">Plan de Salud Aragón 2030</a> en el que nos cuentan cuál es la situación en salud en Aragón , qué quieren conseguir con este plan y cómo deben actuar y trabajar para que las ciudades/pueblos sean más saludables.</div><div><br /></div><div><span> </span>A continuación nos adentramos en el problema del <span style="color: #ffd966;"><b>SEDENTARISMO</b></span>, que es la falta de actividad física regular.</div><div><br /></div><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi9E_EG7oW7U-MGpeSAgryAG_Ozfe20N9_SJgpOgG3vg2B-L_zhXwdSSwXx8f5TDwWr4U8tiaySN8d9lhgC46oZnbf5recXy18MbtnynnBy8zHODzaplujBHpSVhLi2KtDiR852iq56avfMLCZfRecpgRmNWyXkaioden-6pRe4uhmZpdNxYZEXRFIA/s1260/causas%20y%20factores.png" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="698" data-original-width="1260" height="220" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi9E_EG7oW7U-MGpeSAgryAG_Ozfe20N9_SJgpOgG3vg2B-L_zhXwdSSwXx8f5TDwWr4U8tiaySN8d9lhgC46oZnbf5recXy18MbtnynnBy8zHODzaplujBHpSVhLi2KtDiR852iq56avfMLCZfRecpgRmNWyXkaioden-6pRe4uhmZpdNxYZEXRFIA/w400-h220/causas%20y%20factores.png" width="400" /></a></div><div><span> </span>La causa principal de este problema es la adquisición de una serie de malos hábitos a lo largo de nuestra vida. Tanto niños como adultos pueden llevar un estilo de vida sedentario por razones distintas, pero algunas de las principales causas las podéis observar en la imagen así como los diferentes factores que influyen en un estilo de vida activo tanto positivamente como negativamente.</div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div>Algunos de los síntomas y consecuencias que puede acarrear el sedentarismo son:<div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7uvmW4NTWCeKjChtmq9u5UbKBxnwGmdf8bbcOlMWjcXK2isTObslRv_iBSCzpLhttcqxQxBqwVLQztwsPiHCl3yY5kYLB2mEKKCtsOyJAmMiJEp2_PfHJPnLuUDCaYa4C8fpgVY6NhYvmc0v7eQpJvRCDS5JXk_kgUh2NwAE5YGGrBgVZRd2x1t8q/s842/sintomas%20y%20consecuencias.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="474" data-original-width="842" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7uvmW4NTWCeKjChtmq9u5UbKBxnwGmdf8bbcOlMWjcXK2isTObslRv_iBSCzpLhttcqxQxBqwVLQztwsPiHCl3yY5kYLB2mEKKCtsOyJAmMiJEp2_PfHJPnLuUDCaYa4C8fpgVY6NhYvmc0v7eQpJvRCDS5JXk_kgUh2NwAE5YGGrBgVZRd2x1t8q/w400-h225/sintomas%20y%20consecuencias.png" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span> </span>Seguidamente hablamos de la solución al sedentarismo que es la<span style="color: #ffd966;"><b> ACTIVIDAD FÍSICA </b></span>para la salud, definida como cualquier movimiento corporal producido por los músculos esqueléticos con el consiguiente consumo de energía. </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span> </span>Entre otras cosas la actividad física mejora la salud mental, la calidad de vida, el bienestar, favorece las relaciones sociales, contribuye a un envejecimiento saludable... Algunos de los beneficios de realizar actividad física son que: ayuda a mantener un peso corporal saludable, reduce la presión arterial, disminuye el riesgo de enfermedades del corazón, reduce el riesgo de diabetes tipo 2, reduce el riesgo de ciertos tipos de cáncer, aumenta la fuerza muscular y su función, mejora la salud y la fuerza de los huesos y reduce el riesgo de demencia.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span> </span>Vamos a ver que según las edades y las casuísticas hay diferentes tiempos recomendados para realizar actividad física. Estos datos e infografías han sido sacados del documento <a href="https://www.sanidad.gob.es/profesionales/saludPublica/prevPromocion/Estrategia/docs/Recomendaciones_ActivFisica_para_la_Salud.pdf" target="_blank">"Actividad física para la Salud y Reducción del Sedentarismo. Recomendaciones para la población 2022. Ministerio de Sanidad".</a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhfXZXCSLCb2uljCwzZDKA2I0k42rQb6qfTSMAR6FZfMRVF7Fx7DKihtjkhrLbjtcNGS_BrLWX8M7iJDuNxwYs2rQ7EF4bYVl7wHtI-o4hqmYE7oOCVz0g2DyMW2FppTihGwBMGdPsivdlrvYE89Wa8r6NF90B98ar-arlDLioBdracMRD4hwOkqtXC/s1237/Infograf%C3%ADa%201.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="436" data-original-width="1237" height="226" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhfXZXCSLCb2uljCwzZDKA2I0k42rQb6qfTSMAR6FZfMRVF7Fx7DKihtjkhrLbjtcNGS_BrLWX8M7iJDuNxwYs2rQ7EF4bYVl7wHtI-o4hqmYE7oOCVz0g2DyMW2FppTihGwBMGdPsivdlrvYE89Wa8r6NF90B98ar-arlDLioBdracMRD4hwOkqtXC/w640-h226/Infograf%C3%ADa%201.png" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBNbO_Egoj85VcFPgPUZpkDVknm8UUaYuT186JWWCHpeR5dmOj5ib1rHK3le-40qxtI7iA0LiaiKKq3CLFi9J2SZXlQqiKW1znZdohaEWj8Z1LSUrD-143JWnFGFs0RvJ6fD3thU2TMDpNPlX38EHbpDcS2NFTdUkXngZj9z1AZP9557DH99idhV8R/s1245/Infograf%C3%ADa%202.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="438" data-original-width="1245" height="226" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBNbO_Egoj85VcFPgPUZpkDVknm8UUaYuT186JWWCHpeR5dmOj5ib1rHK3le-40qxtI7iA0LiaiKKq3CLFi9J2SZXlQqiKW1znZdohaEWj8Z1LSUrD-143JWnFGFs0RvJ6fD3thU2TMDpNPlX38EHbpDcS2NFTdUkXngZj9z1AZP9557DH99idhV8R/w640-h226/Infograf%C3%ADa%202.png" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmU1jfs8TT7O_MyKjPgS-RiEDQSHcKUP6n4DW7klT3xjYXXruO_l4eBc3DtuxoEAvssxKbLvdoy4xCWTHvbwhdVyeJv0Mdfixzm25GHVb32draSXqJAkzUboxPgZy8lc-z_uG6Z--l7_oS32_q-FGuUiu_RSDCxrvn8d9ZXbWn7Nc8RxTV_72rf0xV/s1237/Infograf%C3%ADa%203.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="439" data-original-width="1237" height="228" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmU1jfs8TT7O_MyKjPgS-RiEDQSHcKUP6n4DW7klT3xjYXXruO_l4eBc3DtuxoEAvssxKbLvdoy4xCWTHvbwhdVyeJv0Mdfixzm25GHVb32draSXqJAkzUboxPgZy8lc-z_uG6Z--l7_oS32_q-FGuUiu_RSDCxrvn8d9ZXbWn7Nc8RxTV_72rf0xV/w640-h228/Infograf%C3%ADa%203.png" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Os dejamos a continuación algunos <span style="color: #ffd966;"><b>recursos y guías</b></span> que os pueden resultar útiles:</div></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div><table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHl4WKRS3tPYwKwqcN3Hbr5TQHMNOnuDS12AYuTEdUXPz1pMcA-PG7ILrpHMHrm8R-b3fVUy-aGwzIdjUEgPuO2UP3ITGKKtfMgikEflsJ4VVBGuW-IB_7ypk2qU4EpVe1OA0sXBC8x3CUaMIiO7yZ924omz8A21sRPunrtfM8fHxDL10ixowfnf1d/s884/Plan%20de%20accion%20mundial%20sobre%20actividad%20fisica%202018-30%20OMS.png" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="884" data-original-width="652" height="125" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHl4WKRS3tPYwKwqcN3Hbr5TQHMNOnuDS12AYuTEdUXPz1pMcA-PG7ILrpHMHrm8R-b3fVUy-aGwzIdjUEgPuO2UP3ITGKKtfMgikEflsJ4VVBGuW-IB_7ypk2qU4EpVe1OA0sXBC8x3CUaMIiO7yZ924omz8A21sRPunrtfM8fHxDL10ixowfnf1d/w93-h125/Plan%20de%20accion%20mundial%20sobre%20actividad%20fisica%202018-30%20OMS.png" width="93" /></a> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGyC-23j0eQhz8N6ehzT9F1QQaU99aYUaCHnhGsWum_oGm_cvodoli0WTVOYeFRA9CMCogGwuyvx3ICklEFv7x9zo8NwVUzJb6Sy5oaaXpkJfp2NRdwpatloYWX9_NJSC8X-t5KEHwymGgtKT_oMOj9TqT0EzRKyHBfWqxba4rdT1WNJvl4_7t_2ad/s870/Directrices%20de%20la%20OMS%20sobre%20actividad%20f%C3%ADsica%202020.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="870" data-original-width="633" height="132" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGyC-23j0eQhz8N6ehzT9F1QQaU99aYUaCHnhGsWum_oGm_cvodoli0WTVOYeFRA9CMCogGwuyvx3ICklEFv7x9zo8NwVUzJb6Sy5oaaXpkJfp2NRdwpatloYWX9_NJSC8X-t5KEHwymGgtKT_oMOj9TqT0EzRKyHBfWqxba4rdT1WNJvl4_7t_2ad/w96-h132/Directrices%20de%20la%20OMS%20sobre%20actividad%20f%C3%ADsica%202020.png" width="96" /></a> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4ueqJDaTqs--sIrYn10wLGsWNJlAC_VXfkR3-0tNG_2F1qXhpWCRTY_GZnArNwb76xjVYYAGB9nBhheir7MHTHUaer-vBwQjpkf-d1nEjbKRJKDwUWZ0pOgHyCT1zuwxtqb0B9XgZ3H4wgZ1xW4Ku5HPPMpaFWNzjDtUb5q8_6RRficMHI_hUD0HI/s860/Directrices%20de%20actividad%20f%C3%ADsica%20UE.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="860" data-original-width="635" height="130" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4ueqJDaTqs--sIrYn10wLGsWNJlAC_VXfkR3-0tNG_2F1qXhpWCRTY_GZnArNwb76xjVYYAGB9nBhheir7MHTHUaer-vBwQjpkf-d1nEjbKRJKDwUWZ0pOgHyCT1zuwxtqb0B9XgZ3H4wgZ1xW4Ku5HPPMpaFWNzjDtUb5q8_6RRficMHI_hUD0HI/w96-h130/Directrices%20de%20actividad%20f%C3%ADsica%20UE.png" width="96" /></a> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvVr_r1UIliYAop-aqzdvt5UVoPNE55KyS3BLeG94dgHpL4N_fri0iNipuKOoaWkCm6LvmnNbGAUvRxLteNZyVd18rmEzEaukxMipFJjyeo9jqGHtMopuw0UzzkjaCU6hvl_4AzIf5bx2zZQ79kbc1r7lFZj3s6caqoSXu8PCK-6LtzKCCFvVy8wPb/s884/plan%20integral%20para%20la%20actividad%20fisica%20y%20el%20deporte%20A+D.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="884" data-original-width="622" height="136" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvVr_r1UIliYAop-aqzdvt5UVoPNE55KyS3BLeG94dgHpL4N_fri0iNipuKOoaWkCm6LvmnNbGAUvRxLteNZyVd18rmEzEaukxMipFJjyeo9jqGHtMopuw0UzzkjaCU6hvl_4AzIf5bx2zZQ79kbc1r7lFZj3s6caqoSXu8PCK-6LtzKCCFvVy8wPb/w96-h136/plan%20integral%20para%20la%20actividad%20fisica%20y%20el%20deporte%20A+D.png" width="96" /></a> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0-cBsRZlxBYD_A0Bu9laFnFIw3aIIRGme_eN8_rN_9CaI4qO_AvU_4exNhkfmnovcApj8Fc1JvkVf2vmneoXh2Wdh-EHv0WCFE-LtH4TN3cN1LYP-CVbykcttU66zGZXQIaYBkl9KRBuXYFV0ghmowv3JcdEnVl9WZ3K3ypOFAXA3PHl1FjCcpBXL/s879/eSTRATEGIA%20PROMOCION%20DE%20ALIMENTACION%20FISICA%20Y%20SALUDABLES%20EN%20ARAGON.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="879" data-original-width="629" height="131" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0-cBsRZlxBYD_A0Bu9laFnFIw3aIIRGme_eN8_rN_9CaI4qO_AvU_4exNhkfmnovcApj8Fc1JvkVf2vmneoXh2Wdh-EHv0WCFE-LtH4TN3cN1LYP-CVbykcttU66zGZXQIaYBkl9KRBuXYFV0ghmowv3JcdEnVl9WZ3K3ypOFAXA3PHl1FjCcpBXL/w94-h131/eSTRATEGIA%20PROMOCION%20DE%20ALIMENTACION%20FISICA%20Y%20SALUDABLES%20EN%20ARAGON.png" width="94" /></a><br /><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;"><ul><li><a href="https://iris.paho.org/bitstream/handle/10665.2/50904/9789275320600_spa.pdf" target="_blank">Plan de Acción Mundial sobre la Actividad Física 2018-2030. "Más personas activas en un mundo más sano". OMS</a></li><li><a href="https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/337004/9789240014817-spa.pdf" target="_blank">Directrices sobre Actividad Física y Hábitos Sedentarios 2020. OMS.</a></li><li><a href="https://www.csd.gob.es/sites/default/files/media/files/2022-03/Directrices_de_actividad_fisica_de_la_UE.pdf" target="_blank">Directrices de la Actividad Física por la Unión Europea. Actuaciones recomendadas para apoyar la actividad física que promueve la salud.</a></li><li><a href="https://www.csd.gob.es/sites/default/files/media/files/2022-03/Plan_integral_de_la_actividad_fisica.pdf" target="_blank">Plan Integral para la Actividad Física y el Deporte. Plan A+D. Consejo superior de Deportes.</a></li><li><a href="https://www.aragon.es/documents/20127/674325/Estrategia%20prom%20alim%20y%20act%20fis%20salud%20Aragon%202013%202018.pdf/af726a63-c4b0-66d5-9adf-9697100fe38e" target="_blank">Estrategia de Promoción de Alimentación y Actividad Física saludables en Aragón 2013-2018. DGA.</a></li></ul></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbJgKMzJzh3qr53NY4JkW5QflpBQ1UJ9q8WQl7BKIeDLKnedjXw7GnqeEcUYz9HI3U3xRDR6Rmr0CDj1tRdfG-laZvNJFxmViZaufHA0r6EEhuFW6zWFNVE3tyeetYER9DyxA8tMgAPXc_J6jjeShvZj7E5KYTSOXWhO-QRymzrALnwWk0tGJYiv92/s851/ESTRATEGIA%20DE%20ATENCION%20COMUNITARIA.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="851" data-original-width="790" height="115" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbJgKMzJzh3qr53NY4JkW5QflpBQ1UJ9q8WQl7BKIeDLKnedjXw7GnqeEcUYz9HI3U3xRDR6Rmr0CDj1tRdfG-laZvNJFxmViZaufHA0r6EEhuFW6zWFNVE3tyeetYER9DyxA8tMgAPXc_J6jjeShvZj7E5KYTSOXWhO-QRymzrALnwWk0tGJYiv92/w107-h115/ESTRATEGIA%20DE%20ATENCION%20COMUNITARIA.png" width="107" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhL-iOrA4jPH6vKwRoSjZSCxf-9lnWWTqMyJxqZWOO4S-eIMcsTnjkR53TbiYyW_AgPeNbEmwE1L_aM-HfhKzom_2ICz43DE6G6qG3q8eWXA29MFYWnT3ZI0caYq116R8JCKfD2THPbgpgMSScr7khFv5efTMtVuRARnnawwWGTryTGrkLIHEfxQAhC/s240/Gu%C3%ADa%20ACTIVE.pdf.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="240" data-original-width="170" height="134" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhL-iOrA4jPH6vKwRoSjZSCxf-9lnWWTqMyJxqZWOO4S-eIMcsTnjkR53TbiYyW_AgPeNbEmwE1L_aM-HfhKzom_2ICz43DE6G6qG3q8eWXA29MFYWnT3ZI0caYq116R8JCKfD2THPbgpgMSScr7khFv5efTMtVuRARnnawwWGTryTGrkLIHEfxQAhC/w95-h134/Gu%C3%ADa%20ACTIVE.pdf.jpg" width="95" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjc4JeMUa_zssMKrO-BQPlF1kYhx4uS7k9-vwm8uChRnSNovppD1lfpOqD3HRaeX5bAJFQ3ge0JClMdGWGuyY-oOQI8eru6dj0JGLtIv-qdrxuZ2KYfuHQCbL0MvdrROfs_BI-eiJmhvbANHb72yUWz_ybCWgOaiAj8uJEFQqfZmclVhkJeGRggFoqm/s743/Linea%20de%20intervenci%C3%B3n%20estilos%20de%20vida%20saludable.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="743" data-original-width="526" height="146" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjc4JeMUa_zssMKrO-BQPlF1kYhx4uS7k9-vwm8uChRnSNovppD1lfpOqD3HRaeX5bAJFQ3ge0JClMdGWGuyY-oOQI8eru6dj0JGLtIv-qdrxuZ2KYfuHQCbL0MvdrROfs_BI-eiJmhvbANHb72yUWz_ybCWgOaiAj8uJEFQqfZmclVhkJeGRggFoqm/w104-h146/Linea%20de%20intervenci%C3%B3n%20estilos%20de%20vida%20saludable.png" width="104" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghSvWY_iH3b8rAqdG4J74HY_kvunPxNqm_X5mrRaG8XRDLW_lSzmq5yCs1wQycSnA-CjvlmUvxNdZYUxJM7FVrp9Rz7hqW0BPq6_uXsuQ1cYGOwAQNo0EYXdOUvyJAwtCVxPaoIf38GjszJfiYefNXdoJBPqB2esuykM8oFvY2zy4NhZeTCEhZ98Jo/s812/Recomendaciones%20sobre%20h%C3%A1bitos%20saludables%20en%20atenci%C3%B3n%20primaria.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="812" data-original-width="566" height="145" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghSvWY_iH3b8rAqdG4J74HY_kvunPxNqm_X5mrRaG8XRDLW_lSzmq5yCs1wQycSnA-CjvlmUvxNdZYUxJM7FVrp9Rz7hqW0BPq6_uXsuQ1cYGOwAQNo0EYXdOUvyJAwtCVxPaoIf38GjszJfiYefNXdoJBPqB2esuykM8oFvY2zy4NhZeTCEhZ98Jo/w101-h145/Recomendaciones%20sobre%20h%C3%A1bitos%20saludables%20en%20atenci%C3%B3n%20primaria.png" width="101" /></a><br /><br /><ul><li style="text-align: left;"><a href="https://www.aragon.es/documents/20127/47465924/Estrategia+Atencion+Comunitaria+revision+2020.pdf/dfe4c716-c6e7-8192-1fd7-752989daf416?t=1604920207983" target="_blank">Estrategia de Atención Comunitaria en el Sistema de Salud de Aragón. Atención Comunitaria.</a></li><li style="text-align: left;"><a href="https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/330363/9789243514802-spa.pdf?sequence=1&isAllowed=y" target="_blank">ACTIVE. Paquete de Intervenciones Técnicas para acrecentar la Actividad Física. OMS.</a></li><li style="text-align: left;"><a href="https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/ishare-servlet/content/a180062a-57ee-4f4a-bfa0-901c95460d16" target="_blank">Guía Estilos de Vida Saludables. Forma jóven A.E. Junta de Andalucía. Consejería de Educación y Deportes.</a></li><li style="text-align: left;"><a href="https://www.juntadeandalucia.es/export/drupaljda/Guia_Habitos_Saludables_AP_060820.pdf" target="_blank">Recomendaciones sobre Hábitos Saludables en Atención Primaria. Junta de Andalucía.</a></li></ul></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-BpLOJ1QdanTwHmRp9Xr_geaZv5PiC2WcbD8xNlrbIKwQIfG_dSfGVixpapJN4wSH0pH06svGl45UlEw1vKhYiSaldrMPwFmVcHba6wMxFyRwf-JUIYLWjnR9aV-9h0t7ZJ2wNPpc6bSGkFGfvVDcCYbo-sZVg5CP-Aem80NNR5hzjCFwjobncv0V/s783/portadapoblacionesespeciales.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="783" data-original-width="553" height="133" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-BpLOJ1QdanTwHmRp9Xr_geaZv5PiC2WcbD8xNlrbIKwQIfG_dSfGVixpapJN4wSH0pH06svGl45UlEw1vKhYiSaldrMPwFmVcHba6wMxFyRwf-JUIYLWjnR9aV-9h0t7ZJ2wNPpc6bSGkFGfvVDcCYbo-sZVg5CP-Aem80NNR5hzjCFwjobncv0V/w94-h133/portadapoblacionesespeciales.png" width="94" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhAB1VA1MzrFe9uvcmvEroqRVYj_hL7XY24nfOKG0DtBma--QODm7nk1GpJODqXrJ9JyPkIeyWydD38LmIslTLPvaNruXvyasXbog79vJtJMNxSTA84gfRMxDuh9iONG1R-8E9Wh7yfuS4lkFxbxN6VJnGxcbQTejSt9gGD4xrl2RjEcLIQxY7NU38X/s772/Guia%20para%20una%20escuela%20activa%20saludable.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="772" data-original-width="686" height="132" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhAB1VA1MzrFe9uvcmvEroqRVYj_hL7XY24nfOKG0DtBma--QODm7nk1GpJODqXrJ9JyPkIeyWydD38LmIslTLPvaNruXvyasXbog79vJtJMNxSTA84gfRMxDuh9iONG1R-8E9Wh7yfuS4lkFxbxN6VJnGxcbQTejSt9gGD4xrl2RjEcLIQxY7NU38X/w118-h132/Guia%20para%20una%20escuela%20activa%20saludable.png" width="118" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhyYjkmUt3vP1DA7DZDMjNFPYjNDvS2KEDqeSy6kHxdJsdYDjD30Najplt8_8Uy74nqMlDchacdgBbxaA8-Brrd3SfaPqapoVb13-vZ2LXgKuE-jEllagq740PnqQ9g1VJodVy0LUxZ5pq11eWvwSetiN1EZevXknjO_ctRc5j6MyaLwMEyTCqq0hdM/s884/Recomendaciones%20internacionales.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="807" data-original-width="884" height="128" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhyYjkmUt3vP1DA7DZDMjNFPYjNDvS2KEDqeSy6kHxdJsdYDjD30Najplt8_8Uy74nqMlDchacdgBbxaA8-Brrd3SfaPqapoVb13-vZ2LXgKuE-jEllagq740PnqQ9g1VJodVy0LUxZ5pq11eWvwSetiN1EZevXknjO_ctRc5j6MyaLwMEyTCqq0hdM/w117-h128/Recomendaciones%20internacionales.png" width="117" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjRqkkGhC6bqDP3jqUgN_dl9QK_8yOJEPLEk0nvxgf1GQDPyQ4jbkpEvSgfqaEaaoniEukZARMKS531CbGuBuTZiIR8T_UBhL7sJ7yz0SeTsC2InaSkwCxhxdEucO8Wl4hwu9bLPys-1DaDvmKxGgBCdIfwW5Z7MJnzsezPXQ2l3Atw7ktSFuNq4Jq6/s839/Como%20identificar%20la%20inactividad%20f%C3%ADsica%20en%20atenci%C3%B3n%20primaria.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="544" data-original-width="839" height="105" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjRqkkGhC6bqDP3jqUgN_dl9QK_8yOJEPLEk0nvxgf1GQDPyQ4jbkpEvSgfqaEaaoniEukZARMKS531CbGuBuTZiIR8T_UBhL7sJ7yz0SeTsC2InaSkwCxhxdEucO8Wl4hwu9bLPys-1DaDvmKxGgBCdIfwW5Z7MJnzsezPXQ2l3Atw7ktSFuNq4Jq6/w121-h105/Como%20identificar%20la%20inactividad%20f%C3%ADsica%20en%20atenci%C3%B3n%20primaria.png" width="121" /></a><br /><br /><div style="text-align: left;"><ul><li><a href="https://www.munideporte.com/imagenes/documentacion/ficheros/035D0D7E.pdf" target="_blank">Ejercicio Físico y Salud en Poblaciones Especiales. Exernet.</a></li><li><a href="https://www.aesan.gob.es/AECOSAN/docs/documentos/nutricion/educanaos/profesores_escuela_activa.pdf" target="_blank">Guía para una Escuela Activa Saludable. Orientaciones para los centros de educación primaria. Programa Perseo. Ministerio de Educación, Política Social y Deporte en coedición con Ministerio de Sanidad y Consumo.</a></li><li><a href="https://ijbnpa.biomedcentral.com/articles/10.1186/s12966-022-01259-3" target="_blank">Recomendaciones Internacionales de comportamientos sedentarios relacionado con la escuela en niños y jóvenes. Sedentary Behaviour Research Network.</a></li><li><a href="https://www.elsevier.es/es-revista-atencion-primaria-27-pdf-S0212656712000571" target="_blank">Cómo identificar la Inactividad Física en Atención Primaria. Revista El Sevier. La Atención Primaria y Comunitaria Española en la Encrucijada.</a></li></ul></div><div style="text-align: left;">En cuanto a los tres <span style="color: #ffd966;"><b>proyectos</b></span> que se presentaron en este tercer encuentro:</div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;"> <span style="color: #ffd966;"><b>Proyecto A+D Challenge sobre Actividad Física para niños y adolescentes</b></span>, nos lo presentaron Ana Gastón (Pediatra del Centro de Salud de Utebo) y Yolanda Remón (Servicios Deportivos del Ayuntamiento de Utebo). </div><div style="text-align: left;"><span> Este proyecto está dentro de un programa de promoción de estilos de vida saludables y enmarcado dentro del Plan Municipal de salud de Utebo el cual incide en cuatro ejes: prevención de consumos, vida activa, alimentación saludable y bienestar emocional. Las intervenciones se encuadran en un espacio de colaboración entre el Ayuntamiento de Utebo, el centro de salud, los centros educativos y otras entidades del entorno.<br /></span></div><div style="text-align: left;"><span> Surgió para dar respuesta a una prevalencia alta de sobrepeso y especialmente a un aumento en la obesidad en niños y adolescentes. Consta de sesiones estructuradas de actividad física a las que son derivados los niños/as y adolescentes con problemas de sobrepeso u obesidad desde el centro de salud. </span></div><div style="text-align: left;"><span><span> </span>Se les realiza una valoración previa, tomándose medidas de peso corporal, porcentaje de grasa, masa muscular y ósea. Tiene una duración anual y se les marca un programa de actividades semanal alternando sesiones, una de gimnasio, dos de entrenamiento funcional y una sesión de badminton o escalada. Así mismo se realizan mediciones periódicas de distintas variables para el seguimiento de los participantes y para la evaluación de la efectividad del programa.</span></div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDi8hWYh7E-to2xWKPoYnt509yPY2Ib2l2zYgQq2lpJnPvVC71VLBeG8odGbtPyyFUvEmNJb6Hp_g9VpCpZOSA0rv1WMPCCwtISC3AS4X9IBrUttEXn1Yo_9EW8DSiaUMSQqj4CF4OARKWcBVc9DwUDkdx7QIUeNhE3kayB17iPPJy3OYil8wj67fU/s949/Sigue%20la%20Huella.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="414" data-original-width="949" height="175" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDi8hWYh7E-to2xWKPoYnt509yPY2Ib2l2zYgQq2lpJnPvVC71VLBeG8odGbtPyyFUvEmNJb6Hp_g9VpCpZOSA0rv1WMPCCwtISC3AS4X9IBrUttEXn1Yo_9EW8DSiaUMSQqj4CF4OARKWcBVc9DwUDkdx7QIUeNhE3kayB17iPPJy3OYil8wj67fU/w400-h175/Sigue%20la%20Huella.png" width="400" /></a></div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;"><span> </span><span style="color: #ffd966;"><b> Proyecto Sigue la Huella - Proyecto JACTIVA</b></span> nos lo presentó Hisham Bachouri-Muniesa. Grupo de investigación de referencia. Educación Física y Promoción de la Actividad Física (EFYPAF). Universidad de Zaragoza.</div><div style="text-align: left;"><span> </span>Es un proyecto de promoción de la actividad física desde los centros escolares. Se trata de un programa de intervención para promover hábitos saludables que plantea como premisa principal la participación y la implicación de toda la comunidad educativa. Este proyecto ha evolucionado con el nombre de Jactiva ya que actualmente se está llevando a cabo en el IES Domingo Miral de Jaca.</div><div style="text-align: left;"><span> Está dirigido a los alumnos de 2º y 3º de la ESO, se trabaja en el instituto con 4 sesiones en el Plan de Orientación y Acción Tutorial (POAT) </span>y en coordinación con diferentes acciones en otras áreas como educación física, matemáticas, plástica.... Son sesiones de promoción de comportamientos saludables y se trabaja en conexión con otros proyectos del centro.</div><div style="text-align: left;"><span> Se realizan reuniones de coordinación con el Ayuntamiento, el centro y la Universidad. El Ayuntamiento ha creado un SPORT PASS, que es un carnet que les permite a los adolescentes el acceso gratuito a diferentes instalaciones de la ciudad.</span> </div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiN_gSu6ZqaEQ90ywbRAUvVaVZxtHgyBNpKkfWhuIYBIVkrsRZ-tp2vX0hCM8WbnOe4FC3GrEeltKnUPWigTNUdpZivP_YPIHvKSXoXfqb64basM9atO_k6lLgD0iK6Nky2vuu8S_YfWBm2PBLEmIrq0ZAIsy2HqcdbHWcXfCM3AMPMhN0xE3U_CDq3/s1073/cartel%20sin%20quebrantar%20huesos.-1_pages-to-jpg-0003.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="296" data-original-width="1073" height="88" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiN_gSu6ZqaEQ90ywbRAUvVaVZxtHgyBNpKkfWhuIYBIVkrsRZ-tp2vX0hCM8WbnOe4FC3GrEeltKnUPWigTNUdpZivP_YPIHvKSXoXfqb64basM9atO_k6lLgD0iK6Nky2vuu8S_YfWBm2PBLEmIrq0ZAIsy2HqcdbHWcXfCM3AMPMhN0xE3U_CDq3/s320/cartel%20sin%20quebrantar%20huesos.-1_pages-to-jpg-0003.png" width="320" /></a></div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;"><span style="color: #ffd966;"><b><span> </span>Proyecto Sin Quebrantar Huesos</b></span> nos lo presentó Adriana Cano Arbués, trabajadora social en ASAPME (Asociación Aragonesa Pro Salud Mental) de Sabiñanigo. </div><div style="text-align: left;"><span> </span>Es un proyecto sociosanitario que promueve la actividad física a través de la realización de paseos en grupo, acompañados por personal del<span style="color: #ffd966;"> </span><span>Centro de Salud de Sabiñánigo, ASAPME y el Centro de Servicios Sociales</span> de la Comarca Alto Gállego. Esta actividad se lleva a cabo semanalmente los miércoles durante una hora. Los participantes parten de la plaza del Ayuntamiento y, junto con el profesional de referencia, se propone el recorrido dependiendo de la climatología, de las condiciones del terreno así como de la capacidad y características de los asistentes.</div><div style="text-align: left;"><span> Una vez al mes estas caminatas terminan con una sesión de estiramientos y propiocepción dirigida por la fisioterapeuta del centro de salud y otro miércoles al mes se complementan con ejercicios de relajación dirigidos por el profesional de la Comarca.</span><br /></div><div style="text-align: left;"><span><span> Puntualmente (2 o 3 veces al año), se realizan excursiones los fines de semana fuera de la localidad de Sabiñánigo con las personas que asisten a la actividad.</span><br /></span></div><div style="text-align: left;"><span><span><span> En la actualidad, varios de los asistentes, han aumentado su actividad física saliendo a caminar varios días en grupo, sin profesional que les acompañe.</span><br /></span></span></div><div style="text-align: left;"><span><span><span><br /></span></span></span></div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;"><span><span><span> </span></span></span></div><div style="text-align: left;"><span><span><span><span><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><i style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;"><b>La próxima píldora formativa se realizará el día 21<span> de marzo de 2023, y tratará </span></b><span><b>sobre </b></span></span></i></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><i style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;"><b><span style="color: #ffd966;">Cuidando al cuidador.</span><span style="color: #ea9999;"> </span></b></span></i></div></span></span></span></span></div></div> </td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="text-align: left;"> </span></td></tr></tbody></table></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3101515229389224633.post-24041727756281014212023-02-24T15:26:00.003+01:002023-02-24T15:38:42.843+01:00PÍLDORAS DE BIENESTAR: UN PROYECTO DE LA FUNDACIÓN EL TRANVÍA Y EL INSTITUTO ARAGONÉS DE LA JUVENTUD<p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><i><b><span style="color: #ea9999;">BIENESTAR, PROMOCIÓN DE LA SALUD EN JÓVENES</span></b></i> es un proyecto realizado de forma conjunta por la Fundación El Tranvía y el Instituto Aragonés de la Juventud. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">El objetivo del proyecto es la prevención de los problemas de salud mental de los jóvenes entre los 14 y los 30 años. Dentro de las actuaciones que componen el proyecto se han diseñado unas <span style="color: #ea9999;">Píldoras de Bienestar</span> con el fin de sensibilizar, informar y educar a los jóvenes sobre la importancia de la salud mental. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Estas píldoras incluyen tips-infografías y micro-vídeos de 3-5 minutos, donde se muestran las señales de alerta que indican malestar psicológico en jóvenes y adolescentes, así como indicaciones para abordar cada situación, o cómo y dónde solicitar ayuda especializada si es necesario.</span></p><span style="font-family: arial;"><div style="text-align: justify;">Los temas que se van a abordar son: depresión, higiene del sueño, autoestima, mejorar relaciones sociales, relajación, suicidio, pensamiento positivo, ansiedad, ataque de pánico y trastornos alimenticios. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Estas píldoras de bienestar se irán difundiendo a lo largo del presente año a través de nuestro blog y de las redes sociales. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">La primera de ellas ya está disponible y trata sobre la <span style="color: #ea9999;"><b>DEPRESIÓN</b></span></div></span><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><span style="color: #ea9999;"><b> </b></span><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/NjihBuclA84" width="320" youtube-src-id="NjihBuclA84"></iframe></div><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Algunos consejos para prevenir la depresión:</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUGwCtj1_LaaaLXs64Uw_lFkJwzDxKBGvmYnhqEN-JGQcMn_cIGvtlfJxMeVJK38fLeuUzsTdmqiarSySKiWVSVBKVNc5tne6al-JiN1nkHnw7udKRID75_AaEaWHJwHBzfEJDDBN08ZXtH8gkqlHYS7Bof7oaEusab5URCinyKjqtiENVV1QNQGX2/s1004/Captura%20web_23-2-2023_11508_correoweb.aragon.es.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1004" data-original-width="399" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUGwCtj1_LaaaLXs64Uw_lFkJwzDxKBGvmYnhqEN-JGQcMn_cIGvtlfJxMeVJK38fLeuUzsTdmqiarSySKiWVSVBKVNc5tne6al-JiN1nkHnw7udKRID75_AaEaWHJwHBzfEJDDBN08ZXtH8gkqlHYS7Bof7oaEusab5URCinyKjqtiENVV1QNQGX2/w254-h640/Captura%20web_23-2-2023_11508_correoweb.aragon.es.jpeg" width="254" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><p style="clear: both; text-align: justify;">ENTIDADES PROMOTORAS: <br /><a href="https://ftranvia.org/" rel="nofollow" target="_blank"></a></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://twitter.com/FTranvia?ref_src=twsrc%5Egoogle%7Ctwcamp%5Eserp%7Ctwgr%5Eauthor" rel="nofollow" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="49" data-original-width="58" height="20" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjVVmK6bWOM0Ea-tmRMjGzbeS6lJR5mfffJrjpTFnN0OuJGh0mMmlYd650dw6hiS7Jci9BStwGTxfpcwzyZjIVcT8o91QPjDkyFNu-WWdyMhGLg1Qu0XdgpfJReRcURkUowCK2dtrrWOmB4_tpQsqXoQ0ctRs2t62ono6JkImAWeqr034giJqhbc92k/w25-h20/Captura%20web_24-2-2023_145313_twitter.com.jpeg" width="25" /></a></div><a href="https://ftranvia.org/" rel="nofollow" target="_blank">FUNDACIÓN EL TRANVÍA</a><p></p><p style="clear: both; text-align: justify;"></p><p style="clear: both; text-align: justify;"><a href="https://twitter.com/IAJaragon?ref_src=twsrc%5Egoogle%7Ctwcamp%5Eserp%7Ctwgr%5Eauthor" rel="nofollow" style="clear: left; display: inline; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="49" data-original-width="58" height="20" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiurSlH5DLJi4lI4k9JTl9TrYPC72wbWfNoUi4C_BMh9CuY81cuTZ8J8Q8fjMEuBevRkZQ8zuPaBw3m_Dkj_VOXGrxRN9jTBn_nkfhYRgZ8oOKizRedLEFOGNsAQmU70Qi_Vbq5XVaZEIMOnZY5Zg3yzmTSrGioeb8bD8f8kCO8eDZr_7evjU8x4iYH/w24-h20/Captura%20web_24-2-2023_145313_twitter.com.jpeg" width="24" /></a></p><a href="https://www.aragon.es/-/instituto-aragones-de-la-juventud-12" rel="nofollow" target="_blank">INSTITUTO ARAGONÉS DE LA JUVENTUD</a><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><a href="https://www.aragon.es/-/instituto-aragones-de-la-juventud-12" rel="nofollow" target="_blank"></a></div><p></p>Unknownnoreply@blogger.com0